今日行业报告传递研究成果,《探索摩尔庄园居民档案：揭秘虚拟世界的真实生活》

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摩尔庄园，这个充满奇幻色彩的虚拟世界，自2009年诞生以来，就吸引了无数小朋友的喜爱。在这个世界里，每一个居民都有自己的故事和背景。今天，就让我们一起来揭开摩尔庄园居民档案的神秘面纱，一探究竟。 摩尔庄园位于一个美丽的童话世界中，这里绿树成荫，鲜花盛开，是一个充满欢乐和奇幻的地方。在这里，居民们过着无忧无虑的生活，他们勤劳、善良、勇敢，共同守护着这片美好的家园。 首先，让我们来认识一下摩尔庄园的创始人——摩尔先生。摩尔先生是一位智慧而富有爱心的人，他创建了摩尔庄园，为孩子们提供了一个充满想象力的游戏空间。在摩尔庄园居民档案中，我们可以看到摩尔先生的详细资料，包括他的出生日期、家庭背景、教育经历等。 接下来，让我们走进摩尔庄园的居民群体。这里居住着各种各样的角色，如勇敢的摩尔勇士、可爱的摩尔精灵、勤劳的摩尔农夫等。每个角色都有自己的特点和故事。 以摩尔勇士为例，他们是摩尔庄园的守护者，肩负着保卫家园的重任。在摩尔庄园居民档案中，我们可以了解到摩尔勇士的姓名、年龄、性格、特长等信息。例如，有一位名叫“勇猛”的摩尔勇士，他勇敢无畏，擅长使用剑术，是庄园中的佼佼者。 摩尔精灵则是庄园中的智者，他们拥有丰富的知识和智慧。在居民档案中，我们可以看到精灵们的名字、年龄、性格、擅长领域等。比如，有一位名叫“智慧”的精灵，她擅长解谜，是庄园中的智者。 此外，摩尔庄园还有一群勤劳的农夫，他们负责种植庄园里的农作物，为居民们提供食物。在居民档案中，我们可以了解到农夫们的姓名、年龄、性格、特长等。例如，有一位名叫“丰收”的农夫，他擅长种植各种农作物，是庄园中的种植高手。 当然，摩尔庄园的居民们并非都是成年人，这里还有许多可爱的孩子。他们在庄园中学习、成长，度过快乐的童年。在居民档案中，我们可以看到孩子们的姓名、年龄、性格、兴趣爱好等。比如，有一位名叫“快乐”的孩子，他热爱探险，是庄园中的小勇士。 值得一提的是，摩尔庄园的居民们并非孤立存在，他们之间有着密切的联系。在居民档案中，我们可以了解到居民们之间的关系，如朋友、亲人、恋人等。这些关系让摩尔庄园成为一个充满温暖和爱的大家庭。 总之，摩尔庄园居民档案为我们揭示了虚拟世界中的真实生活。在这里，我们可以看到勇敢、善良、智慧、勤劳等美好品质的体现。同时，这也让我们感受到了虚拟世界与现实世界的紧密联系，让我们更加珍惜现实生活中的美好时光。 在未来的日子里，摩尔庄园将继续陪伴着孩子们成长，为他们提供一个充满奇幻和欢乐的游戏空间。而摩尔庄园居民档案，也将继续记录着这个美好世界的点点滴滴，成为孩子们心中永恒的记忆。

记者丨王峰   编辑丨陈洁县中振兴又有新进展。在 9 月 23 日国新办发布会上，教育部部长怀进鹏介绍，今年 8 月底，国务院常务会议审议通过了 " 县中振兴行动计划 "，已经正式印发。近年来，县域教育生态有所改善，但县中振兴过程中，也出现了过度向少数尖子生集中优质资源，过度拼奥赛成绩等现象，有损教育公平，违反教育规律。怀进鹏指出，"以县中振兴为推动，改变以升学为导向的资源配置方式，配合中考改革进行探索，淡化竞争、减少焦虑。"下一步，应该如何在坚决纠正片面追求升学率倾向方面加大力度？变味的 " 云班 "" 县中振兴不是选择题，而是必答题，关乎教育公平的底线和温度。" 怀进鹏在 9 月 23 日国新办发布会上说。但有的县中过于追求高考成绩，将教育资源过度向少数尖子生集中。今年 7 月，河北省一所县中的微信公众号发布了该校 " 云班 " 欢迎优秀学子加入的文章。该文章写道，该校 " 云班 " 是 " 家门口的 ×× 中学（一所以高考成绩出色而全国知名的中学）"，2025 年高考，" 云班 " 大放异彩，班级平均分达到 600 分，强基上线率为 100%。这不是个例。多所县中的微信公众号都发布了该校 " 云班 " 的高考喜报。有的 " 云班 " 全班总平均分高达 623 分，600 分以上占比高达 96.3%。所谓 " 云班 "，是指学生人在县中的课堂里，通过网络直播，接入合作中学的课堂学习。利用教育数字化手段，可以有效扩大优质教育资源的传播。但有些学校的 " 云班 "，却让正常的课堂教学变了味。黑龙江省一所县中的微信公众号文章中写道，该校 " 云班 " 做到了与合作的知名中学的八个同步 ( 计划、教研、设计、授课、作业、讲评、考试、班会 ) 、八个统一（管理、标准、文化、教材、教案、课件、教辅、试卷）。" 云班 " 俨然是知名中学在县中的一块 " 飞地 "，弱化了本校自身的教学与管理，淡化了本校师生间的互动与连接。另外，" 云班 " 只覆盖县中很小一部分学生。上述河北省县中的 " 云班 " 只有 54 人，上述黑龙江省县中的 " 云班 " 只面向各区县中考前 100 名招生，可谓 " 云上的重点班 "。武汉大学社会学院博士生刘善彤及所在团队成员在河北、陕西、湖北、贵州等七省多所县中展开实地调查。其近日发表的文章中写道，" 据县中老师反映，‘云班’具有不小的马太效应。"在有的县中，则把汇集尖子生的视野放宽到了小学。今年 4 月，江苏省一所县中开设了 5 个初中班，包括初一、初二各 2 个班，初三 1 个班，以 " 特色高级体验营 " 的形式开展小初高一体化贯通教育。该县中的微信公众号中写道，这些体验营要 " 奥赛为要 "" 特长发展 "。21 世纪教育研究院院长熊丙奇指出，当前，我国多地出现高中参照大学举办少年班的方式，面向小学招生举办少年班，还得到地方政府的政策支持。熊丙奇说，以培养拔尖人才为名的高中少年班招生，直接把小学生招进高中，进行初高中一体化培养，而且选拔的主要标准为数学考试或竞赛成绩，这让 " 小升初 " 不得进行测试、不得看竞赛证书，初中不得招特长生等给学生减负、营造良好生态的政策效用被消解。在招聘平台上，不少县中都在高薪招聘竞赛教练，有的年薪高达 30 万元，是普通教师工资的 2 倍多。这些县中瞄准的是，学生获得奥赛全国二等奖以上成绩，就有机会被 985 名校强基计划破格录取的升学路径。由于竞赛出现功利化倾向，今年的强基计划释放了明确信号。北京航空航天大学、大连理工大学、东北大学等高校取消了竞赛生破格录取的政策。华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院副院长陈先哲认为，" 经过多年的实践，各高校在招收竞赛生方面正经历一个不断纠错的过程，部分学生在奥赛中的优异成绩或许来源于密集训练，其综合能力与学科素质不一定符合特定学科的人才培养要求。"坚决纠正片面追求升学率倾向教育数字化和小初高贯通培养，都是县中振兴过程中值得探索的手段，但前提是贯彻教育政策、遵循教育规律。北京邮电大学和中央戏剧学院等高校，通过 "1+N" 数字教育组团帮扶项目，定点帮扶贵州省长顺县。长顺县域内所有中小学，在中小学社团活动或素养课堂时段，学生都可以通过教室大屏 " 班班通 " 享受到来自各高校志愿者和学生社团开展的 " 演讲屋 "" 英语角 "" 书法班 "" 声乐课 " 以及 " 科技展 " 等线上互动课程。今年 5 月，北京市怀柔区成立了四个高中校牵头、覆盖所有中小学的教育集团。此前，怀柔区的教育集团（学区）是按小学、中学分别划分的，新教育集团则打破了中小学之间的界限，将探索依托集团直升、"1+3" 人才培养等项目，实现贯通培养、长链条育人。可见，与只向少数尖子生集中优质资源的教育数字化、小初高贯通培养相比，真正符合政策规定的教育数字化、小初高贯通培养，其实有利于县中均衡发展，并带动小学、初中高质量发展。怀进鹏在 9 月 23 日的发布会上说，要坚决纠正片面追求升学率倾向，严禁跨区域抢挖生源。要保证学生运动和休息的时间，身心健康、健康第一的理念，要在县中改革中深化落实，下大气力整治超时学习、违规补课，促进学生身心健康、全面发展。目前，我国高中阶段的毛入学率达到 92%。" 不能再用精英化阶段的教育质量观对待普及化时代的教育发展。" 熊丙奇告诉 21 世纪经济报道记者。坚决纠正片面追求升学率倾向，要求县中从单一的为升学而办学转变为多样特色发展。" 体育、美育、劳育不能被边缘化、弱化，要鼓励举办综合、科技、人文、艺术、体育、技术等不同类型的特色高中。" 熊丙奇说。华南师范大学教育科学学院教授谢爱磊告诉 21 世纪经济报道记者，应该循序渐进地面向县中学生开展素质教育。" 除正规的学科教学课程外，可以考虑开设兴趣班，为农村孩子培养个人才艺创造机会。推动城乡文化资源的供给平衡，为农村学生创造接触图书馆、文化馆、科技馆等文化资源的机会。" 谢爱磊说。坚决纠正片面追求升学率倾向，还要求对县中的评价从结果评价转向过程评价、增值评价。" 对于基础教育学校来说，不评升学率，应该评的是学校按国家规定开设课程情况，以及每门课程的教学质量。落实五育并举，最重要的就是进行过程评价，关注学校开设美育、劳育、体育课程情况。" 熊丙奇说。高考仍是衡量县中办学质量的重要指标。但有专家指出，应该对县中实施 " 从入口看出口、从起点看变化 " 的增值评价，不是单一考核清北率、重点率、本科率等，而是注重考核学生高考的成绩、位次比他们入学时是否有提升、提升了多少。SFC出品丨 21 财经客户端 21 世纪经济报道编辑丨金珊