本月行业报告公开新政策,班长：班级中的公共泄愤工具还是沟通桥梁？

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在校园生活中，班长作为班级的核心人物，承担着组织、协调、沟通等多重角色。然而，在部分班级中，班长却成了同学们公共泄愤的工具。这种现象引发了广泛的关注和讨论，究竟班长是班级的公共泄愤工具，还是沟通的桥梁呢？ 首先，让我们来分析一下班长成为公共泄愤工具的原因。一方面，班长作为班级的代表，在处理班级事务时，可能会遇到一些棘手的问题，如班级纪律、学习氛围等。这些问题往往涉及到每一个同学的利益，当班长无法满足部分同学的需求时，他们可能会将不满情绪发泄到班长身上。另一方面，班长在班级中的地位相对较高，容易成为同学们关注的焦点，一些同学可能会利用班长这个身份，将个人情绪和不满转化为对班长的攻击。 然而，班长作为班级的沟通桥梁，其重要性不容忽视。首先，班长是连接老师与同学们的纽带。在班级管理中，班长需要及时向老师反映同学们的学习、生活状况，同时也要将老师的指示和要求传达给同学们。这种沟通作用有助于班级形成良好的学习氛围，提高班级整体素质。其次，班长在班级内部起到协调作用。班级中同学们的性格、兴趣各不相同，班长需要妥善处理同学们之间的关系，化解矛盾，维护班级和谐。 那么，如何让班长成为班级的沟通桥梁，而非公共泄愤工具呢？以下是一些建议： 1. 提高班长素质。学校应加强对班长的培训，提高他们的沟通能力、组织协调能力和解决问题的能力。这样，班长在面对问题时，能够更加从容应对，减少同学们的误解和不满。 2. 增强班级凝聚力。班级凝聚力是班级和谐的基础。班主任和同学们应共同努力，营造一个团结、互助的班级氛围，让班长在班级中拥有更高的威信。 3. 建立班级反馈机制。班级可以设立意见箱或定期召开班会，让同学们有机会表达自己的意见和建议。班长应认真倾听同学们的声音，及时调整自己的工作方法。 4. 加强师生沟通。班主任应关注班长的成长，给予他们更多的支持和鼓励。同时，班主任也要关心同学们的需求，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。 总之，班长在班级中既是公共泄愤工具，也是沟通桥梁。我们要关注班长在班级中的作用，努力让班长成为班级和谐的推动者。只有这样，我们的班级才能更加团结、进步，为同学们创造一个美好的学习环境。

新华社北京 9 月 25 日电欧盟拟于 26 日召开关于建立 " 无人机墙 " 的会议，旨在利用无人机系统进行防御反制。连日来，波兰、丹麦、挪威等欧洲多国相继发生无人机相关事件，引发欧洲对自身安全和北约东翼局势的担忧。5 月 23 日，在比利时布鲁塞尔，一名男子从欧盟总部大楼外经过。新华社记者赵丁喆摄本月早些时候，欧盟委员会主席冯德莱恩在欧洲议会全会上提出建设欧盟 " 东翼监测 " 机制，发展实时太空监测能力，并采纳波罗的海国家的倡议建设 " 无人机防线 "。据路 · 透社和俄罗斯《独立报》等媒体报道，欧盟拟于 26 日召开关于建立 " 无人机墙 " 的会议，会议将由欧盟负责防务的高级官员库比柳斯主持，商讨在爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、芬兰、罗马尼亚、波兰、保加利亚以及丹麦上空建立 " 无人机墙 " 事宜。安全事件频发引担忧据多家外媒报道，欧洲多国近期密集发生无人机相关安全事件，是推动欧盟修建 " 无人机墙 " 的主要原因。本月 9 日，大量无人机进入波兰领空，波军方紧急处置并击落部分无人机。波兰政府称无人机来自俄罗斯，俄方予以否认。北约方面则把这起事件视为 " 最大规模的北约领空遭侵犯 "，12 日宣布将启动代号为 " 东部哨兵 " 的军事行动，以强化北约东翼的防御和威慑态势。这是 4 月 4 日在比利时布鲁塞尔拍摄的北约总部一角。新华社记者赵丁喆摄 22 日晚，丹麦首都哥本哈根凯斯楚普国际机场因发现多架不明无人机暂停飞机起降约 4 小时。23 日凌晨，挪威奥斯陆加勒穆恩国际机场也因发现不明无人机关闭约 3 小时。就俄罗斯可能牵涉丹麦和挪威无人机事件的指控，俄总统新闻秘书佩斯科夫 23 日回应说，如果西方每次都提出此类毫无根据的指控，那么此类言论最终将不再能够引起人们的关注。有分析认为，这些无人机安全事件的发生，凸显 " 欧洲和北约在防御无人机方面的能力存在漏洞 "。路 · 透社援引立陶宛外交部长凯斯图蒂斯 · 布德里斯的话报道说：" 欧盟的防御体系存在巨大漏洞。我们缺乏能够探测、追踪并摧毁无人机的合适装备。"库比柳斯 18 日表示，欧盟 " 希望采取非常密集和有效的准备措施，尽快填补这一漏洞，这对我们而言确实非常危险 "。（记者：孙一、刘江）