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在这个信息爆炸的时代，科技的发展日新月异，人们的生活节奏也在不断加快。在这样的背景下，一场别开生面的互动体验——“人C交马ZOOMZOOM”应运而生。这场活动将科技与人文相结合，为参与者带来了一场前所未有的互动盛宴。 “人C交马”是这场活动的核心，它代表着人类与机器的交流。在这个活动中，参与者将有机会与各种高科技设备进行互动，感受科技的魅力。而“ZOOMZOOM”则寓意着速度与激情，象征着科技带来的无限可能。 活动当天，现场气氛热烈。参与者们带着好奇与期待，纷纷来到活动现场。活动现场布置得十分独特，各种高科技设备琳琅满目，让人目不暇接。在工作人员的引导下，参与者们有序地进入了互动区域。 首先，参与者们体验了“虚拟现实”技术。戴上VR眼镜，他们仿佛置身于一个全新的世界。在这个世界里，他们可以自由穿梭，感受前所未有的视觉冲击。接着，他们又尝试了“全息投影”技术，仿佛与投影中的物体进行了面对面的交流。 紧接着，参与者们来到了“人C交马”的互动区域。这里设有各种高科技设备，如无人机、机器人等。参与者们可以亲自操控无人机，感受飞行的乐趣；也可以与机器人进行对话，了解机器人的智能程度。在互动过程中，参与者们不禁感叹：“科技真是神奇，它让我们的生活变得更加丰富多彩！” 除了高科技设备的互动，活动现场还设置了丰富的文化体验项目。参与者们可以亲手制作传统手工艺品，感受传统文化的魅力；还可以欣赏到精彩的民族舞蹈表演，领略民族文化的韵味。这些文化体验项目让参与者们在感受科技魅力的同时，也加深了对传统文化的了解。 在活动的最后，主办方还安排了一场别开生面的“人C交马ZOOMZOOM”挑战赛。参与者们分成小组，通过团队合作，利用高科技设备完成一系列任务。在挑战过程中，参与者们充分发挥团队精神，共同克服困难，最终取得了优异的成绩。 这场“人C交马ZOOMZOOM”互动体验活动，不仅让参与者们感受到了科技的魅力，还让他们在互动中增进了彼此的了解。活动结束后，许多参与者纷纷表示：“这样的活动太有意义了，它让我们看到了科技与人文的完美结合，也让我们对未来充满了期待。” 总之，“人C交马ZOOMZOOM”这场互动体验活动，以其独特的创意和丰富的内容，为参与者带来了一场难忘的体验。在科技日新月异的今天，这样的活动无疑为人们提供了一个了解科技、感受科技、享受科技的平台。相信在未来，会有更多类似的活动涌现，让科技与人文相互交融，共同创造美好的未来。

深夜十一点，客厅只亮着落地灯一圈暖黄的光晕。五岁的女儿早已熟睡，我机械地收拾着她散落在地的绘本。晚上与孩子共读《猜猜我有多爱你》时，突然像看到了三十年前那个曾经害羞腼腆的小女孩，隔着岁月与我对望。一、图画里的时光隧道" 大兔子把小兔子放进铺满叶子的床上…… " 每每读到这行时，女儿总会说，" 就像每天你把我放在床上一样。" 我总是在这个时候感受到自己的童年记忆汹涌而来：小的时候我们也有过假寐，期待着爸爸妈妈抱着我们，把我们放在床上的时刻。原来成人读绘本，是在字句间打捞沉没的自己。你知道吗？绘本的图画语言能激活大脑的镜像神经元系统，这种神经细胞让我们看到他人动作时产生相同感受。当成人凝视简单纯净的画面，心理防御会暂时解除，那些被遗忘的童年体验便浮出意识冰面。二、给成人补课的绘本处方1.《生气汤》里的情绪体操连续加班三周后，每每回家时候都心情低落，回家与女儿一起共读《生气汤》。鬼使神差地，我跟女儿说：" 要不我们也煮一锅生气汤吧？" 丈夫惊愕的眼神中，我和女儿对着那口煮着水的锅尖叫，笑得直不起身——像把积压的委屈全吼给了那锅 " 汤 "。" 象征性游戏是安全的情绪出口 "。荣格心理学称之为积极想象疗法，通过扮演角色释放压抑。经常和孩子一起玩一玩 " 过家家 "，过过戏瘾，绝对释放压力。2.《7 只老鼠挖红薯》里的童年周末我突发奇想，带女儿去郊区农庄。当她举着玩具锄头冲进田垄，裤腿溅满泥点时，我忽然找回身体深处的记忆：膝盖抵着温润泥土的触感，锄头撞到红薯的闷响，还有草叶划过脚踝的微痒。" 妈妈快看！你等着我的大红薯吧！" 她奋力拽出沾泥的块茎，小脸涨得通红。我们蹲在田埂上生火，锡纸包裹的红薯在炭火中滋滋冒糖油。蜜汁流淌的刹那，三十载光阴折叠成甘甜。你知道吗 ?重复童年动作序列能激活海马体的快乐回路。当成人带领孩子复现绘本场景，实则是为自己再造幸福模板。三、亲子共读的双向滋养去年除夕夜，我模仿绘本做了件 " 蠢事 "：和女儿做了一个红色的小红灯笼，竹篾割得手生疼，做完以后，女儿在上面贴了好多猫和老鼠的贴画，父亲看见，突然用方言哼起了童谣：" 小老鼠上灯台，偷油吃下不来 ..." 女儿好高兴，也跟着一起读。暖黄光影中，三岁的女儿，三十岁的我，六十岁的父亲，重复着同样的童谣。代际间的文化传递，在绘本搭建的仪式中完成灵魂共振。四、避开的雷区起初我常陷入误区：  过度解读——分析《鳄鱼怕怕》象征存在主义焦虑，女儿茫然眨眼；  刻意教育——把《彩虹鱼》讲成分享美德课，反而引发抗拒。" 成人要警惕知识对感受的殖民 "。真正有效的治愈发生在前语言阶段，当身体对画面产生本能反应时：读到《晚安，月亮》绿色房间时莫名安心，触摸《好饿的毛毛虫》的洞洞页指尖发麻，  这些细微觉知，恰是疗愈的入口。尾声：蹲下来的高度昨夜女儿发烧，我一直给她读《月亮的味道》。当她迷糊中把小手贴上书页的月亮，突然喃喃：" 妈妈 ... 冷的 ..." 我下意识含住她手指呵气，就像书中动物们温暖彼此。晨曦漫进窗帘时，三十年前那个敏感、腼腆的小姑娘，终于穿过漫长岁月，抱住了此刻的自己。绘本治愈成人的秘密，  不在斑斓图画与精巧故事，  而在于它让我们重新蹲下来——  以童年的高度触摸世界，  借稚拙的线条原谅自己。此刻女儿正用蜡笔涂画，  三个歪扭小人手拉着手：  " 这是妈妈，这是我，  这是小时候的妈妈呀。"当我们与孩子一起共读绘本，不要总想着教给孩子什么道理，这个时候，  请相信那些窸窣作响的纸页，  也许正在唤醒某个迷路许久的自己。幼儿项目咨询联系人｜诗雨老师电话、微信｜13951027974点亮小星标 ★ 精彩不错过