本月行业协会公开行业研究成果,难忘的“跳D”课堂

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在我小学的时光里，有许多难忘的瞬间，而其中最让我印象深刻的，莫过于那次“跳D”课堂。那是一个阳光明媚的下午，我们的班主任老师，李老师，带着我们走进了一个全新的学习世界。 那天，李老师走进教室，手里拿着一个神秘的盒子。她微笑着对我们说：“同学们，今天我们要上一堂特别的课，你们准备好了吗？”我们充满好奇地望着她，期待着接下来的惊喜。 李老师打开盒子，里面竟然是两个巨大的“跳D”形状的道具。它们色彩鲜艳，形状可爱，看起来就像是两个巨大的跳跳糖。同学们都瞪大了眼睛，兴奋地议论起来。 “老师，这是什么呀？” “好可爱啊，老师，我们可以玩吗？” “老师，这个‘跳D’是什么意思呢？” 李老师微笑着解释道：“这个‘跳D’是今天我们要学习的主题，它代表着‘快乐’和‘活力’。接下来，我们就用这个‘跳D’来开启我们今天的课堂。” 于是，我们围绕着这两个“跳D”道具，开始了我们的课堂。李老师带领我们进行了一系列有趣的活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习。 首先，我们进行了“跳D”接力赛。同学们分成两队，站在“跳D”道具旁边，听到指令后，迅速跳过“跳D”，传递接力棒。这个活动不仅锻炼了我们的身体，还增进了同学之间的友谊。 接着，李老师教我们唱了一首关于“跳D”的歌曲。那是一首充满活力的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快动人。我们跟着李老师一起唱，一起跳，仿佛置身于一个欢乐的海洋。 在接下来的时间里，李老师还带领我们进行了“跳D”绘画比赛。同学们发挥自己的想象力，用画笔在纸上描绘出自己心中的“跳D”。有的同学画出了五彩斑斓的“跳D”，有的同学画出了充满活力的“跳D”，还有的同学画出了充满智慧的“跳D”。 最后，李老师组织我们进行了一场“跳D”主题的作文比赛。同学们纷纷拿起笔，将自己在这堂课上的感受和收获写下来。我写的作文题目是《难忘的“跳D”课堂》，在作文中，我表达了自己对这堂课的喜爱和对李老师的感激之情。 这堂“跳D”课堂不仅让我们学到了知识，更让我们感受到了快乐和活力。它让我们明白了，学习不应该只有枯燥的理论，还应该有丰富多彩的实践活动。而李老师，就是那个带领我们走进快乐学习世界的人。 如今，我已经长大，离开了那个充满欢声笑语的校园。但每当我想起那堂“跳D”课堂，心中总会涌起一股暖流。感谢李老师，感谢那个充满欢乐的“跳D”课堂，让我在成长的路上，留下了美好的回忆。

36 氪获悉，工业和信息化部等八部门印发《有色金属行业稳增长工作方案（2025 — 2026 年）》，其中提到，推动大宗金属消费升级。围绕新能源汽车、新一代电子信息、航空航天等应用领域，积极拓展高强、高韧、耐腐蚀铝材应用，加快推广高强高导铜线缆、5G 基站用铜散热器、超低粗糙度铜箔、高精度铜齿轮等高端铜材，持续扩大镁合金在新能源汽车锻造轮毂、一体化大型铸件、电机壳体等部件的应用。支持上下游企业通过签订长期采购协议等方式，建立长期稳定的合作关系，共担原料价格波动风险，合力维护供应链畅通稳定。