本月行业报告发布新政策,“英语老师乖乖掀开裙子啪啪”：一场误解引发的校园风波

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近日，一则关于“英语老师乖乖掀开裙子啪啪”的消息在网络上迅速传播，引发了广泛关注。这则消息的传播，不仅对涉事教师造成了极大的名誉损害，也给广大师生带来了心理负担。那么，这究竟是怎么回事呢？ 据了解，这则消息起源于一位学生在社交媒体上发布的一段视频。视频中，一位身穿校服的女生在课堂上与一位英语老师发生争执。争执过程中，女生情绪激动，竟然要求英语老师“乖乖掀开裙子啪啪”。这段视频迅速在网络上传播，引发了网友的热议。 然而，事实的真相并非如此。经过调查，原来这段视频是在恶搞一位名叫小王的英语老师。小王老师为人正直，教学认真，深受学生喜爱。然而，这段视频的传播，却让小王老师陷入了无尽的痛苦和困扰。 面对这起事件，学校方面高度重视，立即展开调查。经过调查，学校确认这段视频是恶意剪辑，并非真实事件。学校表示，将依法依规处理涉事学生，并要求其公开道歉。 这起事件引发了人们对网络暴力的关注。在互联网时代，信息传播速度极快，一旦发生类似事件，很容易被恶意传播，给当事人带来极大的伤害。因此，我们有必要提高警惕，共同抵制网络暴力。 首先，我们要提高自己的媒介素养，学会辨别信息的真伪。在接收信息时，要具备独立思考的能力，不盲目跟风。对于网络上的谣言，我们要保持警惕，不轻易转发。 其次，我们要尊重他人，不恶意攻击他人。网络暴力不仅伤害他人，也会给自己带来负面影响。我们要学会换位思考，尊重他人的隐私和尊严。 再次，我们要加强网络安全意识，保护自己的个人信息。在网络上，我们要注意保护自己的隐私，不随意泄露个人信息。 最后，学校和家庭要共同关注学生的心理健康，加强对学生的教育引导。学校要加强对学生的网络安全教育，提高学生的自我保护意识；家庭要关注孩子的成长，引导孩子正确使用网络。 总之，“英语老师乖乖掀开裙子啪啪”这起事件，给我们敲响了警钟。在互联网时代，我们要提高自己的媒介素养，抵制网络暴力，共同营造一个和谐、健康的网络环境。同时，学校和家庭要共同努力，关注学生的心理健康，为孩子们的成长保驾护航。

咱们都知道新能源车最怕的是电池热失控，说白了就是怕烧。那有没有办法把电池分离出去？最近还真有人干了，就是这个方式，多少有点不干人事了。" 弹射电池 " 听说过没有？" 弹射电池 " 引发争议近期有一项 " 弹射电池 " 的演示会，向公众展示了一项技术，在电池发生热失控的时候，通过气体发生器，也就是和气囊类似的原理，把动力电池 " 弹 " 出车体。从技术难度上来说倒是不复杂，只需要做好动力电池的布局，预留出口，高压线束解耦等等。再通过调整气体发生器的能量与施力点。就能实现这一目的。问题在于，目前大部分电车，都用的是 CTB 结构，也就是车身电池一体化。电池是整个嵌入在车身框架内的，想要 " 弹射 "，那先要把电池与车身解除绑定，光这一项，就不是很好弄了。其实早就有人提出过这种想法，既然电车自燃不可控，那不如车电分离，发生热失控的时候把电池和车身分开，降低损失。不过这一想法当时就被人喷了，你电池分离出来，一样要烧，还可能引发周围的连锁反应。应用场景非常有限这一技术的应用场景可以说非常有限了。很简单的逻辑，需要 " 弹射 " 的情况，大概率是热失控的状态，也就是说电池要烧了。总不能弹着玩对吧。那问题来了，你把这么大一个可能马上要起火爆炸的能量包，扔出来，这是要干嘛？你的电池是弹射了，车和人都安全了。那旁边的车咋办，谁能想象自己开着车好好的，旁边飞过来一块电池，还是有起火风险的电池。这要是旁边正好是个油罐车，分不清你是为了安全还是嫌事故不够严重。咱就算是假设不会点燃旁边的车，这就是砸到人，那也不得了。电池的重量少说几百公斤，也就是半吨上下，这往人身上砸一下，就是体育生也挡不住啊。所以这项技术，主动还是被动触发，什么场景下可以开启。都是难题。小编我能想象到的唯一应用场景，就是电池包已经不安全了，需要维修，在特定的场所，进行 " 弹射 "。以此降低维修人员的安全风险。写在最后根据 " 新国标 " 的要求，明年年中开始，动力电池不起火、不爆炸，烟气也有规定。所以这项技术的应用场景相当少了，但不得不说也是一种新鲜的尝试，咱就当看个乐了。一对一交流，加小志微信（xinqichezhi）