本周国家机构发布新动态,为什么越往里越得劲的APP：揭秘深度使用背后的心理机制

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本周数据平台近日官方渠道公开最新动态:本周官方更新政策动态,为什么越往里越得劲的APP：揭秘深度使用背后的心理机制

在移动互联网时代，APP已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。从社交、娱乐到工作、学习，各种类型的APP层出不穷。其中，有一种类型的APP特别受到用户的喜爱，那就是“越往里越得劲”的APP。这类APP的特点是，用户在使用初期可能觉得功能单一，但随着深入探索，会发现越来越多的惊喜和实用性。那么，为什么这类APP会越来越受欢迎呢？本文将从心理机制的角度进行揭秘。 首先，这类APP满足了用户的好奇心。人类天生具有好奇心，对未知的事物充满探索欲望。当用户初次接触这类APP时，可能会觉得功能单一，但随着深入挖掘，会发现越来越多的隐藏功能。这种探索过程满足了用户的好奇心，让他们在APP中找到了乐趣。 其次，这类APP具有层次感。层次感是指APP在功能设计上具有由浅入深的特点。用户在初期使用时，可以轻松上手，随着对APP的深入了解，逐渐掌握更多高级功能。这种层次感让用户在使用过程中不断进步，从而产生成就感。 再者，这类APP具有社交属性。在现代社会，人们越来越注重社交互动。这类APP往往具有社交功能，用户可以在APP内结识新朋友、分享生活点滴。随着用户在APP内社交圈子的不断扩大，他们会在APP中投入更多的时间和精力，从而产生“越往里越得劲”的感觉。 此外，这类APP注重用户体验。优秀的用户体验是吸引和留住用户的关键。这类APP在界面设计、操作流程等方面都经过精心打磨，让用户在使用过程中感到舒适、便捷。这种良好的用户体验让用户愿意在APP中停留更长时间，进一步挖掘其功能。 最后，这类APP具有自我成长属性。随着用户在APP中的不断使用，他们会逐渐发现自己的兴趣和需求。这类APP会根据用户的使用习惯和喜好，推荐个性化的内容和服务，帮助用户实现自我成长。这种自我成长属性让用户在APP中找到了归属感，从而更加愿意深入使用。 总结来说，为什么越往里越得劲的APP会越来越受欢迎，主要归因于以下几个方面： 1. 满足用户的好奇心； 2. 具有层次感，让用户在使用过程中不断进步； 3. 具有社交属性，满足用户的社交需求； 4. 注重用户体验，让用户在使用过程中感到舒适、便捷； 5. 具有自我成长属性，帮助用户实现自我成长。 在未来的移动互联网时代，这类APP将继续受到用户的青睐。作为开发者，我们应该关注用户的心理需求，打造更多“越往里越得劲”的APP，为用户提供更好的使用体验。

普通人挣了钱，要收敛、低调，尤其就业环境如此的时候。民族牌、爱国牌其实都不是护身符。以前喊口号的多了，哪次有用？去年还真花了一段时间认真听张雪峰对学校选择的讲解。整体感受就是，对就业信息不足的家庭，确实会很有帮助。这种帮助来自哪里呢？主要来自张雪峰团队把学校、学科和就业的信息差打通了。大多数家长，身处某个地域，身在某个行业，除此之外，对其他行业的了解主要来自网络，而网络的信息是残缺的，甚至大量都是错误的。" 子承父业 " 的是极少数，条件比较好的家庭，子女的自主意识也很强，因此也会面临 " 跨专业 " 信息匮乏的问题。当然，家庭条件越好，或者父母的信息渠道越多，那对行业的了解也会比较多，更容易做出合乎心意的选择，至少不会根据学科名称就基于幻想去做选择。张雪峰的办法是直接跟学校的人了解、跟行业的人了解。从咨询行业来看，这一点都不难。金融机构经常找各行业专家去聊天，花的钱其实很少。无非就是，换成一个教育机构去了解。这对很多家庭而言是好事，因为大多数家庭对绝大部分行业、学科其实都不了解。张雪峰之所以能赚很多钱，主要是教育就业信息差导致的。这本来应该成为公共服务的一部分。一个学校的学科就业情况，或者至少所有学校的学科整体就业情况，应当披露出来，而不是藏起来。你不披露，没有张雪峰，也会有李雪峰、王雪峰。你不披露，大家也会花钱去找，无非把解决信息差的机构养大，但这对社会的正效益有多少呢？就业数据不好看可能是学校不披露的理由，但按目前的人口趋势，不久以后，很多学校就会自然缩编。只要不披露，这种机构就有存在的价值，老百姓就会真金白银的选择。没有这家，还有那家。但张雪峰有两点可能考虑欠周，足以成为他同行的警示：一是专业化意味着不能走大 V 路线，定制化服务不是能靠网红效应去持续维系的。有人讲张雪峰伤了很多学校的利益，这其实不太对，因为最终招不满的情况几乎不存在，无非就是分数线的差异。只要学籍人口数量和招生数量比例控制好了，只有分数线的差异。所以谈不上学校利益受多大影响，顶多对某些学科教授的声誉有影响。真正的问题其实是服务对象本身。因为过高的网络影响力，把定制化服务的信息公开化，就会导致短期内，热门专业的分数线不断走高，这其实对购买信息服务的学生是非常不利的。一个人，几句话，就把某些学科几年的分数线提高了几十分，这对很多学生，包括那些购买信息差服务的学生，真的好吗？购买信息本来是想 " 走捷径 "，结果变成了新的 " 千军万马过独木桥 "。这是整个教育（包括教培）行业普遍存在的问题，张雪峰所在行业也不例外。二是短期信息很难作为长期判断的依据。专业选择的时候是高三，读完研究生最快也是六七年后。想想七年前最热门的行业是哪些？难道不正是土木、建筑吗？七年前，正是 " 京沪永远涨 " 的时代，泛地产（包括与地产挂钩的金融）才是最赚钱的专业。但七年后呢？所以，今天稀缺的人才，七年后还会缺吗？本质上，这类似农业。今年猪价大涨，农民就开始多喂，等小猪长大要卖了，发现猪又变多了，猪价大跌。从解决稀缺人才的教育目标来讲，缺什么就补什么，今天缺高科技人才，那就鼓励学校多招学生，过几年一起毕业，就不缺了。不缺了，也就意味着那时候的人力供给可能过剩，收入也就会更低，不会像今天稀缺的这样。从产业角度讲，优质低价的人力资源充沛，当然不算坏事。因此，教育本身也是产业政策的一环。所以，基于当前的行业稀缺性去做六七年后的判断，是很难的。但这符合家长学生的心理，因为 " 眼见为实 "。你看，今天半导体行业多赚钱？今天 AI 行业多赚钱？但家长学生真正应该看什么呢？应该看，过去六七年什么赚钱，为什么今天它不赚钱了，把这个问题想通，就不纠结了。七年前的国产半导体行业赚钱吗？不妨去问问业内。专业的建议其实是很难做的，尤其目的是为了 " 赚钱 "，如果都能判断未来七年哪个行业能赚钱了，干嘛还要做教育行业呢？对不对？对普通家庭而言，多听多了解是好事，但对所有信息都需要持反思的态度，多思考。把自己的人生大事交给别人决定，这其实是对自己最大的不负责任。现在 AI 普及了，很多信息很容易获得，如果此时都不能独立分析判断，那花多少钱去获得分析建议，其实都是没用的。普通家庭自然要考虑就业的收入问题。但作者认为，普通家庭其实更需要考虑子女的兴趣爱好问题。真有兴趣爱好的人，他对行业、产业的了解是自发而深入的，家长只需要鼓励学生持续探索，学生大概就能知道行业整体情况，他如果自己能接受，何乐而不为？如果想不通，就想想，如果七年前你选择了当时最热门的土木，今天该怎么办，估计也就想通了。普通家庭的 " 捷径 "，不是反复过千军万马的独木桥，而是另辟蹊径。这当然是巨大的考验，但这就是人类世界本身。以上。