今日国家机构披露行业新动向,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

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在当今社会，教育问题一直是人们关注的焦点。然而，在众多教育观念中，有一种说法却让人瞠目结舌：“成绩差的就要成为公共厕所。”这种说法虽然荒谬，却反映出一些人对教育观念的误解和偏见。本文将就此现象进行深入剖析，以唤起人们对教育公平和尊重的重视。 首先，这种说法是对学生人格的极大侮辱。每个人都有自己的优点和不足，成绩的好坏并不能完全代表一个人的价值。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，无疑是对他们人格的贬低。这种观念不仅伤害了学生的自尊心，还可能导致他们在成长过程中产生自卑心理，影响其身心健康。 其次，这种说法忽视了教育的本质。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非仅仅关注学生的成绩。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育本质的扭曲。这种观念容易导致教育资源的浪费，使一些有潜力的学生被埋没。 再次，这种说法违背了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，每个人都应该享有平等的受教育机会。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育公平的践踏。这种观念容易加剧社会阶层分化，使教育资源更加集中在成绩好的学生手中，从而加剧教育不公。 那么，如何纠正这种错误的教育观念呢？ 首先，我们要树立正确的教育观念。教育工作者和家长要认识到，成绩只是衡量学生能力的一个方面，不能以成绩的好坏来评判一个人的价值。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。 其次，我们要营造良好的教育氛围。学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个公平、和谐、包容的教育环境。我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。 再次，我们要改革教育评价体系。要摒弃单一的考试成绩评价方式，建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。这样，才能让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能，实现人生价值。 总之，“成绩差的就要成为公共厕所”这种说法是对教育观念的极大误解。我们要摒弃这种错误观念，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，为他们的成长创造一个良好的环境。只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

北京时间 9 月 26 日，37 岁的西班牙中场传奇布斯克茨在个人社媒宣布，自己将在本赛季结束后正式退役。目前，布斯克茨与迈阿密的合同将在今年年底正式到期。他将在几周后本赛季美职联结束时，正式告别。布斯克茨在个人社交媒体宣布了这一消息，并对自己职业生涯曾效力过的巴塞罗那、西班牙国家队、目前效力的迈阿密国际，以及广大球迷、支持者表达了自己的诚挚谢意。布斯克茨在社媒动情写道：" 衷心感谢大家，感谢足球带来的一切。你们永远都是这段美好故事的一部分。"1988 年 7 月 16 日出生的布斯克茨出道于巴萨青训，在巴萨效力的 18 年生涯为球队出战 722 场比赛，贡献 18 球和 46 次助攻，帮助球队夺得了 3 次欧冠冠军、3 次世俱杯冠军、9 次西甲冠军、3 次欧洲超级杯冠军、7 次国王杯冠军、7 次西班牙超级杯冠军在内的共计 32 座冠军。2023 年夏天，布斯克茨在与巴萨合同到期后，选择离队，他选择自由身加盟迈阿密国际。截至目前共为球队出战 104 场，打进 1 球助攻 15 次，帮助球队夺得了 1 次联盟杯冠军和 1 次支持者盾冠军（常规赛冠军）。国家队方面，布斯克茨共为西班牙队出战 143 场，打进 2 球助攻 9 次，夺得了 2010 世界杯和 2012 欧洲杯。他也是西班牙 " 黄金一代 " 的主力后腰。即便已经 37 岁，布斯克茨在德国《转会市场》身价依然有 150 万欧元。