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在人生的旅途中，我们总会遇到许多给予我们关爱与帮助的人。而老师，便是那些默默奉献、照亮我们前行道路的明灯。他们用知识武装我们的头脑，用爱心温暖我们的心灵。今天，就让我们以“老师说想要我吗我给你”为题，讲述一段关于师生情深的感人故事。 那是一个阳光明媚的午后，我坐在教室的最后一排，望着窗外的蓝天白云，心中充满了迷茫。这时，班主任老师走进了教室，她的眼神中透露出关切与期待。 “同学们，你们知道吗？你们每一个人都是我心中的宝贝。”老师的声音温柔而坚定，仿佛一股暖流注入了我们的心田。 “老师，我们真的想要您吗？”一个学生犹豫地问道。 “当然，我想要你们每一个人都成为最好的自己。”老师微笑着回答，眼中闪烁着期待的光芒。 那一刻，我感受到了老师的深情呼唤，仿佛她的话语化作了一股无形的力量，驱散了我心中的迷茫。 从那天起，我开始努力学习，渴望用自己的行动回报老师的关爱。每当我在学习中遇到困难，老师总是耐心地为我解答，鼓励我不断前行。她的鼓励如同春雨，滋润着我的心田，让我在知识的海洋中畅游。 有一天，我在一次数学考试中失利，心情十分低落。当我把成绩单交给老师时，她并没有责怪我，反而温柔地拍了拍我的肩膀：“没关系，失败并不可怕，重要的是你要勇敢地面对它，从中吸取教训。” 老师的鼓励让我重新振作起来，我开始反思自己的学习方法，努力改进。在老师的帮助下，我的成绩逐渐提高，我也逐渐明白了“老师说想要我吗我给你”的含义。 那是一个寒冷的冬日，我因为家庭原因无法参加学校的活动。当我得知这个消息后，老师特意来到我家，为我送来了温暖的关怀。 “我知道你很遗憾，但我希望你明白，你的幸福和成长比任何活动都重要。”老师的话语如同冬日里的阳光，温暖了我的心。 那一刻，我感受到了老师的无私奉献，她把对我的关爱融入到了生活的每一个细节中。 时光荏苒，转眼间我已从青涩的少年成长为一名青年。而那些关于老师的回忆，如同珍宝般珍藏在心底。每当我想起“老师说想要我吗我给你”这句话，心中总会涌起一股暖流。 如今，我已成为一名教师，继承了老师的衣钵，用自己的爱心和智慧去照亮学生的未来。每当我在课堂上看到学生们眼中闪烁的光芒，我就会想起那位给予我无尽关爱的老师。 “老师说想要我吗我给你”，这句话不仅仅是一句简单的话语，更是一种责任和担当。在未来的日子里，我将用自己的行动去诠释这句话，让更多的学生感受到老师的关爱，让他们在知识的海洋中扬帆起航。 让我们铭记老师的教诲，传承这份深情，让“老师说想要我吗我给你”成为我们人生中最美的风景。

在辽宁和北控的第一场热身，这场比赛辽宁 85-77 战胜北控男篮。当然热身赛辽宁这边出现了一个大惊喜，那就是付豪，他全场比赛砍下 21 分，关键时刻还有得分，他完全统治局势了。并且就进攻端付豪的进步也非常大，这可能也是杨鸣在赛后所强调的话语。他明确表示球队在今年休赛季训练非常辛苦，全队都想在新赛季和全运会好的结果。而付豪在这次比赛就体现非常明显了。别忘了，赛后付豪在采访中就提到了今年休赛季的成果：为了适应强度，我减重了 7 公斤，希望在场上能帮助队友更多一些，感谢队友支持。这可能也是为了提升自己的速率吧。毕竟之前付豪的速度还是有点慢，但这场比赛快攻有，扣篮有，而且身体敏捷度提高不少，这都是减重带来的帮助。不过这也能说明一件事情，下赛季的辽宁肯定会进行提速。毕竟韩德君不在，内线的劣势已经越来越大。年轻球员还非常多，只要提速，他们才有活路，我们从付豪的打法中也可以看出这一细节，辽宁也会着重以这个目标去努力。当然前付豪在四号位的实力一直都非常出色，在国内四号位，他依然是佼佼者，毕竟怎么地也是一个准国手的水平。也希望后续付豪可以延续自己的好状态，他在进攻端的得分能力对于球队会非常关键。别忘了，上赛季辽宁就欠缺得分点，他如果每场都保持稳定输出，辽宁的实力会持续提升。