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刚刚科研委员会公布突破成果:本周行业报告传达重要消息,亚洲尺码一区二区三区:揭秘不同地区的尺码差异与选购技巧
在亚洲,由于地域、文化、生活习惯等方面的差异,不同地区的服装尺码也存在着一定的差异。特别是对于一区、二区、三区这些特定的地区,了解其尺码特点及选购技巧显得尤为重要。本文将为您揭秘亚洲尺码一区、二区、三区的差异,帮助您在选购服装时更加得心应手。 一、亚洲尺码一区、二区、三区的划分 1. 一区:主要指中国、日本、韩国等东亚地区。这些地区的服装尺码相对较小,尤其是中国,由于历史原因,尺码普遍偏小。 2. 二区:主要指东南亚地区,如泰国、越南、菲律宾等。这些地区的服装尺码与一区相近,但略大一些。 3. 三区:主要指南亚地区,如印度、巴基斯坦等。这些地区的服装尺码较大,与一区、二区相比,差异明显。 二、不同地区尺码差异的原因 1. 体质差异:不同地区的居民体质存在差异,导致身高、体重等身体指标不同,进而影响服装尺码。 2. 服装设计理念:不同地区的服装设计理念不同,如东亚地区的服装注重修身,而南亚地区的服装则更注重宽松。 3. 生活习惯:不同地区的居民生活习惯不同,如东亚地区的居民普遍注重礼仪,穿着较为保守;而南亚地区的居民则更注重舒适度。 三、选购技巧 1. 了解尺码标准:在选购服装时,首先要了解各个地区的尺码标准,以便更好地选择合适的尺码。 2. 注意试穿:在购买服装时,一定要试穿,确保服装合身。特别是对于一区、三区等尺码差异较大的地区,试穿尤为重要。 3. 选择合适的面料:不同地区的气候条件不同,选择适合当地气候的面料,有助于提高穿着舒适度。 4. 考虑搭配:在选购服装时,要考虑与现有衣物的搭配,避免出现尺码不合适或颜色不协调的情况。 四、总结 亚洲尺码一区、二区、三区在服装尺码上存在一定的差异,了解这些差异有助于我们在选购服装时更加得心应手。在选购服装时,我们要关注尺码标准、试穿、面料选择和搭配等方面,以选购到既合身又美观的服装。希望本文能为您的购物之旅提供一些帮助。
本文来自微信公众号:身边Ourlife,作者:南山秋,编辑:许智博,题图来自:视觉中国我和丽芳的孩子从小学到初中都是同班同学,算一算,我俩认识已经有9年了。做家长着实不是一件轻松的事情,若家里有着一个调皮贪玩不爱学习的孩子,其中的艰辛与甘苦,恐怕唯有亲历者才能体会。所以,我和丽芳很多时候更像是互相扶持、共享喜悲的战友。今年6月,孩子们参加完中考,我俩终于能好整以暇地坐下,喝上一杯咖啡。在那一天下午,我第一次听完了丽芳家的故事。以下,来自丽芳的自述。12014年初,在下决心买下那套学区房之前,我也想过很多别的办法,但很快发现,如果想让睿睿进入一所好的小学,我能做的选择其实并不多。这座新一线城市,教育资源还算是丰富,但不同小学之间也依然有着优劣之分,差距泾渭分明。一所好的小学,不仅意味着更优良的师资和更严谨的管理,还在很大程度上与之后孩子能去的初中息息相关。我们婚房对口的小学并不算优质,于是在睿睿刚上幼儿园不久,我就开始琢磨入学的事情了。入校,无非两条路:"择校"或者"对口"。那时买学区房在众人眼中是件没什么争议的事情——"择校"不仅要花至少10万元的"中间费",而且还包含灰色的操作,除非你自身人脉够广,能找到手眼通天的人帮你打通重重关节,否则就得找"黄牛"和"中介"。但这种操作几乎没有任何保障可言,若是没成功,就算能侥幸拿回部分费用,孩子也错过入学时机了。跟"择校"相比,买学区房上"对口小学"就显得简单多了,不用卑躬屈膝地求爷爷告奶奶,还能省下那笔"中间费"。更灵活的是,家长可以在孩子入学后再将房子转手卖掉,按照当年学区房一日千里的涨幅,甚至能额外挣上一笔——当然,前提是你拿得出那一笔不菲的购房款。我们家最后买学区房,还有一个决定性的因素。按当时的政策,"择校生"入学前必须签一份《择校入学自愿放弃"分配生"资格承诺书》,不得享受优质高中分配到初中的优惠升学指标。对于政策里那些绕来绕去的话,我没太多耐心去逐字研读,但那条"分配生可以在第一志愿报考该示范高中时以指令线降30分优录",就足以让我决定放弃"择校"了。不过买学区房对我们来说也很麻烦,当时我们市的楼市有"限购"政策,我和丈夫都没有购房资格了。房屋中介给我指点了两个方案:一是办"假离婚",二是"买公房"。在我心里,"假离婚"意味着对婚姻严肃性和神圣性的消解,哪怕在当时非常普遍,但我还是不太能接受。所以,我们就只有"买公房"这一个选择。中介信誓旦旦,直到今天,我依然能清晰记得那时她脸上的坦然:"公房绝对是可以(让孩子)入学的啊,住公房的孩子凭什么就没有学习的资格呢?"现在回头想想,她这句话不过就是一种话术——优质教育资源就是稀缺品,就算是买了商品房,孩子的入学资格不也是根据房价的贵贱分出个三六九等吗?2014年8月,我们买下了一套可以作为学区房的公房,有点讽刺的是,在我买下那间公房1个多月后,本市就解除了住房限购政策。买下那间公房的两年后,睿睿从幼儿园毕业,成功地靠"对口"进入了我们的目标小学——Y小。从小到大,我在"临门一脚"的时候运气总是差一点,这次孩子入学却这么顺畅丝滑,甚至让我有些受宠若惊。不过,当后来这套学区房给我们带来种种无奈时,我就知道自己果然还是那个差一口运气的人。2睿睿进入小学后,我们并没有如之前设想的那样立刻卖掉那套公房——原本是可以的,消息甫一放出,买家们便蜂拥而至。但素来求稳的性格,拦住了我和丈夫卖房的打算。孩子上幼儿园的那两年,我深入研习了各种本地的教育政策。在这个城市的中心城区,公办初中有三种入学模式:一种是"学籍对口",即根据孩子就读的小学升学去"对口"初中;一种是"户籍对口";还有一种是学籍和户籍"双对口"。Y小所在的区当时施行的是学籍"对口"。但,"6年时间那么长,万一等到睿睿小学毕业时,变成要求‘户籍对口’或者‘双对口’呢?"我们之前的人生里,都或多或少经历过政策翻手为云覆手为雨,丈夫认为我并非杞人忧天。我们区是本市的教育"大区",外区的孩子都削尖了脑袋想转进来,而Y小"对口"的Q中,在本地公办初中里属于第一梯队,"学位"炙手可热,一旦"供求失衡",想必教育局定会生出什么新政策来调节,到了那时,再说什么"当年的承诺如何如何",就显得可笑又多余了。我和丈夫迅速达成一致:"再等等,等到睿睿小升初,一切尘埃落定之后,再来处理这套房子。"果然,到了睿睿小学三年级的时候,Y小"对口"的初中由Q中变成了R中。这进一步印证了我的担忧,对未来更加生出了不确定感,坚定了"孩子初中入学之后再卖房"的打算。不过,这个消息在家长群体中几乎没有激起一点涟漪,只偶尔在等孩子放学时有人随口云淡风轻地提两句。相熟的小贺妈妈遮遮掩掩给我讲了个中原因:在Y小附近还有一所C小,两所小学不论是地址位置、学校"层级"还是生源素质,不相伯仲,被戏称为"双生花"。唯一的细微差别在于,C小是远近闻名的"富贵校",而Y小的家长更多是公职人员——我当初买房时也听说过C小,传言中这所学校的家长非富即贵,放学时马路边就像开豪车展览,连孩子课后的兴趣班都是马术这种项目,而Y小的校风相对朴素,也会让孩子把更多的精力放在教学上面——这次换"对口"初中,江湖传言说是C小里几位"很有能量"的家长看中了Q中,几番操作,就换了一番天地。我惊得微微张开嘴:"这么厉害的吗?"小贺妈妈浅笑:"传说而已,谁知道是真是假呢?只是大家都这么说,你就把它当八卦听,当故事听。当然,也可能就只是区内教育资源的正常调配而已。""那我们的‘对口’初中就这么变成了R中?"小贺妈妈瞥我一眼:"C小家长厉害,我们Y小的家长也都不是等闲之辈啊。"按她所说,R中和Q中同属第一梯队,师资和升学率这些重要因素也都不相上下。我顺着她的逻辑说下去:"这幸好是我们小学的家长们也都厉害,‘对口’初中要是变作一所‘菜中’,那可就要命了。"小贺妈妈笑了:"不可能的,能‘择校’进Y小的家长,是不可能让自己的孩子去‘菜中’的。"我沉默了。睿睿班上大部分家长和孩子都很低调,但从日常的蛛丝马迹中不难看到他们家境的殷实。我意识到,在那些藏龙卧虎的家长身边,像自己这样靠着一间小破学区房抢到入场门票的家庭,肯定是排在鄙视链尾部的。当然,Y小的家长们对更换"对口"初中这件事如此平静,还有另外一个原因:本市的初中分为公办初中、民办初中以及"公参民"(公办学校举办或者参与举办的民办义务教育学校)初中三大阵营。后面二者在经过了一二十年的发展之后,牢牢盘踞在教育产业链的顶端,公办初中日益式微,并没有太多存在感。"小升初"时,家长和孩子们的期待大多是通过一场场"掐尖儿"的校考,去到心仪的民办初中或"公参民"初中。再好的"对口"的公办初中,也只是兜底。形成这种局面的逻辑也很简单——民办和"公参民"倚仗资本,高薪高待遇挖走最优秀的老师,再用奖学金和优异的师资吸走最好的学生。在师资和生源的双重加持之下,它们的升学率和口碑节节攀升,就又可以吸引到更多的投资,进入良性循环,发展势如破竹。在本市每年的"中考喜报"上,这些学校大多交出了80%到95%的"普高率"和50%以上的"示范率",这意味着孩子进入这些学校后,上普通高中根本不叫个事儿,冲击本市的"四大重点(高中)"或者"九大名高"才是首选。不过民办和"公参民"之间也有着些许不同,首当其冲的就是费用。民办初中价格不菲,即使不看那几所最顶尖的天价学校,常规学费也在近10万一年,再加上住宿、用餐以及各项杂费,"3年50万"是往届家长们掰着指头算出的一个较为平均的数目。与之相比,"公参民"就显得亲民许多,大部分的学费在每学期2万左右,也不需要住读,孩子3年初中读下来,在校内的费用可以控制在15万之内。而且,"公参民"背后大多还都是一所优质的"公"参与其中,家长们虽然不太瞧得上"公"的教学成果,但却大多笃定相信,"那些有编制的公办老师和管理层,还是会更专业和正规一些"。在我们区,R中名下的"公参民"G中,Q中名下的"公参民"H中,几乎是所有学生和家长的向往之校。从孩子们迈入小学的那一刻起,老师和家长们就在他们耳边喋喋不休:"好好学习,争取能考上G中/H中。"所以,即便R中已经属于公办初中里的第一梯队,但在我们心中,也只不过是"实在不行就去读"的存在。3我们始料未及的变化,出现在2021年夏天,睿睿五年级那年——"双减"来了。一开始,家长们都不过将它当成谈资。毕竟,全国各地在经年累月中已经发出过数不清多少次给学生"减负"的通告了,没有哪一次会带来什么改变。学校和手眼通天的培训机构,都自有办法将其消解。我们依旧在调侃,浑然不觉多米诺骨牌的第一块已被轻轻推倒。与轰轰烈烈的"双减"一起到来的,是市教育局的一纸公告,宣称将要对义务教育阶段的"公参民"学校进行清理和规范。最初的那一版公告并不算长——我市目前一共有12所"公参民"初中,将在两年内逐步完成整改,方向只有两条:要么转为公办,要么彻底退出"义务段"办学。这则短短的公告掀起了轩然大波,小道消息在草木皆兵的家长们中间疯狂地传来传去:"从今以后,‘公参民’将要退出历史舞台了!"口子是一点点收紧的。慢慢地,政策对应的各个细则,一点点清晰起来:首先,从"公参民"改成公办,意味着资本全线撤出,与之对应的首要问题,就是"公参民"里那些优秀教师们会怎么选择——学校转为公办,如果不给他们稳定的编制,又没了之前的高额收入,他们自然会另觅高枝;其次,过往"公参民"初中大多会针对应届的小学毕业生们举办"冬令营"、"游园会"之类的择优考试,如今"利用校考来筛选生源并优录"被政策列为禁区,细则则将"公参民"的入学模式改为"全民摇号"——这个夏天也因此被唤作"史上最严摇号年",据说中央派了巡视组常驻在本地,一直到学生入学等一系列事宜彻底落定之后才离开,没有给家长们留下一丝可以"活动"的空间。政策的变化,给我们五年级学生家长带来还只能算是迷茫,但对应届毕业生的家长们而言,则是"灾难性的打击"。"冬令营"、"游园会"在半年前寒假时就已经办完了,从1月到5月,许多家长和孩子们紧绷神经,焦灼地走完"等通知、选拔、签约"的漫长流程,好不容易"熬出头了",一纸"全民摇号"又将这一切——考试、电话、承诺——全都瞬间抹去,好似风吹过的湖面,找不到丝毫痕迹。那些被取消了优录承诺的孩子们,如果未能通过摇号进入之前计划去的"公参民"学校,就只能去"对口"的公办初中。但公办初中在经年累月的竞争和打压之下,成绩单着实不够漂亮,即使是R中历年的中考数据,普高率也只有60%多——但即便如此,依然还是高出本市40%多的普高率一大截。对于新政策,最开心的莫过于"对口"公办初中一般、成绩也一般的孩子们了,对于他们来说,随手报名参加摇号,最坏的结果不过是摇不中,却不会有什么损失,原本水中月镜中花的"梦校",如今也有机会放手一搏,"撞撞大运啦";最难过的是那些"对口"初中不好、但成绩优异的学生,原本凭着努力,升"名初"手拿把攥,现在却凭空多了各种不确定性;而最举棋不定的,则是Y小和C小这类小学中的学霸们——政策一出,R中、Q中这些头部公办初中的腰板仿佛挺直了不少,这些顶尖的学生们原本不会对这两所高不成低不就的"对口"初中多看一眼的,但"名初"如今也不能保证一定能摇到,学生和家长们都明显犹豫了起来。按政策,学生可以先参加"公参民"的摇号,没摇中的话再回到"对口"的R中或Q中报到。这本算是一个"怎么样都不会差"的结果,但支棱起来的R中和Q中却雷厉风行,先来到Y小召开了家长会,请来年级排名前30名的孩子家长,劝他们放弃摇号,直接报名"对口"初中,为表诚意,还拿出了签"火(箭)班"的协议。家长们面面相觑,不约而同地为难起来。放在往年,大家的目标都是那些鲜亮的"名初",即便是"对口"公办的"火班",也是入不了法眼。可天地已经换了日月,"对口"公办初中的招生老师,笑盈盈地向家长们宣读了对政策的解读和推进:"你们知道,我们这些头部公办初中,‘学位’历年来也是很紧俏的。你们要是参加了别的学校的摇号,没有摇中的话,到时有可能也进不了我们学校了。毕竟新政策刚刚出台,我们都是第一次遇到这样的情况,和