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在繁忙的都市生活中，人们对于艺术与文化的渴望愈发强烈。在这样的背景下，一场名为“13277大但人文艺术”的日本活动在我国某城市成功举办，吸引了众多艺术爱好者的关注。这场活动以独特的日本文化为载体，展示了日本在人文艺术领域的深厚底蕴，为观众带来了一场视觉与心灵的盛宴。 活动以“13277大但”为主题，这个数字并非随意组合，而是代表了日本传统建筑中的“十三间七尺二寸七分”。这一数字在日本建筑史上具有极高的地位，象征着建筑之美。活动通过这一数字，将日本传统建筑与人文艺术相结合，让观众在欣赏艺术的同时，领略日本建筑的魅力。 活动现场，日本艺术家们带来了丰富多彩的表演。首先，一场精彩的日本传统舞蹈表演为活动拉开了序幕。舞者们身着华丽的和服，以优美的舞姿展现了日本传统舞蹈的独特韵味。随后，日本传统音乐表演让观众沉浸在日本音乐的海洋中。古筝、三味线、尺八等传统乐器演奏出的旋律，让人仿佛置身于日本的古老村落。 在活动现场，日本艺术家们还展示了他们的绘画、书法、陶瓷等传统技艺。一幅幅精美的画作，一笔笔流畅的书法，一件件精美的陶瓷作品，都让观众领略到了日本传统艺术的魅力。其中，一幅名为《樱花盛开的季节》的画作吸引了众多观众驻足欣赏。这幅画以细腻的笔触描绘了樱花盛开的美丽景象，让人仿佛置身于日本的春天。 此外，活动还特别设置了日本文化体验区，让观众亲身体验日本传统文化。在这里，观众可以品尝到正宗的日本茶道、制作和服、体验日本传统插花等。活动现场，一位来自日本的茶道大师亲自为观众演示了日本茶道的精髓。他手起杯落，茶香四溢，让观众感受到了日本茶道的宁静与优雅。 值得一提的是，此次活动还邀请了我国艺术家与日本艺术家共同创作。在艺术交流环节，中日在艺术创作上的碰撞产生了许多令人惊喜的作品。这些作品既有中国传统元素，又有日本文化特色，展现了中日两国艺术家在艺术创作上的深厚友谊。 在活动的尾声，一场震撼人心的日本传统戏剧表演为观众带来了难忘的视听盛宴。演员们身着传统服饰，以精湛的表演技艺展现了日本戏剧的魅力。其中，一段名为《能乐》的表演让观众领略到了日本传统戏剧的独特韵味。 总之，13277大但人文艺术日本活动以其独特的魅力吸引了众多观众。这场活动不仅让观众领略到了日本传统艺术的魅力，还加深了中日两国在文化领域的交流与合作。在今后的日子里，我们期待看到更多类似的活动，让世界各地的艺术爱好者共同感受艺术的魅力。

图源：中国政法大学研究生院同样，中国矿业大学2026 年硕士研究生招生招考专业、考试科目变更公告显示：土木工程按照一级学科进行招生，不再按 6 个二级学科进行招生（岩土工程、结构工程、市政工程等）。图源：中国矿业大学研究生院种种迹象，或许是研究生招生愈发向 " 大口径 " 转变的缩影。注：我国研究生教育学科专业目录分为学科门类、一级学科、二级学科三个层级，学科门类下设多个一级学科，一级学科包含多个二级学科，构成从属关系。" 大类招生 "，从本科到研究生清华大学新旧学科结构对应关系图源：刘颖《进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 "》目前，清华大学、上海交通大学、南开大学、电子科技大学等诸多 985、211 高校已基本实现学术学位硕士招生专业100% 为一级学科。一级学科招生，Why？  打破壁垒，交叉培养学者指出：我国研究生培养存在宽广不够、创新不足的问题，主要原因是学科专业目录中学科划分过细、过窄。尽管近年来国务院大力开展一级学科授权试点工作，把博士、硕士学位授予权扩大到一级学科，二级学科 " 退居二线 "，成为本一级学科下的主要方向，但绝大多数单位实际上仍然停留在 " 按一级学科授权，按二级学科招生 " 的分离状态。这或许是因为，以往招生选拔观念中，有的导师急于有人干活，" 专业对口、课题对口 "被视为学生上手快的前提，因此更倾向于在细分的二级学科内招生，培养环境较为封闭。如今，面对催生新的学科生长点的发展需求，有必要进一步推进一级学科招生工作，打破学科之间的壁垒，促进交叉学科发展，实现开放式科研和培养。另一方面，从择优录取的角度看，按一级学科招生有利于学院统一划定复试及格线，缓解部分专业 " 冷热不均 " 问题；能在更大范围内更灵活地选拔人才，扩大优秀学生来源，提高研究生培养质量。赋予学生更大的选择权视线转到学生自身，" 一考定终身 " 的弊端仍然存在。很多本科生在真正接触科研之前可能并不清楚自己的学术兴趣所在，甚至对于二级学科专业之间的差异一知半解，" 稀里糊涂 " 就上岸。而研究生转专业，并不是一件容易的事。如《厦门大学环境与生态学院转专业实施细则》明确指出："研究生原则上不得转专业。如因学科专业调整，导师变动、身体健康原因，学习兴趣转移，或学习存在特殊困难等情形，不能在原专业继续培养的，可以申请转专业。" 转专业申请的第一道关卡，便是导师能否同意。图源：厦门大学环境与生态学院因此，实行一级学科招生培养的优势在于，考生不用纠结具体选择哪个二级学科专业，降低录取后悔概率。同时，没有二级学科的限制后，研究生课题研究的范围被拓宽，学术自主选择权相应扩大，进一步响应了部分学者的呼声—— "给研究生选题的自由"，有利于维持其学术热情。 [ 1 ] 大类招生何以遭遇 " 滑铁卢 "https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2021/8/364678.shtm [ 2 ] 李贺 , 于国清 , 曹双华 . 高校大类招生与专业分流的利弊分析及建议 [ J ] . 高等建筑教育 ,2025,34 ( 03 ) :8-18. [ 3 ] 刘颖 . 进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 " [ J ] . 学位与研究生教育 , 2001.图文 | 软科排版 |   MBAChina