本月行业协会传达新研究成果,带电动玩具上课：创新教育的新尝试

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官方技术支援专线:近日研究机构发布重磅研究成果,带电动玩具上课：创新教育的新尝试

随着科技的飞速发展，教育领域也在不断探索新的教学方法。近年来，一种名为“带电动玩具上课”的创新教育模式逐渐兴起，引起了广泛关注。这种模式将电动玩具与课堂教学相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本文将围绕这一主题，探讨带电动玩具上课的优势、实施方法及其在教育领域的应用前景。 一、带电动玩具上课的优势 1. 提高学生的学习兴趣 传统的课堂教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识。而带电动玩具上课则能将抽象的知识具体化、形象化，让学生在玩乐中学习，从而提高他们的学习兴趣。 2. 培养学生的动手能力 电动玩具通常需要学生动手操作，这有助于培养学生的动手能力。在课堂上，学生通过操作电动玩具，能够更好地理解相关知识，提高实践能力。 3. 促进师生互动 带电动玩具上课可以增加课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师也可以通过观察学生的操作，及时发现问题，与学生进行互动交流，提高教学效果。 4. 培养学生的创新思维 电动玩具的设计与制作往往需要学生发挥创新思维。在课堂上，学生通过动手操作电动玩具，可以培养自己的创新意识，提高创新能力。 二、带电动玩具上课的实施方法 1. 选择合适的电动玩具 教师应根据课程内容和学生特点，选择合适的电动玩具。例如，在物理课上，可以选择电动机、电路板等玩具；在化学课上，可以选择化学反应实验套装等。 2. 制定教学计划 教师应根据电动玩具的特点，制定详细的教学计划。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在操作中学习知识。 3. 培训教师 为了更好地开展带电动玩具上课的教学活动，学校应对教师进行相关培训，提高他们的教学水平。 4. 创设良好的教学环境 学校应为学生提供良好的教学环境，包括充足的电动玩具、安全的教学设施等。 三、带电动玩具上课在教育领域的应用前景 1. 提高教育质量 带电动玩具上课有助于提高教育质量，培养学生的综合素质。在未来，这一模式有望成为教育改革的重要方向。 2. 促进教育公平 带电动玩具上课可以降低教育成本，让更多学校和学生受益。这有助于缩小城乡、地区之间的教育差距，促进教育公平。 3. 推动教育创新 带电动玩具上课作为一种创新教育模式，有助于推动教育领域的创新发展。在未来，将有更多类似的教育模式涌现，为教育改革注入新活力。 总之，带电动玩具上课作为一种创新教育模式，具有诸多优势。在今后的教育实践中，我们应积极探索这一模式，为提高教育质量、培养优秀人才贡献力量。

9 月 26 日，据商务部官网显示，为促进新能源汽车贸易健康发展，依据《中华人民共和国对外贸易法》有关规定，商务部、工业和信息化部、海关总署、市场监管总局决定对纯电动乘用车实施出口许可证管理。具体公告内容如下：一、对货物名称为仅装有驱动电动机的具有车辆识别代码（VIN 码）的其他载人车辆（参考海关商品编号为 8703801090）实施出口许可证管理。二、申报出口资质的企业条件、管理方式、申报程序、出口许可证申领与发放等，依照商务部、工业和信息化部、海关总署、原质检总局、原国家认监委《关于进一步规范汽车和摩托车产品出口秩序的通知》（商产发〔2012〕318 号）的相关规定执行，海关对出口纯电动乘用车的检验以现行有效的必须实施检验的进出口商品目录为准。三、本公告自 2026 年 1 月 1 日起正式实施。图片来源：商务部官网截图当前，中国新能源汽车出口量激增。2025 年 1-8 月，中国纯电动乘用车出口量达 138.5 万辆，占整车出口总量的 28.1%。此次调整填补了电动乘用车出口管理的政策空白。此外，盖世汽车研究院认为，纯电动乘用车出口纳入许可证管理，平行出口乱象将被整顿。2026 年起，出口企业需获生产企业授权，小型公司将被淘汰。