昨日行业协会传递重大研究成果,如何巧妙利用卫生纸实现从“W”到“C”的转变

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官方技术支援专线:本月监管部门发布新研究报告,如何巧妙利用卫生纸实现从“W”到“C”的转变

在日常生活中，卫生纸作为一项基本的日常用品，其用途广泛，但你是否知道，卫生纸还可以巧妙地实现从“W”（浪费）到“C”（节约）的转变呢？以下是一些实用的方法，让我们一起来看看如何用卫生纸实现这一转变。 一、巧用卫生纸擦拭 1. 擦拭桌面：在清洁桌面时，用卫生纸擦拭可以避免使用过多的清洁剂，既环保又经济。 2. 擦拭玻璃：用卫生纸擦拭玻璃，可以去除污渍，使玻璃更加明亮。 3. 擦拭电器：用卫生纸擦拭电器，可以去除灰尘和污渍，延长电器使用寿命。 二、卫生纸的二次利用 1. 擦拭鞋底：将卫生纸撕成小块，擦拭鞋底，可以去除鞋底的污渍，保持鞋子干净。 2. 擦拭手机屏幕：用卫生纸擦拭手机屏幕，可以去除指纹和污渍，使屏幕更加清晰。 3. 擦拭眼镜：将卫生纸撕成小块，擦拭眼镜，可以去除镜片上的污渍，使视线更加清晰。 三、卫生纸的创意使用 1. 制作简易口罩：将卫生纸折叠成三角形，用橡皮筋固定在鼻子上，可以起到一定的防护作用。 2. 制作简易鞋垫：将卫生纸剪成合适的形状，粘贴在鞋底，可以增加鞋底的摩擦力，防止滑倒。 3. 制作简易隔热手套：将卫生纸包裹在手上，用橡皮筋固定，可以起到一定的隔热作用。 四、节约卫生纸的小技巧 1. 合理使用：根据实际需求，合理使用卫生纸，避免浪费。 2. 重复使用：将用过的卫生纸晾干，再次使用，可以节约卫生纸。 3. 选择环保卫生纸：购买环保卫生纸，减少对环境的污染。 总之，卫生纸虽然看似平凡，但只要我们善于发现和利用，就能实现从“W”到“C”的转变。让我们从现在开始，养成良好的节约习惯，为保护环境贡献自己的一份力量。

目前初中学龄人口仍在增加。根据 2024 年全国教育事业发展统计公报，2024 年全国共有初中 5.21 万所（含职业初中 4 所）。全国初中招生 1848.75 万人，在校生 5386.16 万人，毕业生 1698.24 万人。其中，2024 年，初中招生人数比上一年增加了 94.12 万人，这也是初中招生人数连续四年增长。数据显示，2021 年，初中阶段招生 1705.44 万人，比上年增加 73.34 万人，增长 4.49%；2022 年，初中阶段招生 1731.38 万人，比上年增加 25.94 万人，增长 1.52%；2023 年，初中阶段招生 1754.63 万人，比上年增加 23.25 万人，增长 1.34%。初中招生增加叠加城镇化大潮下，一些城市城区的初中入学需求、招生人数有较大幅度增加。根据 2025 年福州市区初中招生计划，今年福州市区省、市属公办初中招生班级数，比去年增加 38 个班，五城区区属公办初中招生班级数，比去年增加 8 个班，五区民办初中计划摇号招生 4351 人，比去年的 4280 人增加 71 人。在泉州市丰泽区，根据当地媒体报道，2025 年丰泽区全区小学毕业生总数达 8656 人，较 2024 年增长 4.3%（增加 357 人），其中公办小学毕业生 7579 人、民办小学毕业生 1077 人。叠加申请回丰泽就读的户籍及随迁子女约 200 人，初中招生需求总量预计达 8856 人。2025 年初中毕业生 7073 人，学位缺口约 1783 人，须增加公办初中学校招生规模。今年城东中学、泉州九中、东海中学、泉州师院附属中学等均增加了招生计划数。今年，郑州市内九区报名参加小升初总人数为 11.57 万人，比去年增加 1.3 万人。其中进城务工人员随迁子女人数为 3.45 万人，随迁子女占报名总人数的 29.8%。初中招生持续增加的同时，小学招生人数明显下降。2024 年，全国小学招生 1616.63 万人，较上年减少 261.25 万人。有专家分析称，在新的人口形势下，小学、初中、高中教师会波浪起伏式地出现 " 富余 " 与 " 紧缺 " 问题，同时叠加农村与城市的流动导致的城乡差异。2024 年教育部副部长王光彦在 " 推动高质量发展 " 系列主题新闻发布会上表示，在义务教育方面，小学在学规模已于 2023 年达峰，初中学龄人口仍在持续增加。在这种情况下，目前福建省龙岩市长汀县、江西省丰城市、湖北鄂州等多地将部分老师转岗至初中任教，以此解决小学老师过剩而中学师资不足的矛盾。例如，2025 年 8 月，福建省龙岩市长汀县发布公告称：" 为促进我县教师资源的合理配置，解决中学扩容后师资紧缺问题，保障全县中学正常教学需求，结合我县实际情况，经研究，决定遴选小学教师到初中学校任教。" 长汀县今年遴选 30 名小学教师到初中学校任教，本次选调的教师，按编制关系，城区所属小学遴选到城区所属中学，农村所属小学遴选到农村所属中学。厦门大学经济学系副教授丁长发对第一财经分析，把小学老师调去教中学，这是在不增加编制和财政负担的情况下，教师内部资源的优化配置。小学老师能否胜任初中教师岗位？西南大学教育学部教授唐智松在接受媒体采访时表示，这取决于教师的教学能力和教育背景。一些教师毕业于小学教育专业，或难以适应初中教学；也有教师具备中学教育背景和资格，经过培训后可以胜任。调岗后，有的教师不一定能继续教授原来的学科，如果学科跨度大、专业性强，教师又缺乏相关背景，调岗时要慎重。此外，教师转岗相关的培训和评价标准也有待完善。