今日研究机构传递新研究成果,“网络直播时代：趴在玻璃窗做给别人看的视频，背后隐藏的社交心理”

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统一维修资源中心:本月相关部门发布重大动态,“网络直播时代：趴在玻璃窗做给别人看的视频，背后隐藏的社交心理”

随着互联网的飞速发展，网络直播逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。在这个信息爆炸的时代，人们对于新鲜事物的追求和好奇心愈发强烈。然而，在众多直播内容中，有一种现象引起了广泛关注——那就是“趴在玻璃窗做给别人看的视频”。这类视频通常以夸张、搞笑或者猎奇的方式呈现，旨在吸引观众的目光。那么，这种视频背后隐藏的社交心理是什么呢？ 首先，这类视频的产生与人们追求关注的心理密切相关。在现实生活中，每个人都渴望被关注、被认可。而网络直播平台为人们提供了一个展示自我、获取关注的舞台。趴在玻璃窗做给别人看的视频，正是这种心理的体现。通过夸张、搞笑的表现，主播们试图在短时间内吸引大量观众，从而获得关注和认可。 其次，这类视频反映了人们对于猎奇心理的满足。在快节奏的生活中，人们渴望寻求刺激，追求新鲜感。趴在玻璃窗做给别人看的视频，往往以猎奇、惊悚的方式呈现，满足了观众的好奇心和求知欲。这种心理现象在心理学上被称为“猎奇心理”，即人们对于未知、异常事物的好奇和探索。 此外，这类视频还揭示了人们对于社交认同的追求。在社交网络中，人们渴望与同龄人保持一致，追求共同的价值观和兴趣爱好。趴在玻璃窗做给别人看的视频，往往以流行文化、网络热词为素材，迎合了观众的口味，使得观众在观看视频的过程中产生共鸣，从而获得社交认同。 然而，这种追求关注、猎奇和社交认同的心理现象也带来了一些负面影响。首先，过度追求关注可能导致主播们为了吸引观众而采取极端、低俗的表现方式，损害了网络环境的健康发展。其次，猎奇心理的过度满足可能导致观众对于正常生活的忽视，甚至产生心理依赖。最后，社交认同的追求可能导致人们过分关注他人的评价，忽视自我价值的实现。 面对这种现象，我们应理性看待。一方面，网络直播作为一种新兴的社交方式，为人们提供了丰富的娱乐和交流渠道。另一方面，我们也要警惕过度追求关注、猎奇和社交认同所带来的负面影响。作为观众，我们要学会辨别是非，理性看待网络直播内容；作为主播，我们要树立正确的价值观，传播正能量。 总之，趴在玻璃窗做给别人看的视频，背后隐藏的社交心理是复杂多样的。在享受网络直播带来的乐趣的同时，我们也要关注其可能带来的负面影响，努力营造一个健康、积极的网络环境。

雷峰网讯 9 月 22 日，百度搜索教育新品交流会在北京中关村学说空间举办。会上正式推出 AI 伴学产品，其中包括 AI 精准练、AI 口语等重磅功能。产品入口目前集成于百度 App 内，据官方介绍，此举意在 " 让普通手机一键变身免费学习机，助力教育平权 "。AI 教育产品百花齐放，产品形态选择独立软件还是专门硬件，各个厂商招数不一。对于百度来说， 把教育产品集成在百度 App 内部，或许正是目前的全局最优解。虽然是陪伴孩子，但 AI 伴学产品最初的用户往往是家长。从年龄来看，这部分人群和百度 App 的用户画像有所重合，用户迁移成本几乎为零。在此基础上，集成模块的产品形态又省去了实体学习机必然带来的硬件成本，真正实现了让家长无痛使用的产品体验。目前，用户仅需在移动端搜索 "AI 伴学 " 或 "AI 精准练 "，即可自由切换 AI 伴学模式，让手机秒变学习机。产品功能方面，AI 伴学模式下百度 App 首页原有的信息流会被 " 拍照搜题 "、" 在线答疑 " 等功能取代，且家长可通过设置密码等方式进行锁定，避免了孩子使用手机的过程中分心。这款「学习机」除了拥有国内主流教材视频讲解、各地区小初高模拟题真题等海量优质学习资源，还搭载了独家的 AI 精准练、AI 口语、AI 作文批改等一系列精心打磨过的 AI 教育产品，还可以设置家长模式，实时掌控孩子的学习情况。其中，AI 精准练是集「作业批改、学情分析、巩固练习 」三大能力于一体的个性化学习工具，旨在帮助孩子实现「知对错 - 找薄弱 - 促提升」的高效学习循环，支持小初高全学段、全学科题目检索，而且向家长学生全部免费开放使用。值得一提的是，百度此前发布的数字人技术在直播电商之外找到了新的用武之地，即此次同步推出的 AI 口语功能。据介绍，为了打磨这些 AI 功能，百度教育团队专门研发了一套更聪明、更高效的模型，依托文心 4.5、DeepSeek 等底座大模型、百度文本检索引擎及自建知识图谱，实现了全流程智能化、个性化、精准化。雷峰网文章