本月行业报告发布新政策,“不知火舞与三个小孩子的森林公园速战速决之旅”

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阳光明媚的周末，森林公园里鸟语花香，绿意盎然。这里不仅是大人们休闲放松的好去处，更是孩子们探索自然、释放童真的乐园。这一天，一场特别的冒险就在这片生机勃勃的森林中上演。 故事的主人公，是一位名叫小梦的少女，她擅长武术，尤其擅长不知火舞这一招式。小梦的舞姿轻盈灵动，犹如火焰般热烈，令人叹为观止。此次，她带着三位好奇心十足的小孩子，踏上了森林公园的探险之旅。 三位小孩子分别是小杰、小芳和小强。小杰是个调皮捣蛋的小男孩，对未知的事物充满好奇；小芳是个温柔善良的小女孩，总是关心着身边的伙伴；小强则是个勇敢的小男孩，总是冲锋在前，保护着大家。 小梦带着三个小孩子来到了森林公园深处，一片开阔地映入眼帘。这里树木茂盛，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。小梦指着前方说：“看，那里有一片不知火舞的舞蹈场地，我们去那里练习吧！” 三个小孩子兴奋地跟着小梦来到了舞蹈场地。小梦开始教授他们不知火舞的基本动作，从基础的步伐到手臂的摆动，再到眼神的交流，她都耐心地一一指导。虽然三个小孩子一开始动作生疏，但经过小梦的细心教导，他们逐渐掌握了舞蹈的精髓。 就在这时，一阵急促的脚步声打破了宁静。一位老者气喘吁吁地跑来，焦急地说：“不好了，小杰，你的手表掉进湖里了！”小杰一听，脸色顿时变得苍白。小梦见状，立刻带着三个小孩子赶往湖边。 湖边，小杰的手表静静地躺在水面上，周围的水草缠绕着它，仿佛在诉说着它的遭遇。小梦二话不说，脱下外套，跳进了湖里。她的动作敏捷，犹如一条鱼儿在水中穿梭，很快便找到了手表。她将手表递给小杰，笑着说：“没事了，手表已经安全了。” 经过这次意外，三个小孩子更加敬佩小梦。他们意识到，在探险的过程中，团结协作和勇敢面对困难是多么重要。 时间过得飞快，夕阳西下，三个小孩子依依不舍地告别了小梦。他们约定，下次还要一起来到森林公园，继续他们的探险之旅。 这次森林公园的速战速决之旅，让三个小孩子收获了友谊、勇气和成长。而小梦，也在这片美丽的森林中，留下了自己美好的回忆。这段经历，将成为他们一生中难以忘怀的宝贵财富。

财联社 9 月 26 日电，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。《行动计划》提出八大行动：一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板；三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联系县中机制；四是教师队伍提升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支教，" 优师计划 " 等项目向县中倾斜，培养一批县域普通高中领军教育教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持，选优配强县中书记、校长；五是教育数字化赋能行动，支持县中建设智慧教室，用好国家、省级智慧教育平台资源和功能，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，提升县中教师数字素养；六是办学体制机制改革深化行动，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克服 " 唯分数、唯升学 " 倾向；七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才 " 组团式 " 帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。