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在我国的音乐作品中，大叔的形象常常被描绘得丰富多彩。他们或严肃、或幽默、或深沉，但无一例外，都给听众留下了深刻的印象。今天，我们就来聊聊那些让人忍俊不禁、感慨万千的“大叔好，大叔坏，大叔有时也可爱”的歌词。 首先，让我们来看看那些被赞为“好大叔”的歌词。这类大叔形象，通常具有成熟稳重、关爱后辈的特点。比如，在歌曲《大叔》中，歌手用温暖的声音唱出了对大叔的赞美：“大叔好，好大叔，岁月沉淀了你的笑容，岁月也为你添了皱纹。”这首歌通过细腻的歌词，展现了大叔历经沧桑后依然保持乐观、积极的生活态度，让人为之动容。 而“坏大叔”的形象，则往往与幽默、调皮、甚至有些顽皮的性格特点相关。在歌曲《大叔坏》中，歌手用诙谐的语气描述了一个调皮捣蛋的大叔：“大叔坏，坏大叔，总爱逗我笑，逗我哭，逗我烦恼。”这首歌通过夸张的歌词，勾勒出了一个既让人喜爱又让人无奈的大叔形象，让人忍俊不禁。 当然，在众多大叔形象中，还有一种“可爱大叔”。这类大叔，或许年龄已长，但内心依然保持着童真，让人感到温馨。在歌曲《大叔有时也可爱》中，歌手用充满爱意的歌词描绘了这样一个可爱的大叔：“大叔有时也可爱，笑得像个孩子，总爱逗我开心，逗我欢笑。”这首歌通过温馨的歌词，传递出了一种亲情、友情和爱情的美好，让人感受到了大叔内心的柔软。 那么，为什么这些大叔形象能够如此深入人心呢？究其原因，有以下几点： 1. 大叔形象具有普遍性。在我国，大叔这个群体庞大，他们来自各行各业，有着不同的性格特点。因此，大叔形象在歌曲中的出现，更容易引起听众的共鸣。 2. 大叔形象具有多样性。在歌曲中，大叔可以严肃、可以幽默、可以可爱，这种多样性使得大叔形象更加丰富多彩，满足了不同听众的需求。 3. 大叔形象具有象征意义。大叔往往代表着一种成熟、稳重、负责任的精神。在歌曲中，大叔形象的出现，有助于传递正能量，引导人们树立正确的人生观、价值观。 总之，“大叔好，大叔坏，大叔有时也可爱”的歌词，为我们展现了一个个鲜活的大叔形象。这些形象既让我们感受到了生活的美好，也让我们对人生有了更深的思考。在今后的日子里，愿我们都能像这些可爱的大叔一样，笑对人生，勇往直前。

普通人挣了钱，要收敛、低调，尤其就业环境如此的时候。民族牌、爱国牌其实都不是护身符。以前喊口号的多了，哪次有用？去年还真花了一段时间认真听张雪峰对学校选择的讲解。整体感受就是，对就业信息不足的家庭，确实会很有帮助。这种帮助来自哪里呢？主要来自张雪峰团队把学校、学科和就业的信息差打通了。大多数家长，身处某个地域，身在某个行业，除此之外，对其他行业的了解主要来自网络，而网络的信息是残缺的，甚至大量都是错误的。" 子承父业 " 的是极少数，条件比较好的家庭，子女的自主意识也很强，因此也会面临 " 跨专业 " 信息匮乏的问题。当然，家庭条件越好，或者父母的信息渠道越多，那对行业的了解也会比较多，更容易做出合乎心意的选择，至少不会根据学科名称就基于幻想去做选择。张雪峰的办法是直接跟学校的人了解、跟行业的人了解。从咨询行业来看，这一点都不难。金融机构经常找各行业专家去聊天，花的钱其实很少。无非就是，换成一个教育机构去了解。这对很多家庭而言是好事，因为大多数家庭对绝大部分行业、学科其实都不了解。张雪峰之所以能赚很多钱，主要是教育就业信息差导致的。这本来应该成为公共服务的一部分。一个学校的学科就业情况，或者至少所有学校的学科整体就业情况，应当披露出来，而不是藏起来。你不披露，没有张雪峰，也会有李雪峰、王雪峰。你不披露，大家也会花钱去找，无非把解决信息差的机构养大，但这对社会的正效益有多少呢？就业数据不好看可能是学校不披露的理由，但按目前的人口趋势，不久以后，很多学校就会自然缩编。只要不披露，这种机构就有存在的价值，老百姓就会真金白银的选择。没有这家，还有那家。但张雪峰有两点可能考虑欠周，足以成为他同行的警示：一是专业化意味着不能走大 V 路线，定制化服务不是能靠网红效应去持续维系的。有人讲张雪峰伤了很多学校的利益，这其实不太对，因为最终招不满的情况几乎不存在，无非就是分数线的差异。只要学籍人口数量和招生数量比例控制好了，只有分数线的差异。所以谈不上学校利益受多大影响，顶多对某些学科教授的声誉有影响。真正的问题其实是服务对象本身。因为过高的网络影响力，把定制化服务的信息公开化，就会导致短期内，热门专业的分数线不断走高，这其实对购买信息服务的学生是非常不利的。一个人，几句话，就把某些学科几年的分数线提高了几十分，这对很多学生，包括那些购买信息差服务的学生，真的好吗？购买信息本来是想 " 走捷径 "，结果变成了新的 " 千军万马过独木桥 "。这是整个教育（包括教培）行业普遍存在的问题，张雪峰所在行业也不例外。二是短期信息很难作为长期判断的依据。专业选择的时候是高三，读完研究生最快也是六七年后。想想七年前最热门的行业是哪些？难道不正是土木、建筑吗？七年前，正是 " 京沪永远涨 " 的时代，泛地产（包括与地产挂钩的金融）才是最赚钱的专业。但七年后呢？所以，今天稀缺的人才，七年后还会缺吗？本质上，这类似农业。今年猪价大涨，农民就开始多喂，等小猪长大要卖了，发现猪又变多了，猪价大跌。从解决稀缺人才的教育目标来讲，缺什么就补什么，今天缺高科技人才，那就鼓励学校多招学生，过几年一起毕业，就不缺了。不缺了，也就意味着那时候的人力供给可能过剩，收入也就会更低，不会像今天稀缺的这样。从产业角度讲，优质低价的人力资源充沛，当然不算坏事。因此，教育本身也是产业政策的一环。所以，基于当前的行业稀缺性去做六七年后的判断，是很难的。但这符合家长学生的心理，因为 " 眼见为实 "。你看，今天半导体行业多赚钱？今天 AI 行业多赚钱？但家长学生真正应该看什么呢？应该看，过去六七年什么赚钱，为什么今天它不赚钱了，把这个问题想通，就不纠结了。七年前的国产半导体行业赚钱吗？不妨去问问业内。专业的建议其实是很难做的，尤其目的是为了 " 赚钱 "，如果都能判断未来七年哪个行业能赚钱了，干嘛还要做教育行业呢？对不对？对普通家庭而言，多听多了解是好事，但对所有信息都需要持反思的态度，多思考。把自己的人生大事交给别人决定，这其实是对自己最大的不负责任。现在 AI 普及了，很多信息很容易获得，如果此时都不能独立分析判断，那花多少钱去获得分析建议，其实都是没用的。普通家庭自然要考虑就业的收入问题。但作者认为，普通家庭其实更需要考虑子女的兴趣爱好问题。真有兴趣爱好的人，他对行业、产业的了解是自发而深入的，家长只需要鼓励学生持续探索，学生大概就能知道行业整体情况，他如果自己能接受，何乐而不为？如果想不通，就想想，如果七年前你选择了当时最热门的土木，今天该怎么办，估计也就想通了。普通家庭的 " 捷径 "，不是反复过千军万马的独木桥，而是另辟蹊径。这当然是巨大的考验，但这就是人类世界本身。以上。