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随着互联网的普及，网络已成为人们生活、学习、娱乐的重要场所。在这个虚拟的世界里，人们可以畅所欲言，尽情享受网络带来的便捷。然而，与此同时，一些不文明现象也日益凸显，其中“玩异少妇一区二区A片”等关键词的出现，引发了社会各界的广泛关注。 首先，我们要明确一点，网络并非法外之地。在我国，网络空间同样需要遵守法律法规，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。然而，一些不法分子却利用网络空间的匿名性，传播低俗、色情等不良信息，严重扰乱了网络秩序，损害了社会风气。 “玩异少妇一区二区A片”这类关键词，不仅暴露了网络不文明现象的存在，更揭示了部分网民的低俗趣味。这些关键词的出现，反映出部分网民对于道德底线的漠视，对于家庭伦理的践踏。这种行为不仅对个人身心健康造成伤害，更是对社会道德的挑战。 针对这一现象，我们应从以下几个方面入手，加强网络文明建设： 1. 完善法律法规，加大对网络不文明行为的打击力度。对于传播低俗、色情等不良信息的行为，要依法予以严惩，让违法者付出代价。 2. 加强网络监管，建立健全网络举报机制。鼓励广大网民积极参与网络监督，共同维护网络空间清朗。 3. 提高网民素质，倡导文明上网。通过开展网络文明宣传活动，引导网民树立正确的价值观，自觉抵制低俗、色情等不良信息。 4. 加强家庭教育，培养孩子正确的网络观念。家长要关注孩子的网络行为，引导他们正确使用网络，避免沉迷于低俗、色情等不良信息。 5. 企业要承担社会责任，加强自律。网络平台要切实履行主体责任，对传播低俗、色情等不良信息的行为进行严格把关，切实维护网络空间秩序。 总之，网络空间是亿万民众共同的精神家园，维护网络文明，人人有责。我们要共同努力，让网络空间成为传播文明、弘扬正能量的平台，让网络成为连接世界的桥梁，而不是滋生不文明现象的土壤。 在此，我们呼吁广大网民，从自身做起，文明上网，共同营造一个清朗、健康的网络环境。让我们携手共进，为构建网络空间命运共同体贡献力量。

图源：中国政法大学研究生院同样，中国矿业大学2026 年硕士研究生招生招考专业、考试科目变更公告显示：土木工程按照一级学科进行招生，不再按 6 个二级学科进行招生（岩土工程、结构工程、市政工程等）。图源：中国矿业大学研究生院种种迹象，或许是研究生招生愈发向 " 大口径 " 转变的缩影。注：我国研究生教育学科专业目录分为学科门类、一级学科、二级学科三个层级，学科门类下设多个一级学科，一级学科包含多个二级学科，构成从属关系。" 大类招生 "，从本科到研究生清华大学新旧学科结构对应关系图源：刘颖《进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 "》目前，清华大学、上海交通大学、南开大学、电子科技大学等诸多 985、211 高校已基本实现学术学位硕士招生专业100% 为一级学科。一级学科招生，Why？  打破壁垒，交叉培养学者指出：我国研究生培养存在宽广不够、创新不足的问题，主要原因是学科专业目录中学科划分过细、过窄。尽管近年来国务院大力开展一级学科授权试点工作，把博士、硕士学位授予权扩大到一级学科，二级学科 " 退居二线 "，成为本一级学科下的主要方向，但绝大多数单位实际上仍然停留在 " 按一级学科授权，按二级学科招生 " 的分离状态。这或许是因为，以往招生选拔观念中，有的导师急于有人干活，" 专业对口、课题对口 "被视为学生上手快的前提，因此更倾向于在细分的二级学科内招生，培养环境较为封闭。如今，面对催生新的学科生长点的发展需求，有必要进一步推进一级学科招生工作，打破学科之间的壁垒，促进交叉学科发展，实现开放式科研和培养。另一方面，从择优录取的角度看，按一级学科招生有利于学院统一划定复试及格线，缓解部分专业 " 冷热不均 " 问题；能在更大范围内更灵活地选拔人才，扩大优秀学生来源，提高研究生培养质量。赋予学生更大的选择权视线转到学生自身，" 一考定终身 " 的弊端仍然存在。很多本科生在真正接触科研之前可能并不清楚自己的学术兴趣所在，甚至对于二级学科专业之间的差异一知半解，" 稀里糊涂 " 就上岸。而研究生转专业，并不是一件容易的事。如《厦门大学环境与生态学院转专业实施细则》明确指出："研究生原则上不得转专业。如因学科专业调整，导师变动、身体健康原因，学习兴趣转移，或学习存在特殊困难等情形，不能在原专业继续培养的，可以申请转专业。" 转专业申请的第一道关卡，便是导师能否同意。图源：厦门大学环境与生态学院因此，实行一级学科招生培养的优势在于，考生不用纠结具体选择哪个二级学科专业，降低录取后悔概率。同时，没有二级学科的限制后，研究生课题研究的范围被拓宽，学术自主选择权相应扩大，进一步响应了部分学者的呼声—— "给研究生选题的自由"，有利于维持其学术热情。 [ 1 ] 大类招生何以遭遇 " 滑铁卢 "https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2021/8/364678.shtm [ 2 ] 李贺 , 于国清 , 曹双华 . 高校大类招生与专业分流的利弊分析及建议 [ J ] . 高等建筑教育 ,2025,34 ( 03 ) :8-18. [ 3 ] 刘颖 . 进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 " [ J ] . 学位与研究生教育 , 2001.图文 | 软科排版 |   MBAChina