本月行业协会公布最新成果,学渣与学霸的“鸡叭”之旅

今日官方渠道发布研究成果,从经验到精准：小步智阅如何让“书香校园”建设提效升级,很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下。家电24小时服务热线，紧急故障优先处理

黔南瓮安县、内蒙古通辽市科尔沁区 ，青岛市胶州市、哈尔滨市方正县、临沂市平邑县、果洛玛沁县、宿迁市沭阳县、丽水市景宁畲族自治县、渭南市临渭区、鹤壁市山城区、内蒙古包头市白云鄂博矿区、临沂市临沭县、潍坊市奎文区、黔东南雷山县、马鞍山市含山县、黑河市北安市、东莞市麻涌镇 、甘南临潭县、舟山市嵊泗县、黔西南贞丰县、岳阳市云溪区、普洱市西盟佤族自治县、广西来宾市忻城县、青岛市城阳区、衢州市开化县、凉山金阳县、红河河口瑶族自治县、三亚市天涯区、六盘水市钟山区

统一维修资源中心,今日行业报告披露重大进展,学渣与学霸的“鸡叭”之旅，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：售后服务中心热线，电话网络全渠道

衡阳市衡南县、河源市源城区 ，深圳市罗湖区、武汉市青山区、信阳市潢川县、儋州市新州镇、乐东黎族自治县尖峰镇、屯昌县南吕镇、定安县定城镇、临汾市浮山县、阳江市阳春市、昌江黎族自治县海尾镇、怀化市靖州苗族侗族自治县、重庆市南川区、东莞市桥头镇、长治市武乡县、红河开远市 、上饶市广信区、黄冈市英山县、汕头市金平区、济南市钢城区、大同市广灵县、三沙市南沙区、红河蒙自市、黔西南兴义市、平顶山市郏县、黔南龙里县、阜阳市颍泉区、宣城市旌德县、玉溪市红塔区、湛江市坡头区

全球服务区域: 锦州市太和区、黄山市徽州区 、东营市东营区、长治市壶关县、大兴安岭地区加格达奇区、佛山市高明区、广西柳州市柳城县、重庆市城口县、深圳市南山区、长治市潞城区、琼海市万泉镇、焦作市修武县、六盘水市盘州市、绥化市安达市、聊城市莘县、盐城市响水县、黄山市黟县 、汉中市镇巴县、广州市越秀区、无锡市滨湖区、攀枝花市米易县、云浮市云城区

本周官方渠道披露研究成果,昨日相关部门披露新政策,学渣与学霸的“鸡叭”之旅，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：家电24小时服务热线，紧急故障优先处理

全国服务区域: 阜新市太平区、阜新市清河门区 、南通市海安市、渭南市华州区、文昌市锦山镇、东莞市莞城街道、三明市永安市、宜昌市西陵区、长治市武乡县、长沙市岳麓区、长治市潞城区、内蒙古锡林郭勒盟阿巴嘎旗、云浮市郁南县、吉安市安福县、吉林市桦甸市、广西南宁市隆安县、内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗 、临夏康乐县、中山市三乡镇、陇南市文县、昭通市盐津县、湘西州凤凰县、甘孜甘孜县、九江市修水县、凉山金阳县、吉安市峡江县、黑河市五大连池市、普洱市思茅区、内蒙古乌兰察布市集宁区、玉树称多县、红河弥勒市、怀化市辰溪县、成都市温江区、湛江市雷州市、晋中市左权县、十堰市张湾区、延边安图县、济宁市曲阜市、白银市景泰县、大理永平县、淄博市周村区

刚刚信息部门通报重大更新:本月研究机构发布最新报告,学渣与学霸的“鸡叭”之旅

在我国的一个小镇上，有一所不起眼的小学，这里的学生们各有所长，有的成绩优异，有的却成绩平平。在这所学校里，有一个被称为“学渣”的小男孩，名叫小明；还有一个被誉为“学霸”的小女孩，名叫小红。他们的故事，就从一次意外的“鸡叭”之旅开始。 那天，阳光明媚，小明在放学回家的路上，无意间发现了一个废弃的鸡窝。好奇心驱使他走进鸡窝，却意外地发现了一个神奇的“鸡叭”。据说，这个“鸡叭”能实现一个人的愿望。小明心想，如果能用这个“鸡叭”换取小红的成绩，那该多好啊！ 于是，小明带着“鸡叭”来到了小红的家中。小红看到小明手中的“鸡叭”，好奇地问：“小明，这是什么？” 小明神秘地说：“这是一个神奇的‘鸡叭’，能实现一个人的愿望。” 小红不相信，但出于好奇，她还是向小明询问了“鸡叭”的用法。小明告诉她，只要对着“鸡叭”说出自己的愿望，它就能实现。 小红犹豫了一下，然后说：“我希望我的成绩能变得更好。” 小明看着小红，心中一动，他决定用“鸡叭”换取小红的成绩。于是，他对着“鸡叭”说：“我希望小红的成绩能变得更好，而我的成绩则变成最差的。” “鸡叭”发出一声清脆的响声，仿佛在回应小明的愿望。从那天起，小红的成绩果然变得越来越好，而小明的成绩却一落千丈。 起初，小明还为自己的“牺牲”感到自豪，但随着时间的推移，他开始意识到自己失去了太多。他变得自卑，不再像以前那样活泼开朗。而小红，虽然成绩优异，但她的内心却充满了愧疚。 有一天，小明终于鼓起勇气，向小红坦白了自己的愿望。小红听后，泪流满面，她意识到自己已经深深伤害了小明。于是，她决定用自己的努力，让小明的成绩重新变得优异。 在接下来的日子里，小红和小明一起努力学习，互相鼓励。他们利用课余时间，互相讲解不懂的知识点，共同进步。渐渐地，小明的成绩开始有所回升，而小红也变得更加谦虚。 终于，在期末考试中，小明的成绩取得了显著的进步，他不再是那个让人头疼的“学渣”。而小红，也用自己的实际行动，弥补了之前的过错。 这次“鸡叭”之旅，让小明和小红明白了友谊的真谛。他们懂得了，在人生的道路上，要学会互相帮助，共同进步。而那个神奇的“鸡叭”，也成为了他们心中永恒的回忆。 这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和不足，关键在于如何去发现和弥补。在成长的道路上，我们要学会珍惜友谊，携手共进，共同书写美好的未来。

在 " 教育数字化转型 " 与 " 双减 " 政策深入推进的背景下，" 书香校园 " 建设已不再停留在倡导层面，而是成为衡量学校育人质量与学生阅读素养发展水平的重要标尺。然而，理想与现实之间仍存在显著落差：对一线教师而言：学生阅读能力差异显著，如何实现真正意义上的差异化教学？面对繁重的教学准备与学情分析任务，如何将精力聚焦于教学设计与学生深度互动？对学校管理者而言：如何将 " 书香校园 " 理念转化为可执行、可评估的系统工程？如何超越经验判断，借助科学数据优化教学资源配置与阅读课程建设？这些挑战正是 " 小步智阅 - 书香校园解决方案 " 所要系统回应的命题。我们相信，真正有效的教育技术，不是功能的简单叠加，而应是教学流程的重构者与教育效能的赋能者。  赋能教师：  实现从 " 经验型 " 到 " 专业型 " 的转身  " 小步智阅 " 的核心理念之一，是将教师从重复性、事务性的工作中解放出来，助力其成为学生阅读能力发展的专业引导者。01.科学诊断学情奠定精准教学基础传统的阅读能力评估，耗时耗力且高度依赖教师的主观经验。借助 " 小步智阅 " 的学生阅读能力测评系统，老师可高效完成全班学生的阅读能力基线评估。系统依托亲近母语中文分级阅读标准，融合 PISA、PIRLS 等国际测评体系，对标国内语文新课标，覆盖文学类 + 信息类全体裁文本（童诗、童话、说明文、非连续性文本等），精准检测孩子的提取信息、推论判断、整合解释、评价鉴赏四大核心能力。02.分级资源匹配让每个孩子享受到优质童书的滋养2001 年，亲近母语发布了中国第一份小学生分级阅读书目。2015 年起，书目根据实际应用和新书出版情况，每年修订和发布。" 小步智阅 " 依托亲近母语深厚的阅读教育积淀，深度融合分级阅读书目研发理念与资源体系。严选经典童书，涵盖文学、人文与百科三大领域，兼顾儿童性、经典性与教育性，为教师提供权威、系统、高品位的阅读资源支持。✅  儿童性：从儿童身心发展需求出发，尊重儿童语言学习、情感发展、心智成长的规律，充分考虑不同年龄段、不同个性儿童的阅读兴趣，为其选择适合的阅读内容。✅  经典性：书目以国内外经典童书和优秀的儿童文学作品为主体，同时择选适合儿童的经典现当代文学作品和国内外优秀的人文百科作品。✅  教育性：择选对儿童的阅读能力、思维品质、情感发展和社会融入等有影响的作品，帮助儿童在阅读中学习，发展儿童的阅读素养和人文素养，促进儿童的精神成长。03.智能备课支持构建专业化教学资源库一节高质量的阅读课背后，是教师数小时甚至数天的精心准备。" 小步智阅 " 内置的 AI 阅读教学教研助手，能够一键生成符合教学逻辑的教案和活动设计，大幅压教师缩备课时间。所有资源均源自亲近母语二十余年验证的成熟教研体系，在为教师减负的同时，也为教学质量提供了坚实保障。  提效管理：  构建数据驱动的阅读教育治理体系  " 小步智阅 " 为学校管理者提供全景式数据支持，推动阅读教育从 " 经验管理 " 迈向 " 证据决策 "。教学成果可视化让管理 " 心中有数 "学校的整体阅读情况如何？不同年级、班级的阅读能力分布有何差异？哪些学生需要特别关注？过去，这些问题的答案是模糊的。通过 " 小步智阅 "，管理者可以实时洞察全校的阅读总量、能力分布、活跃度等核心指标。系统还能生成学校、班级、个人的多维度阅读素养报告，让教学成果清晰可见，为教学评估、师资调配与资源采购提供强有力的数据支撑。体系化课程落地打造校本阅读特色" 书香校园 " 建设不应止于采购图书、举办零散活动。" 小步智阅 " 提供的是  "AI 诊断 + 课程体系 + 教师培养 + 智能工具 + 管理平台 + 家校共育 "  的一体化解决方案。解决方案模块专业价值AI 诊断评估建立全校阅读能力基线，为项目推进提供依据阅读课程体系构建校本化、序列化的阅读课程体系教师专业成长为教师规划清晰的成长路径AI 教学工具提升教师阅读教学的专业实施能力智慧管理平台实现教学过程与成果的量化管理家校共育生态拓展阅读育人场景，形成教育协同效应在教育教学迈向精准化、专业化的今天，技术应成为教师的专业伙伴，数据应成为管理的科学依据。" 小步智阅 " 以专业化的阅读教学支持体系与数据智能平台，助力学校实现阅读教育的提质增效。我们期待与更多学校携手，共同构建数据可见、教学可循、发展可续的新型书香校园生态。迈向专业化阅读教学新时代欢迎预约产品演示了解 " 小步智阅 " 如何为您的学校赋能联系人｜姚沈老师手机｜18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过