本月行业报告公开研究成果,“忘带罩子，他馍了一节课：一场意外引发的校园趣事”

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在一个阳光明媚的早晨，阳光透过窗户洒进教室，学生们都精神抖擞地坐在座位上，准备开始新的一天。然而，在这个美好的早晨，却发生了一件让人哭笑不得的事情。 事情的主人公是我们班的一位同学，小张。他性格开朗，活泼可爱，是班里的开心果。这一天，学校突然通知要检查卫生，要求所有同学在课堂上必须佩戴口罩。小张因为早上匆忙，竟然忘记带口罩了。 上课铃声响起，小张急匆匆地走进教室，看到同学们都已经坐好，唯独自己没有口罩，心里顿时慌了神。他四处张望，希望能找到一位同学借一个口罩。然而，教室里并没有多余的口罩。 就在这时，班主任走进了教室。看到小张没有戴口罩，班主任严肃地提醒他：“小张，你怎么没戴口罩？这是学校的规定，你必须遵守。”小张尴尬地笑了笑，支支吾吾地说：“老师，我……我忘记带了。” 班主任见状，眉头一皱，决定给小张一个教训。于是，她让小张站在讲台前，当着全班同学的面，背诵一首古诗。小张无奈地答应了，他清了清嗓子，开始背诵：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 背诵完毕，班主任满意地点了点头，然后让小张回到座位上。小张如释重负，心想：终于过了这一关。然而，他不知道的是，这仅仅是噩梦的开始。 接下来的时间里，班主任不断地给小张找麻烦。她让小张在黑板上抄写课文，让他回答问题，甚至让他去办公室帮忙整理文件。小张忙得焦头烂额，却不敢反抗。因为他知道，这是班主任对他的惩罚。 就在这时，一位同学突然想起了一个办法。他悄悄地递给小张一个口罩，说：“小张，你戴上这个口罩，老师就不会再找你麻烦了。”小张感激地看着同学，迅速戴上了口罩。 果然，班主任看到小张戴口罩后，再也没有找他麻烦。小张如释重负，感慨万分。他终于明白，有时候，一个小小的口罩，竟然能改变一个人的命运。 这件事在班上引起了不小的轰动。同学们纷纷为小张感到惋惜，同时也为他的聪明才智点赞。而小张也从此以后，再也没有忘记带口罩。 这件事虽然过去了很久，但它却成为了我们班上的一段佳话。每当同学们提起这件事，都会忍不住笑出声来。它让我们明白了，生活中总会遇到一些意想不到的“馍”，但只要我们勇敢面对，总能找到解决问题的办法。 而那个忘带口罩的小张，也在这场意外中成长了许多。他学会了如何面对困难，如何与同学相处。这段经历，无疑将成为他人生中宝贵的财富。

25 日下午，面向孤独症儿童的 AI 绘本工具 " 追星星的 AI" 在 2025 云栖大会发布 2.0 版本，文图模型全面升级，并实现了家长声音复刻、故事广场等多项新增功能。2.0 版本得到南京特殊教育师范学院专家团的系统指导，期待为孤独症儿童及家庭提供更专业的陪伴支持及干预辅助。" 追星星的 AI" 是由阿里巴巴志愿者及魔搭社区开发者，基于通义系列大模型发起的 AI 公益项目。输入一句话指令并设置个性化元素，AI 即可自动生成适合孤独症儿童的绘本故事。为精准服务孤独症儿童及家庭，升级后产品采用邀约注册制，用户可关注 " 追星星的 AI" 微信公众号获取邀请码并使用 AI 绘本工具。（图片说明：" 追星星的 AI"2.0 产品界面）在云栖大会现场，浙江省孤独症人士及亲友协会主席冯东、南京特殊教育师范学院特教学院副院长陈琳、阿里公益副总裁王威、魔搭社区运营负责人石洪竺、" 追星星的 AI" 项目总负责人郝方甲共同发布了产品。一同发布的还有全新品牌主张 " 爱无疆界，共绘未来 " —— " 追星星的 AI" 希望依托魔搭社区的开源生态，基于通义系列大模型的先进能力，推动 AI 在特殊教育领域的深入实践，携手社会各界共同为孩子们绘出一个更具包容性、更富希望的未来。三大核心升级：精准适配孤独症儿童认知需求国家权威数据显示，我国 0-14 岁孤独症儿童总数约 200 万人，由于认知差异大、社交沟通障碍显著，传统绘本难以满足其个性化教育需求。" 追星星的 AI" 产品经理张好介绍，针对这一痛点，" 追星星的 AI" 在原有基础上进行了三大核心升级：首先，采纳用户呼声最高的建议，新增家长声音复刻功能。用户只需输入 4 到 8 秒的语音，AI 即可合成自然生动的声线。由于幼童对父母的声音更为敏感，此举可提升其阅读绘本时的注意力水平。其次，增设故事广场功能。用户公开的绘本有机会被精选至故事广场，为家长、老师提供了交流优秀作品的空间。第三，文图模型全面升级，绘本生成效果实现显著提升。（图片说明：模型升级后，角色一致性和文图语义对齐度更高）绘本工具核心作者之一，阿里巴巴通义自然语言实验室算法工程师李晨亮介绍，更新后的产品文本侧采用通义最新发布的 Qwen-doc-turbo 模型，支持超长上下文输入，可完整摄入专业特教指导文档、经典绘本结构模板、情绪发展心理学资料等丰富提示素材，并充分理解角色发展、情绪递进、教育目标与年龄适配性；与生图模型 Qwen-image-edit 协同后，更可实现 " 文图语义对齐 "，让每一页文字与画面共同服务于教育目标，配合产品侧创新工作流，实现跨页角色形象、色彩体系与构图风格的高度统一。专业协同：科技与特殊教育双向赋能本次产品升级邀请南京特殊教育师范学院专家团，对故事主题、色彩搭配、画面设计、年龄分层进行了系统指导；并与心智障碍儿童专业绘本 IP" 必溪 " 合作，以缺失了颜色但永不放弃的彩虹少年必溪为主角构建 AI 绘本故事，提供更受孤独症儿童欢迎的画风选择。南京特殊教育师范学院人工智能学院副院长陈仲珊认为， AI 的迭代正在深刻改变特殊教育的可能性。其价值不仅在于技术本身，更在于它能否理解 " 人的需求 "。" 追星星的 AI" 通过简化构图、突出人物、平实语言、复刻家长声音等设计理念，真正做到了以 " 孤独症儿童 " 所需为中心。（图片说明：在云栖大会上，" 让 AI 追上来自星星的孩子 " 圆桌会现场）她举例，当用户输入 " 写一个帮助 4 岁孩子认识‘难过’情绪的故事 "，模型能结合内嵌的干预策略知识库，自动构建具备 " 情绪识别—表达引导—安抚解决 " 三段式结构的完整叙事，完成教育目标。更重要的是，2.0 版本能够实现主角形象从头至尾稳定一致，这对存在认知障碍的儿童来说尤其重要。（图片说明：产品能根据一句话 prompt 自动生成有教育意义的故事）从 " 千人一面 " 到 " 千人千面 "：AI 向善的实践样本记者在现场体验后发现，升级迭代后的产品画风选择多样、声音复刻丝滑，用户仅需输入一句话指令并设置个性化参数，AI 即可自动生成声图文并茂的绘本故事。（图片说明：输入 " 给乐乐分享元宵节习俗 "，仅用 3 分钟便生成图文并茂的有声绘本）" 每个孤独症孩子都是独一无二的。" 绘本研发负责人、孤独症儿童家长褚韩龙表示，AI 可以针对孤独症儿童自身特点、喜好生成不同画风、场景和互动模式，帮助老师和家长设计 " 千人千面 " 的个性化干预方案。在 " 追星星的 AI" 项目中，它不仅是技术组件，更是连接科技与特殊教育、AI 与童心的桥梁。 项目志愿者、魔搭社区运营专家周洁琪介绍，为激励更多开发者与公益机构共同探索科技时代公益议题的新解法，魔搭社区发起了包括 " 孤独症儿童绘本 LoRA 训练 " 在内的 AI 公益挑战赛，将为参赛者提供丰厚奖金及 100 小时免费 GPU 算力服务。据悉，" 追星星的 AI" 于 2024 年 7 月上线，至今已服务上千个特需儿童家庭及特教老师。作为国内首个关照孤独症儿童的 AI 绘本工具，其技术架构 MM-StoryAgent 被人工智能顶会 NAACL（DemoTrack）接收，入选中国计算机协会 2024 年《CCF 技术公益案例集》，并受邀参与 " 中国孤独症教育事业成就展 "。