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在教育的长河中，每一位老师都希望自己的课堂能够充满活力，激发学生的兴趣。而今天，我们学校的一位老师——探深一点老师，就给我们带来了一场别开生面的课堂体验，让我们在轻松愉快的氛围中，收获了知识，也收获了成长。 一早，探深一点老师就走进了教室，他的眼神中充满了期待。他告诉我们，今天的课堂将不再按照传统的教学模式进行，而是让我们自由发挥，尽情探索。听到这里，同学们都兴奋不已，纷纷期待着这场特别的课堂。 上课铃声响起，探深一点老师微笑着说：“同学们，今天随你怎么弄。”这句话仿佛打开了新世界的大门，同学们的脸上露出了灿烂的笑容。 首先，探深一点老师带领我们进行了一场头脑风暴。他提出了一个看似简单的问题：“你们认为，生活中有哪些事情可以让我们感到快乐？”同学们纷纷举手发言，有的说家庭和睦，有的说朋友间的陪伴，还有的说事业有成。探深一点老师认真倾听，不时地点头，鼓励我们大胆表达自己的想法。 接着，探深一点老师引导我们进行了一场角色扮演。他让我们分成小组，每组选择一个场景，模拟其中的角色，并尝试用不同的方式解决问题。在这个过程中，同学们充分发挥了自己的想象力，将课堂氛围推向了高潮。 在接下来的环节中，探深一点老师带领我们进行了一场户外探险。他带领我们来到了学校的操场上，让我们观察周围的环境，寻找生活中的美好。同学们在操场上奔跑、嬉戏，尽情享受着大自然的恩赐。 下午，探深一点老师又带领我们进行了一场手工制作。他教我们如何用简单的材料制作出精美的手工艺品。在制作过程中，同学们互相帮助，共同进步。最后，我们每个人都完成了一件独一无二的作品，感受到了创造的乐趣。 随着夕阳西下，今天的课堂也接近了尾声。探深一点老师总结道：“同学们，今天的课堂虽然与以往不同，但希望大家能够从中体会到，学习并不只是枯燥的课本知识，更是一种生活的体验。”同学们纷纷点头，表示赞同。 这场别开生面的课堂体验，让我们感受到了学习的乐趣，也让我们明白了，只有探深一点，才能发现生活中的美好。在今后的日子里，我们将带着这份收获，继续在知识的海洋中遨游，不断成长。

财联社 9 月 26 日电，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。《行动计划》提出八大行动：一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板；三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联系县中机制；四是教师队伍提升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支教，" 优师计划 " 等项目向县中倾斜，培养一批县域普通高中领军教育教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持，选优配强县中书记、校长；五是教育数字化赋能行动，支持县中建设智慧教室，用好国家、省级智慧教育平台资源和功能，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，提升县中教师数字素养；六是办学体制机制改革深化行动，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克服 " 唯分数、唯升学 " 倾向；七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才 " 组团式 " 帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。