本月行业协会公布最新成果,班长：班级中的公共泄愤工具还是沟通桥梁？

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近日研究机构传出突破成果:近日监管部门透露最新动态,班长：班级中的公共泄愤工具还是沟通桥梁？

在校园生活中，班长作为班级的核心人物，承担着组织、协调、沟通等多重角色。然而，在部分班级中，班长却成了同学们公共泄愤的工具。这种现象引发了广泛的关注和讨论，究竟班长是班级的公共泄愤工具，还是沟通的桥梁呢？ 首先，让我们来分析一下班长成为公共泄愤工具的原因。一方面，班长作为班级的代表，在处理班级事务时，可能会遇到一些棘手的问题，如班级纪律、学习氛围等。这些问题往往涉及到每一个同学的利益，当班长无法满足部分同学的需求时，他们可能会将不满情绪发泄到班长身上。另一方面，班长在班级中的地位相对较高，容易成为同学们关注的焦点，一些同学可能会利用班长这个身份，将个人情绪和不满转化为对班长的攻击。 然而，班长作为班级的沟通桥梁，其重要性不容忽视。首先，班长是连接老师与同学们的纽带。在班级管理中，班长需要及时向老师反映同学们的学习、生活状况，同时也要将老师的指示和要求传达给同学们。这种沟通作用有助于班级形成良好的学习氛围，提高班级整体素质。其次，班长在班级内部起到协调作用。班级中同学们的性格、兴趣各不相同，班长需要妥善处理同学们之间的关系，化解矛盾，维护班级和谐。 那么，如何让班长成为班级的沟通桥梁，而非公共泄愤工具呢？以下是一些建议： 1. 提高班长素质。学校应加强对班长的培训，提高他们的沟通能力、组织协调能力和解决问题的能力。这样，班长在面对问题时，能够更加从容应对，减少同学们的误解和不满。 2. 增强班级凝聚力。班级凝聚力是班级和谐的基础。班主任和同学们应共同努力，营造一个团结、互助的班级氛围，让班长在班级中拥有更高的威信。 3. 建立班级反馈机制。班级可以设立意见箱或定期召开班会，让同学们有机会表达自己的意见和建议。班长应认真倾听同学们的声音，及时调整自己的工作方法。 4. 加强师生沟通。班主任应关注班长的成长，给予他们更多的支持和鼓励。同时，班主任也要关心同学们的需求，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。 总之，班长在班级中既是公共泄愤工具，也是沟通桥梁。我们要关注班长在班级中的作用，努力让班长成为班级和谐的推动者。只有这样，我们的班级才能更加团结、进步，为同学们创造一个美好的学习环境。

"80 后 " 男子王某，向他人贩卖视频 49 个，获利 10 元，而经鉴定，王某贩卖的 49 个视频中，有 48 个视频具有淫秽性，属淫秽物品。日前，记者从裁判文书网获悉，吉林省长春市二道区人民法院今年曾对该案进行一审判决，王某犯贩卖淫秽物品牟利罪，判处有期徒刑 10 个月，缓刑 1 年，并处罚金 1000 元。记者从长春市二道区人民法院一审判决书上看到，1985 年出生的王某为初中文化，无职业。法院经审理查明，被告人王某通过加入多个色情群聊，发布社交平台等方式宣传其贩卖的淫秽视频并招揽买家，通过社交平台收取买家资金，再向买家传播淫秽视频。2024 年 5 月，王某向长春市莲花山区一居民池某贩卖视频 49 个，获利 10 元。经鉴定，王某贩卖的 49 个视频中，有 48 个视频具有淫秽性，属淫秽物品。一审法院表示，上述事实有经庭审举证、质证确认的抓获经过、立案决定书、聊天记录截图、微信聊天记录截图、微信转账记录截图、淫秽视频图片、鉴定意见、视听资料、证人池某证言笔录、被告人王某供述与辩解等证据证实，足以认定。法院认为，被告人王某以牟利为目的，贩卖淫秽物品，其行为均已构成贩卖淫秽物品牟利罪，公诉机关指控王某犯贩卖淫秽物品牟利罪的事实清楚，证据确实、充分，指控罪名成立。王某到案后，如实供述犯罪事实，并自愿认罪认罚，可从轻处罚。王某犯罪情节较轻，其所在社区同意对其进行帮助教育，具有监管帮教条件，可依法适用缓刑。吉林省长春市二道区人民法院一审判决，被告人王某犯贩卖淫秽物品牟利罪，判处有期徒刑 10 个月，缓刑 1 年，并处罚金 1000 元。