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刚刚专家组披露重要结论:最新官方发布行业重要动态,美国37大热门人文艺术专业课程解析

美国作为世界教育中心，其人文艺术专业课程丰富多样，吸引了无数学生前来深造。以下是37门美国热门人文艺术专业课程，旨在帮助学生了解这些专业的学习内容和未来发展方向。 1. 英语文学 英语文学课程主要研究英国及美国文学作品，包括诗歌、小说、戏剧等，培养学生对文学作品的鉴赏能力和创作能力。 2. 历史学 历史学课程旨在培养学生了解人类历史的发展过程，包括古代史、中世纪史、近现代史等，培养学生具备历史思维和批判性思维能力。 3. 艺术史 艺术史课程涵盖绘画、雕塑、建筑、设计等艺术形式的历史与发展，培养学生对艺术的鉴赏能力和审美情趣。 4. 音乐学 音乐学课程研究音乐理论、作曲、演奏、音乐教育等方面，培养学生具备音乐素养和创作能力。 5. 美术 美术课程包括绘画、雕塑、版画、摄影等，培养学生具备美术创作和鉴赏能力。 6. 电影与媒体研究 电影与媒体研究课程涉及电影理论、制作、传播等方面，培养学生具备电影鉴赏和创作能力。 7. 戏剧 戏剧课程包括剧本创作、表演、导演、舞台设计等，培养学生具备戏剧鉴赏和创作能力。 8. 舞蹈 舞蹈课程包括芭蕾、现代舞、民族舞等，培养学生具备舞蹈表演和创作能力。 9. 美术设计 美术设计课程涵盖平面设计、室内设计、工业设计等，培养学生具备美术设计和审美能力。 10. 传播学 传播学课程研究信息传播、媒体传播、公共关系等方面，培养学生具备传播能力和媒体素养。 11. 哲学 哲学课程研究宇宙、人生、道德、知识等问题，培养学生具备哲学思维和批判性思维能力。 12. 心理学 心理学课程研究人类心理、行为、心理疾病等方面，培养学生具备心理学知识和咨询能力。 13. 社会学 社会学课程研究社会结构、社会变迁、社会问题等方面，培养学生具备社会学知识和研究能力。 14. 政治学 政治学课程研究政治制度、政治理论、国际关系等方面，培养学生具备政治素养和参与政治的能力。 15. 经济学 经济学课程研究资源配置、市场运行、经济增长等方面，培养学生具备经济学知识和分析能力。 16. 民族学 民族学课程研究不同民族的文化、历史、社会等方面，培养学生具备民族学知识和研究能力。 17. 语言学 语言学课程研究语言结构、语言发展、语言教学等方面，培养学生具备语言学知识和研究能力。 18. 宗教学 宗教学课程研究宗教起源、宗教思想、宗教现象等方面，培养学生具备宗教知识和研究能力。 19. 文学评论 文学评论课程研究文学作品、文学流派、文学批评等方面，培养学生具备文学鉴赏和评论能力。 20. 人类学 人类学课程研究人类起源、人类文化、人类发展等方面，培养学生具备人类学知识和研究能力。 21. 建筑学 建筑学课程研究建筑设计、建筑理论、建筑史等方面，培养学生具备建筑设计和审美能力。 22. 城市规划 城市规划课程研究城市布局、城市设计、城市发展等方面，培养学生具备城市规划和管理能力。 23. 环境设计 环境设计课程研究室内设计、景观设计、公共艺术等方面，培养学生具备环境设计和审美能力。 24. 广告学 广告学课程研究广告理论、广告策划、广告制作等方面，培养学生具备广告创意和执行能力。 25. 新闻学 新闻学课程研究新闻理论、新闻报道、新闻传播等方面，培养学生具备新闻采编和传播能力。 26. 公共关系 公共关系课程研究组织沟通、危机管理、形象塑造等方面，培养学生具备公共关系能力和管理能力。 27. 传媒经济学 传媒经济学课程研究传媒产业、传媒市场、传媒政策等方面，培养学生具备传媒经济知识和分析能力。 28. 娱乐产业 娱乐产业课程研究电影、音乐、游戏、体育等娱乐产业，培养学生具备娱乐产业知识和运营能力。 29. 美国研究 美国研究课程研究美国历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备美国知识和研究能力。 30. 欧洲研究 欧洲研究课程研究欧洲历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备欧洲知识和研究能力。 31. 亚洲研究 亚洲研究课程研究亚洲历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备亚洲知识和研究能力。 32. 非洲研究 非洲研究课程研究非洲历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备非洲知识和研究能力。 33. 拉丁美洲研究 拉丁美洲研究课程研究拉丁美洲历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备拉丁美洲知识和研究能力。 34. 澳大利亚研究 澳大利亚研究课程研究澳大利亚历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备澳大利亚知识和研究能力。 35. 加拿大研究 加拿大研究课程研究加拿大历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备加拿大知识和研究能力。 36. 新西兰研究 新西兰研究课程研究新西兰历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备新西兰知识和研究能力。 37. 俄罗斯研究 俄罗斯研究课程研究俄罗斯历史、文化、社会、政治等方面，培养学生具备俄罗斯知识和研究能力。 这些美国人文艺术专业课程为学生提供了丰富的学习资源和发展空间，有助于他们拓展知识领域，提升个人综合素质。

美国海军真是太搞笑了，每每想起美国海军正在干的那些 " 奇葩工程 "，总能让人不禁感慨：" 帝国海军怎么成了这副模样！"就拿最近的一件事情来说吧。8 月 30 日，美国著名军火公司、北美最大军事技术开发集团 -- 洛克希德 · 马丁公司，开展了一项颇为有趣的测试：将 M903 型 " 爱国者 " 防空导弹系统，部署到了一艘名为 " 蒙哥马利 " 号（LCS-8）的 " 独立 " 级濒海战斗舰飞行甲板上，以验证和展示这样的改造，可以为海军舰艇提供远征防空能力。这一做法让人很容易联想起俄罗斯海军黑海舰队，在俄乌冲突中的做法：俄军将一套道尔 M1 中程防空导弹系统，部署在 21631 型护卫舰飞行甲板上，以提升其防空能力。当时大家都笑话俄军的做法属于 " 棚改 " 行为，又简易又丑陋，然而美军现在竟然也开始这么做了，真是滑天下之大稽。按照美国海军的说法，此次验证的背景甚至还和中国海军有关系。美军模拟的背景是：在太平洋地区同中国的一场战斗中，美国海军的濒海战斗舰需要远征进入西太，然而中国的导弹系统迅速扩张，威胁到了美军舰艇的安全，因此美国海军决定在濒海战斗舰上临时部署 " 远征一体化 " 防空反导系统。该演示一共持续了约一周的时间，洛马公司和美国海军都对演示的结果表示满意。从图片中可以清楚看到，美军这艘濒海战斗舰的飞行甲板上，系留了一套爱国者防空系统的发射装置，结合方式十分简单粗暴，就是直接将陆基导弹固定在飞行甲板上，使用方式极其 " 山寨 "、极为 " 棚改 "。当然，美国海军这么做，也实属无奈，毕竟濒海战斗舰的防空能力实在太差，而美国海军的盾舰又不能保证够用。就拿目前来说，独立级濒海战斗舰的防空作战，仅能依靠舰尾机库上的一套 RIM-116" 海拉姆 " 防空导弹，充作近程点防空使用，最多能够快速拦截来袭的反舰导弹，不具备拦截导弹载机的能力。同时，濒海战斗舰上还预留了 MK-48 防空导弹的垂发空间，但是目前使用的还不多，大部分濒海战斗舰实际上不具备有效的防空手段。过去，美国海军之所以建造濒海战斗舰，还是因为军事战略定位出现了偏差，苏联解体之后就搞了 20 多年的 " 由海向陆 " 军事战略，把作战的重点瞄准在反恐作战和治安战上，自然可以依靠濒海战斗舰搞低成本的军事介入。然而现在，美国恍然发现自己的海上优势已经十分微弱，必须要开启 " 重返制海 " 军事战略了，此时濒海战斗舰没有防空能力、缺乏反舰能力的弱点就暴露了出来。近年来，美国已经开始大量的退役濒海战斗舰。美国海军一共建造了 35 艘濒海战斗舰，最后一艘 " 皮尔 " 号已经下水；但是与此同时，美国海军已经退役了 6 艘濒海战斗舰，并且封存了 4 艘。剩余的濒海战斗舰要么在等待退役，要么就在等待进行战力升级改造。此次为濒海战斗舰 " 棚改 "，搭载爱国者防空导弹系统，与其说是美国海军有了什么创造性的思路和点子，倒不如说是美国在为濒海战斗舰进行最后的 " 抢救 "。要是能 " 救过来 "，那濒海战斗舰就还能继续用 20 年；但若是救不过来，那濒海战斗舰就会面临 " 大量下岗 " 的尴尬了。然而，这样没有技术含量的 " 棚改 "，笔者是不看好其前景的。倒不是因为改造的太过于粗糙和简单，而是因为这样的改造只是为濒海战斗舰增加了区域防空导弹的发射能力，却没有为其配备相应的搜索雷达、火控雷达、自动化作战指控系统，也就是一个难以正常使用的样子货罢了。换言之，濒海战斗舰即便是可以这么改造使用，也必须要有其他搭载爱国者防空系统雷达的军舰配合行动，如此麻烦和临时搭建的作战体系，只能是又低效、又低质。所以说，笔者还是不看好濒海战斗舰的未来，军事技术的简易 " 棚改 " 也注定不会有前途，对俄罗斯是这样，对美国也一样。