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在一个阳光明媚的下午，我国一所普通中学的语文课上，发生了一件让人啼笑皆非的故事。这节课，语文老师原本打算带领同学们学习一篇经典散文，然而，一场意外却让这节课变成了一个难忘的回忆。 那天，语文老师早早地来到教室，准备开始上课。他打开课件，准备开始讲解散文的写作手法。然而，就在这时，他突然发现，自己的电脑屏幕上出现了一个弹窗，上面写着：“恭喜你，你C了语文老师一节课！” 这突如其来的弹窗让语文老师愣住了，他疑惑地看了看电脑屏幕，又看了看同学们。同学们也纷纷露出了惊讶的表情。原来，这个弹窗是一个恶搞软件发出的，目的是为了给这节课增添一些趣味。 语文老师无奈地笑了笑，决定将这个意外变成一堂特别的语文课。他放下课件，对同学们说：“同学们，今天我们就不按照原计划学习散文了，而是来一场特别的语文盛宴。” 同学们听了，纷纷欢呼起来。他们没想到，语文老师竟然会接受这个“挑战”，于是，教室里立刻充满了欢声笑语。 接下来，语文老师开始讲述起自己小时候的一个有趣经历。他说，在他上小学的时候，也曾因为一次意外，让一堂语文课变得与众不同。当时，他因为贪玩，不小心将墨水洒在了语文课本上，结果，那堂课就变成了一个“涂鸦课”。 同学们听得津津有味，纷纷为语文老师的童年趣事点赞。这时，一个同学突然举手说：“老师，我们也可以来一场涂鸦课吗？”语文老师笑着点了点头，说：“当然可以，就让我们用文字来描绘一幅美丽的画卷吧！” 于是，同学们纷纷拿起笔，开始在纸上尽情涂鸦。他们有的画出了美丽的风景，有的画出了温馨的家庭，还有的画出了有趣的动物。而语文老师则在一旁耐心地指导，帮助他们完善作品。 在这节课的最后，语文老师让同学们将自己的作品展示出来，并分享自己的创作灵感。同学们纷纷上台，讲述了自己的故事，教室里充满了欢声笑语。 这节课结束后，同学们纷纷表示，这是他们上过最有趣的一堂语文课。而语文老师也感慨万分，他说：“有时候，意外也是一种美好的开始。今天，我们用文字描绘了一幅美丽的画卷，也收获了满满的快乐。” 从此，这所中学的语文课上，多了一堂特别的课程——“C了语文老师一节课”。而这堂课，也成为了同学们心中难忘的回忆。

今天，商务部发布公告，对墨西哥相关涉华限制措施进行贸易投资壁垒调查。依据《中华人民共和国对外贸易法》和商务部《对外贸易壁垒调查规则》有关规定，为维护对外贸易秩序，商务部可以自行对有关国家和地区的贸易投资壁垒进行调查。商务部获得的初步证据和信息显示，根据墨西哥《国会公报》2025 年 9 月 9 日刊登的关于调整多项进口税的提案，墨西哥政府拟对中国等非自贸伙伴的产品提高进口关税税率，该措施将严重损害中国企业的贸易投资利益。依据《中华人民共和国对外贸易法》第三十六条、第三十七条及《对外贸易壁垒调查规则》第十二条、第三十五条的规定，商务部决定自 2025 年 9 月 25 日起对墨西哥相关涉华限制措施启动贸易投资壁垒调查。现将有关事项公告如下：一、被调查措施及涉及产品本案的被调查措施为：墨西哥政府拟对中国等非自贸伙伴的产品提高进口关税税率的相关措施，具体涉及汽车及零部件、纺织品、服装、塑料、钢铁、家电、铝、玩具、家具、鞋类、皮具、纸及纸板、摩托车、玻璃等产品类别。此外，墨西哥近年来采取的其他涉及中国的贸易投资限制措施也在本次调查范围内。二、调查程序根据《对外贸易壁垒调查规则》规定，商务部可以采用问卷、听证会、实地调查等方式向利害关系方了解情况，进行调查。三、调查期限本案应当自立案决定公告之日起 6 个月内结束，特殊情况下可以延长，但延长期不得超过 3 个月。四、查阅公开信息利害关系方可在商务部网站贸易救济调查局子网站下载或到商务部贸易救济公开信息查阅室（电话：0086-10-65197878）查找、阅览、抄录并复印本案公开信息。五、对立案的评论利害关系方对立案相关问题的评论，应于本公告发布之日起 20 天内将书面意见提交至商务部贸易救济调查局。六、信息的提交和处理利害关系方在调查过程中提交评论意见、答卷等，应通过 " 贸易救济调查信息化平台 "（https://etrb.mofcom.gov.cn）提交电子版本，并根据商务部的要求，同时提交书面版本。电子版本和书面版本内容应相同，格式应保持一致。利害关系方认为其提供的资料泄露后将产生严重不利影响的，可以向商务部申请按照保密资料处理，并说明理由。如商务部同意其请求，申请保密的利害关系方应当同时提供该保密信息的非保密概要。非保密概要应当包含充分的有意义的信息，以使其他利害关系方对保密信息能有合理的理解。如不能提供非保密概要，应说明理由。如利害关系方提交的信息未说明需要保密，商务部将视该信息为公开信息。