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本周数据平台稍早前行业协会报道新政:昨日研究机构公布重大成果,幼儿HipHop舞动仙踪林，传承文化新风尚

在我国的传统文化中，舞蹈一直占据着重要的地位。随着时代的变迁，舞蹈艺术也在不断地发展和创新。近年来，一种名为HipHop的舞蹈形式在我国迅速崛起，吸引了众多年轻人的喜爱。而在幼儿教育领域，HipHop舞蹈也渐渐成为了一种新的教育方式，让小朋友们从小接触并传承这种充满活力的舞蹈文化。今天，就让我们走进仙踪林，一探幼儿HipHop舞蹈的魅力。 仙踪林，位于我国某座美丽的城市，这里有一所充满活力的幼儿园，孩子们在这里快乐地成长。在这所幼儿园里，孩子们不仅学习到了知识，更在老师的引导下，接触到了HipHop这种独特的舞蹈形式。 在仙踪林幼儿园的舞蹈教室里，孩子们身着统一的服装，随着动感的音乐节奏，开始了他们的HipHop舞蹈课程。老师首先向孩子们介绍了HipHop舞蹈的起源和发展历程，让他们对这种舞蹈有了初步的认识。 接着，老师带领孩子们学习了基本的舞蹈动作。在老师的耐心指导下，孩子们逐渐掌握了动作要领，开始尝试组合动作。虽然孩子们的舞蹈动作还不够熟练，但他们的眼神中充满了对舞蹈的热爱和执着。 在仙踪林幼儿园，孩子们不仅学会了HipHop舞蹈，更在舞蹈中感受到了团队协作的重要性。在排练过程中，孩子们学会了互相帮助、互相鼓励，共同进步。每当完成一个舞蹈动作，他们都会欢呼雀跃，享受着舞蹈带来的快乐。 为了让孩子们更好地了解HipHop文化，仙踪林幼儿园还定期举办各种活动。例如，邀请专业的HipHop舞者来园进行表演，让孩子们近距离感受舞蹈的魅力；组织孩子们参加社区舞蹈比赛，让他们在实践中提升自己的舞蹈水平。 在仙踪林幼儿园，HipHop舞蹈不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。孩子们在舞蹈中学会了自信、勇敢、坚持，这些品质将伴随他们成长，影响他们的一生。 当然，在推广HipHop舞蹈的过程中，也遇到了一些困难和挑战。部分家长对这种新兴的舞蹈形式存在误解，担心孩子会因此受伤。对此，仙踪林幼儿园的老师耐心地向家长们解释HipHop舞蹈的安全性，并邀请家长观看孩子们的舞蹈表演，让他们亲眼见证孩子们的成长和进步。 如今，仙踪林幼儿园的HipHop舞蹈团队已经取得了骄人的成绩。他们在各类比赛中屡获佳绩，成为了我国幼儿舞蹈教育的一张亮丽名片。而这一切，都离不开幼儿园对孩子们舞蹈教育的重视和投入。 总之，幼儿HipHop舞蹈在仙踪林幼儿园的推广，为孩子们提供了一个展示自我、锻炼意志的平台。在这个充满活力的舞蹈世界里，孩子们不仅收获了快乐，更传承了一种独特的文化。让我们期待，在未来的日子里，越来越多的孩子们能够加入到HipHop舞蹈的行列，共同书写我国舞蹈文化的新篇章。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。