本周研究机构发布新动态,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

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在当今社会，教育问题一直是人们关注的焦点。然而，在众多教育观念中，有一种说法却让人瞠目结舌：“成绩差的就要成为公共厕所。”这种说法虽然荒谬，却反映出一些人对教育观念的误解和偏见。本文将就此现象进行深入剖析，以唤起人们对教育公平和尊重的重视。 首先，这种说法是对学生人格的极大侮辱。每个人都有自己的优点和不足，成绩的好坏并不能完全代表一个人的价值。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，无疑是对他们人格的贬低。这种观念不仅伤害了学生的自尊心，还可能导致他们在成长过程中产生自卑心理，影响其身心健康。 其次，这种说法忽视了教育的本质。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非仅仅关注学生的成绩。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育本质的扭曲。这种观念容易导致教育资源的浪费，使一些有潜力的学生被埋没。 再次，这种说法违背了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，每个人都应该享有平等的受教育机会。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育公平的践踏。这种观念容易加剧社会阶层分化，使教育资源更加集中在成绩好的学生手中，从而加剧教育不公。 那么，如何纠正这种错误的教育观念呢？ 首先，我们要树立正确的教育观念。教育工作者和家长要认识到，成绩只是衡量学生能力的一个方面，不能以成绩的好坏来评判一个人的价值。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。 其次，我们要营造良好的教育氛围。学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个公平、和谐、包容的教育环境。我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。 再次，我们要改革教育评价体系。要摒弃单一的考试成绩评价方式，建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。这样，才能让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能，实现人生价值。 总之，“成绩差的就要成为公共厕所”这种说法是对教育观念的极大误解。我们要摒弃这种错误观念，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，为他们的成长创造一个良好的环境。只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

海峡导报综合报道 赖清德执政已经 1 年多了，高雄民众怎么看？《高级酸新闻台》前往高雄随机街访，有民众表示，当一个领导人，不应该有那么骄傲的心态，因为真的是世上苦人多。主持人李珮瑄则表示，多数民众对赖清德打分数，都是在及格线边缘，也有不少人给出极低的分数。《高级酸新闻台》26 日在 YouTube 公布最新街访影片，地点在高雄，主持人李珮瑄随机询问民众 " 赖清德执政到现在 1 年多了，你愿意打几分呢？满意度又是如何？" 有一位女性民众表示，" 可以再跟大家沟通一点，感觉在朝小野大的情况，很需要沟通 "。一位先生则说，" 看到就是政治斗争、大罢免这些，你看一般的商店，一到晚上就没什么人了嘛，观光客也少很多啊，几乎都没有了啦 "。还有一位妇人直言，" ( 赖清德 ) 为人不喜欢，太骄傲了、没有慈悲心。你当一个领导人，你不应该那么骄傲的心态，因为真的世上苦人多。执政的话，你看一年多来，有替我们百姓做什么？没有在烦恼我们的经济怎样？没有在烦恼我们的百姓生活怎样？一直要斗争你的政敌，这样对吗？"不过也有一位妇人表示，" 不喜欢国民党，所以也只能选民进党了。有感的政绩？我觉得顺顺的吧，就也没有说特别好，也没有说特别烂啊！李珮瑄做结论表示，他们这次来到高雄，真的上演一场大惊奇。因为听到好多民众主动跟他们分享，有人对于现在民进党执政是相当不满。多数民众对赖清德打的分数，其实都是在及格边缘，甚至及格以下，也有不少人给出极低的分数；主要原因，还是来自于要他们努力去回想，过去一年多，赖清德执政到底有没有政绩？