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在我国的教育体系中，班级公共玩具不仅是孩子们课余时间的好伙伴，更是培养他们社交能力、动手能力和创造力的有效工具。这些看似普通的玩具，却蕴含着丰富的教育意义，它们以清雅之姿，为孩子们的世界增添了一抹亮色。 在我国的校园里，班级公共玩具种类繁多，从简单的积木、拼图到复杂的科学实验器材，每一件玩具都承载着教师们的良苦用心。这些玩具不仅能够激发孩子们的兴趣，还能在潜移默化中培养他们的综合素质。 首先，班级公共玩具具有清雅之美。它们的设计简洁大方，色彩搭配和谐，既符合孩子们的审美需求，又能够培养他们的审美情趣。例如，一款色彩鲜艳的拼图玩具，不仅能够让孩子们在拼图的过程中锻炼逻辑思维能力，还能让他们在欣赏色彩的过程中，感受到美的存在。 其次，班级公共玩具具有教育意义。它们的设计理念与我国的教育方针相契合，旨在培养孩子们的全面发展。以积木为例，孩子们在搭建积木的过程中，不仅能够锻炼动手能力，还能学会合作、分享和解决问题。这种寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，收获知识、技能和品质。 再者，班级公共玩具具有互动性。在孩子们玩耍的过程中，他们需要相互配合、交流，这有助于培养他们的团队协作能力和沟通能力。例如，一款角色扮演玩具，让孩子们在扮演不同角色的过程中，学会换位思考、尊重他人，从而提高他们的社交能力。 此外，班级公共玩具还具有创新性。随着科技的不断发展，许多新型玩具应运而生。这些玩具不仅具有趣味性，还融入了科技元素，让孩子们在玩耍的过程中，感受到科技的魅力。例如，一款智能机器人玩具，让孩子们在编程、操控机器人的过程中，激发他们的创新思维。 然而，在享受班级公共玩具带来的乐趣的同时，我们也要关注其安全问题。玩具的质量直接关系到孩子们的健康，因此，学校和家庭在选择玩具时，要严格把关，确保玩具的安全性。同时，教师和家长要引导孩子们正确使用玩具，避免因不当操作而造成伤害。 总之，班级公共玩具以其清雅之美，为孩子们的世界增添了一抹亮色。它们在培养孩子们综合素质的同时，也让他们在快乐中成长。让我们共同关注班级公共玩具的发展，为孩子们创造一个更加美好的童年。

9 月 24 日，外交部发言人郭嘉昆主持例行记者会。凤凰卫视记者提问，北京时间 9 月 24 日上午，日本首相石破茂在美国纽约出席第 80 届联合国大会一般性辩论并发表演讲，提及对历史问题的认识。中方对此有何评论？郭嘉昆表示，中方注意到石破茂首相在演讲中表示 " 如不认真直面历史，就无法开拓光明的未来，绝不能让战争惨祸重演 "" 战后亚洲人民以宽容的精神接纳了日本 "。但我们也注意到演讲未提 " 侵略 "" 道歉 "，回避了战争加害者责任。石破茂首相此前还曾表示日本秉持 " 正视历史、面向未来 " 的精神，坚持走和平发展道路，要反省历史，牢记历史教训，不再重蹈战争覆辙。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。中方始终认为，以正确态度认识和对待历史，以实际行动体现对侵略历史的反省和道歉，是日本战后重返国际社会的重要前提，事关中日关系政治基础，事关日本与邻国关系，事关日本的国际形象。《中日联合声明》中明确写入 " 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省 "。我们希望日方深刻反省历史罪责，认真汲取历史教训，本着对历史、对人民、对未来负责任的态度，同一切美化、掩盖侵略历史的行为彻底切割，坚持走和平发展道路，以实际行动取信于亚洲邻国和国际社会。记者丨直新闻驻京记者 田鑫