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在我国的一个普通校园里，发生了一件充满创意与趣味的小故事。故事的主人公是一位活泼开朗的男生，他巧妙地将自己的名字“困困”融入到了老师的句号里，引得全班同学捧腹大笑，也使得这位老师对这位男生刮目相看。 那天，阳光明媚，同学们都在教室里认真地听老师讲解课文。老师正在黑板上写下“句号”两个字，突然，一个声音打破了教室的宁静：“老师，您看，我的名字‘困困’好像在您的句号里呢！”同学们纷纷抬头望去，只见那位男生“困困”正站在黑板前，指着老师的字迹。 老师微微一笑，放下粉笔，走到困困面前，仔细端详了一番，然后说：“哦，原来是这样啊！‘困困’在句号里，说明你今天的表现很好，把老师逗笑了。”同学们听了，纷纷鼓掌，为困困的创意点赞。 原来，困困从小就喜欢在课余时间发挥自己的想象力，将一些有趣的事物融入生活中。这次，他灵机一动，将“困困”巧妙地融入了老师的句号里，既表现了自己的聪明才智，又给同学们带来了欢乐。 从那以后，困困在班级里的地位越来越高，同学们都称他为“创意大师”。而老师也对他的表现给予了高度评价，认为他不仅学习成绩优秀，还具备丰富的想象力，将来一定会有所作为。 然而，好景不长，有一天，困困在课堂上又犯了一个错误。他趁老师不注意，偷偷地在黑板上写下了自己的名字，结果被老师发现了。老师严肃地对他说：“困困，你之前的表现很好，但这次你这样做是不对的。创意虽然重要，但也要遵守纪律，尊重他人。” 困困听了老师的话，深感愧疚，他低下头，默默地在心里反省。从那以后，他不再随意在黑板上写自己的名字，而是将更多的精力投入到学习中，努力提高自己的综合素质。 经过一段时间的努力，困困的成绩有了明显的提高，他的创意也得到了老师和同学们的认可。在一次班级活动中，困困主动请缨，为活动设计了有趣的环节，让整个活动充满了欢声笑语。 这件事传遍了整个校园，同学们纷纷为困困点赞，认为他是一个既有才华又懂得自律的好学生。而老师也对他的成长感到欣慰，认为他已经成为了一个有担当、有责任心的优秀少年。 男生把“困困”放进老师的句号里，这个看似简单的趣事，却蕴含着丰富的教育意义。它告诉我们，创意与自律并不矛盾，只要我们善于发挥自己的想象力，同时遵守纪律，尊重他人，就一定能在人生的道路上取得成功。

当地时间 9 月 23 日，美国联邦地区法官林丽塔裁定，特朗普政府必须恢复发放此前冻结的加州大学洛杉矶分校超过 5 亿美元的联邦资金。法院认为，联邦政府在冻结资金时可能违反《行政程序法》，且未给予充分通知或合理解释。本月 16 日，美国加州大学体系内的工会、教师和学生向加州北区联邦地区法院提起诉讼，控告特朗普政府冻结联邦资金及采取一系列举措，意在压制学术自由。诉讼要求法院禁止政府以财政威胁向高校施压，并恢复已被冻结的资金。（总台记者 赵淼）