本月行业报告公开重大成果,俄罗斯ZOOM与人性ZOOM：一场跨越时空的对话

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在科技日新月异的今天，网络视频会议软件ZOOM成为了人们沟通的重要工具。而俄罗斯，这个拥有悠久历史和丰富文化的国家，也在ZOOM的平台上展现出了其独特的魅力。在这场跨越时空的对话中，我们不禁要问：俄罗斯ZOOM与人性ZOOM，究竟有何关联？ 首先，俄罗斯ZOOM展现了一个国家的文化底蕴。俄罗斯是一个拥有丰富历史的国家，其文化底蕴深厚，从文学、艺术到建筑，都充满了浓厚的俄罗斯风情。在ZOOM的平台上，俄罗斯人通过分享自己的文化成果，让世界看到了一个真实、立体的俄罗斯。例如，俄罗斯著名作家陀思妥耶夫斯基的作品《罪与罚》在ZOOM上被翻译成多种语言，让全球读者感受到了俄罗斯文学的独特魅力。 其次，俄罗斯ZOOM体现了人性的光辉。在疫情期间，全球范围内的ZOOM会议让世界各地的人们得以在虚拟空间中相互交流、分享。俄罗斯人在ZOOM上展现出的团结、互助精神，让人感动。例如，俄罗斯志愿者在ZOOM上为贫困地区的孩子们提供免费教育，让他们有机会接触到外面的世界。这种无私奉献的精神，正是人性光辉的体现。 再者，俄罗斯ZOOM反映了人性的复杂性。在ZOOM的平台上，俄罗斯人既展示了团结互助的一面，也暴露出了一些人性的弱点。例如，在疫情期间，一些俄罗斯人在ZOOM上散播谣言，制造恐慌。这种现象反映出人性的复杂性，既有善良、正直的一面，也有自私、邪恶的一面。 此外，俄罗斯ZOOM还揭示了人性的共通性。在全球化的背景下，不同国家、不同文化背景的人们在ZOOM上相遇，共同面对疫情、经济、环境等全球性问题。在这个过程中，人们逐渐认识到，尽管文化背景不同，但人性是共通的。俄罗斯人在ZOOM上与全球各地的人们分享自己的经验和智慧，共同探讨解决方案，展现了人性的共通性。 最后，俄罗斯ZOOM为人们提供了一个反思人性的平台。在ZOOM的虚拟空间中，人们可以更加客观地审视自己的人性。俄罗斯人在ZOOM上的表现，让我们看到了人性的光辉与阴暗，也让我们更加珍惜人性的美好。在这个过程中，人们学会了反思、成长，为构建一个更加和谐、美好的世界而努力。 总之，俄罗斯ZOOM与人性ZOOM之间存在着紧密的联系。俄罗斯ZOOM不仅展现了俄罗斯的文化底蕴，还体现了人性的光辉、复杂性、共通性。在这场跨越时空的对话中，我们看到了人性的美好，也认识到了人性的弱点。让我们以俄罗斯ZOOM为镜，反思人性，共同为构建一个更加美好的世界而努力。

财联社 9 月 26 日电，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。《行动计划》提出八大行动：一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板；三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联系县中机制；四是教师队伍提升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支教，" 优师计划 " 等项目向县中倾斜，培养一批县域普通高中领军教育教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持，选优配强县中书记、校长；五是教育数字化赋能行动，支持县中建设智慧教室，用好国家、省级智慧教育平台资源和功能，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，提升县中教师数字素养；六是办学体制机制改革深化行动，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克服 " 唯分数、唯升学 " 倾向；七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才 " 组团式 " 帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。