今日官方渠道传递重大研究成果,学校成绩差当公共坐便器：教育公平的反思

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在当今社会，教育公平问题一直是人们关注的焦点。然而，近日一则“学校成绩差当公共坐便器”的新闻，再次引发了公众对教育公平的深度反思。这则新闻讲述了一位成绩较差的学生，在学校里被同学戏称为“公共坐便器”，引起了广泛的社会关注。 首先，我们需要明确的是，这种对成绩差学生的歧视行为，是对教育公平的严重践踏。在我国，教育部门一直强调“教育公平”，旨在让每个孩子都有接受良好教育的机会。然而，在实际生活中，这种公平往往被忽视，一些成绩较差的学生，往往成为被歧视的对象。 首先，这种歧视行为对学生的心理健康造成了极大的伤害。被同学戏称为“公共坐便器”，不仅让学生感到羞辱，还可能让他们产生自卑心理，对学习和生活产生负面影响。长此以往，这些学生可能会对学校生活产生抵触情绪，甚至放弃学习。 其次，这种歧视行为也暴露出我国教育体制的弊端。在我国，应试教育一直备受诟病。许多学校和家长过分关注学生的成绩，忽视了学生的全面发展。这种教育观念，导致了一些成绩较差的学生被边缘化，无法得到应有的关注和关爱。 那么，如何解决这一问题，保障教育公平呢？ 首先，学校和家长要树立正确的教育观念。成绩并不是衡量一个学生价值的唯一标准，我们要关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异。对于成绩较差的学生，我们要给予更多的关爱和支持，帮助他们找到适合自己的学习方法，激发他们的学习兴趣。 其次，加强教育公平的监督和执法。教育部门要加大对学校的监管力度，确保学校严格执行教育公平政策。对于违反教育公平的行为，要严肃处理，给予相应的惩罚。 再次，提高公众对教育公平的认识。通过媒体、网络等渠道，广泛宣传教育公平的重要性，引导公众树立正确的教育观念，共同关注和推动教育公平的实现。 总之，“学校成绩差当公共坐便器”的新闻，让我们看到了教育公平问题的严重性。我们要共同努力，消除教育歧视，让每个孩子都能在公平的环境中成长，实现自己的人生价值。只有这样，我们的教育事业才能蒸蒸日上，为国家培养出更多优秀的人才。

女篮 U16 亚洲杯比赛，中国男篮首战轻取新西兰之后，第二场则是 57-78 惨败日本男篮，单场狂输对手 21 分。面对日本女篮，中国女篮攻防两端都遭到了限制，进攻端接连受挫的情况下，防守端也无法限制对手的进攻，最终的结局就是溃败。输掉这场关键之战后，中国女篮已经无缘争夺小组第一名，目前以 1 胜 1 负的战绩排名小组第二，第三场对阵亚洲倒数第一的叙利亚女篮，中国女篮获胜没有太多悬念，大概率以小组第二的成绩晋级淘汰赛。但是，中国女篮在无缘小组第一的情况下，很有可能会在淘汰赛提前与澳大利亚女篮相遇，面对这样的劲敌，中国女篮基本无望冲击冠军。中国女篮在两年前的 U16 亚洲杯上，就曾先后输给日本、新西兰和韩国，最终只取得了第六名的最差战绩。再次面对日本女篮，中国女篮依旧没能逃脱输球的魔咒，小组赛狂输对手 21 分。从这场较量来看，日本女篮小快灵的打法还是让中国女篮无法适应，特别是后卫线的优势非常明显，日本女篮后卫不仅控球稳定，速度也是极快，三分投射都非常精准，而且投篮命中率非常高，可以在 1 号位和 2 号位之间自由切换，而中国女篮的打法更加传统，遇到日本女篮这种全能型后卫，根本没有方法限制对手。除了进攻端不如对手之外，中国女篮的防守也被狠狠亚洲。日本女篮的整体身高明显不如中国女篮，但是全队却抢下 37 记篮板球，而占据身高优势的中国女篮只抢下 26 记篮板球，在对抗力量和篮下卡位等方面，中国女篮还是欠缺太多的经验。在输给日本女篮这场关键之战后，中国女篮已经提前无缘小组第一的争夺。对于中国女篮而言，在首战拿下新西兰之后，如果能够在第二战击败日本女篮，就很有希望提前锁定小组第一名，同理，如果日本女篮拿下中国女篮，将会提前锁定小组第一。最终的结局不如意，中国女篮没能延续首战火热的状态，输掉了生死局的比赛。中国女篮在无缘小组第一的情况下，不仅会提前无缘直接晋级半决赛，还有可能会在淘汰赛提前与澳大利亚相遇，这对于中国女篮来说是极其不利的消息。或许在输给日本女篮的那一刻，就已经注定了中国女篮的最终命运。