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美国作为世界教育中心，其人文艺术专业课程丰富多样，吸引了无数学生前来深造。以下是37门美国热门人文艺术专业课程，旨在帮助学生了解这些专业的学习内容和未来发展方向。 1. 英语文学 英语文学课程主要研究英国及美国文学作品，包括诗歌、小说、戏剧等，培养学生对文学作品的鉴赏能力和创作能力。 2. 历史学 历史学课程旨在培养学生了解人类历史的发展过程，包括古代史、中世纪史、近现代史等，培养学生具备历史思维和批判性思维能力。 3. 艺术史 艺术史课程涵盖绘画、雕塑、建筑、设计等艺术形式的历史与发展，培养学生对艺术的鉴赏能力和审美情趣。 4. 音乐学 音乐学课程研究音乐理论、作曲、演奏、音乐教育等方面，培养学生具备音乐素养和创作能力。 5. 美术 美术课程包括绘画、雕塑、版画、摄影等，培养学生具备美术创作和鉴赏能力。 6. 电影与媒体研究 电影与媒体研究课程涉及电影理论、制作、传播等方面，培养学生具备电影鉴赏和创作能力。 7. 戏剧 戏剧课程包括剧本创作、表演、导演、舞台设计等，培养学生具备戏剧鉴赏和创作能力。 8. 舞蹈 舞蹈课程包括芭蕾、现代舞、民族舞等，培养学生具备舞蹈表演和创作能力。 9. 美术设计 美术设计课程涵盖平面设计、室内设计、工业设计等，培养学生具备美术设计和审美能力。 10. 传播学 传播学课程研究信息传播、媒体传播、公共关系等方面，培养学生具备传播能力和媒体素养。 11. 哲学 哲学课程研究宇宙、人生、道德、知识等问题，培养学生具备哲学思维和批判性思维能力。 12. 心理学 心理学课程研究人类心理、行为、心理疾病等方面，培养学生具备心理学知识和咨询能力。 13. 社会学 社会学课程研究社会结构、社会变迁、社会问题等方面，培养学生具备社会学知识和研究能力。 14. 政治学 政治学课程研究政治制度、政治理论、国际关系等方面，培养学生具备政治素养和参与政治的能力。 15. 经济学 经济学课程研究资源配置、市场运行、经济增长等方面，培养学生具备经济学知识和分析能力。 16. 民族学 民族学课程研究不同民族的文化、历史、社会等方面，培养学生具备民族学知识和研究能力。 17. 语言学 语言学课程研究语言结构、语言发展、语言教学等方面，培养学生具备语言学知识和研究能力。 18. 宗教学 宗教学课程研究宗教起源、宗教思想、宗教现象等方面，培养学生具备宗教知识和研究能力。 19. 文学评论 文学评论课程研究文学作品、文学流派、文学批评等方面，培养学生具备文学鉴赏和评论能力。 20. 人类学 人类学课程研究人类起源、人类文化、人类发展等方面，培养学生具备人类学知识和研究能力。 21. 建筑学 建筑学课程研究建筑设计、建筑理论、建筑史等方面，培养学生具备建筑设计和审美能力。 22. 城市规划 城市规划课程研究城市布局、城市设计、城市发展等方面，培养学生具备城市规划和管理能力。 23. 环境设计 环境设计课程研究室内设计、景观设计、公共艺术等方面，培养学生具备环境设计和审美能力。 24. 广告学 广告学课程研究广告理论、广告策划、广告制作等方面，培养学生具备广告创意和执行能力。 25. 新闻学 新闻学课程研究新闻理论、新闻报道、新闻传播等方面，培养学生具备新闻采编和传播能力。 26. 公共关系 公共关系课程研究组织沟通、危机管理、形象塑造等方面，培养学生具备公共关系能力和管理能力。 27. 传媒经济学 传媒经济学课程研究传媒产业、传媒市场、传媒政策等方面，培养学生具备传媒经济知识和分析能力。 28. 娱乐产业 娱乐产业课程研究电影、音乐、游戏、体育等娱乐产业，培养学生具备娱乐产业知识和运营能力。 29. 美国研究 美国研究课程研究美国历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备美国知识和研究能力。 30. 欧洲研究 欧洲研究课程研究欧洲历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备欧洲知识和研究能力。 31. 亚洲研究 亚洲研究课程研究亚洲历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备亚洲知识和研究能力。 32. 非洲研究 非洲研究课程研究非洲历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备非洲知识和研究能力。 33. 拉丁美洲研究 拉丁美洲研究课程研究拉丁美洲历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备拉丁美洲知识和研究能力。 34. 澳大利亚研究 澳大利亚研究课程研究澳大利亚历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备澳大利亚知识和研究能力。 35. 加拿大研究 加拿大研究课程研究加拿大历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备加拿大知识和研究能力。 36. 新西兰研究 新西兰研究课程研究新西兰历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备新西兰知识和研究能力。 37. 俄罗斯研究 俄罗斯研究课程研究俄罗斯历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备俄罗斯知识和研究能力。 这些美国人文艺术专业课程为学生提供了丰富的学习资源和发展空间，有助于他们拓展知识领域，提升个人综合素质。

直播吧 9 月 24 日讯 9 月 23 日下午，萨尔瓦多离任的第二天，韩国老帅张外龙和铜梁龙俱乐部正式签约。对于近些年来张外龙的经历，《足球报》发文予以了介绍。重庆队解散后，张外龙曾表态，未来希望执教中国男足低龄组国家队，把自己对韩日两国青训的研究成果运用其中，但这一想法最终不了了之。返回韩国后，张外龙继续在韩国足协技术委员会任职，2025 年 5 月，韩国足协重组，张外龙当选分管各级别国家队的技术副主席。2024 年亚洲杯结束后，韩国足协曝出一系列选帅丑闻，郑梦奎因独断专行备受争议，张外龙却并未深度介入选帅工作。韩国足坛资深人士透露，由于张外龙性格是心直口快，两年多来他在韩国足协基本无多少实务可做，长期处于被架空、远离核心决策层的状态。张外龙一直希望重返教练岗位，毕竟，韩国足协的那份闲职对他而言意义不大。事实上，早在一个多月前，韩媒便已报道，张外龙有意回归中国足坛执教，只不过当时传闻的执教对象是中超球队，而非如今的铜梁龙。铜梁龙尚在中冠时，张外龙就关注到了这支队伍。他曾说：" 我们看到现在重庆又有了一支新的球队。现在这支球队为了重庆足球的未来，从底层联赛一步步成长。在这个过程中，我会随时提供帮助，希望他们能尽快进入职业序列，有一天能帮重庆足球重新回到顶级联赛。到时候，我也会回来的，我希望那时候能带回我们的球迷，重新点燃他们的热情。" 三年前的承诺，如今终于有了亲手兑现的机会。9 月 23 日下午 3 点 15 分，张外龙早早来到球队会议室，正式与铜梁龙一线队见面。对他而言，此时接手球队，压力与挑战并存：球队刚遭遇两连败，与身后球队的积分差距仅 3 分，且接下来还要连续面对两个客场——正是冲超的关键节点。" 大家要坚定信心，要有冲超的决心。我一直都在关注球队，也坚信你们有这个实力，接下来要做好攻守平衡。" 张外龙说。鼓励过后，张外龙率队进行了健身房力量训练，随后转至球场。一如 2016 年第一次踏入山城时那样，他标志性的祈祷动作依旧熟悉；之后，他在新的铜梁龙帽子上写下了那三个熟悉的词—— " 努力、忍耐、牺牲 "，同时增添了新的寄语：" 重庆铜梁龙，2025 Dreams Become Reality（2025 梦想成为现实）"。据了解，张外龙与俱乐部签订的是一份短约，核心目标便是帮助球队冲超。他的教练组配置相对简单，重庆足球名宿邱卫国回归，康复师权赫俊留队，二人将与领队吴庆一同辅佐张外龙；此外，还有一名助教兼翻译或将于近期赴渝。中甲仅剩 7 轮，铜梁龙当下最严峻的考验，便是即将到来的两个客场赛事，张外龙需要在短时间内捏合好这支青年军。正如他三年前所说：" 重庆三千多万人对足球的热爱，加上我们之前为重庆足球铸就的‘重庆精神’，这种精神会载入历史。我们始终相信，重庆足球一定会回到顶级联赛，将这份精神延续下去。