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高考，对于每一个中国家庭来说，都是一场重要的战役。在这场战役中，考生们承受着巨大的压力，而他们的父母，更是默默承受着这份压力背后的担忧。在这个关键时刻，有一位母亲，用自己独特的方式，为即将面临高考的孩子解压，她的举动，不仅温暖了孩子的心，也感动了无数人。 高考前，小明的母亲发现，原本活泼开朗的儿子变得沉默寡言，整日郁郁寡欢。她知道，儿子在为即将到来的高考而焦虑。于是，她决定用自己独特的方式，为儿子解压。 一天晚上，小明复习到深夜，母亲轻轻走进他的房间。看到儿子疲惫不堪的样子，她心疼地抱住了他。小明感到一股暖流涌上心头，心中的压力似乎减轻了许多。 母亲轻轻地抚摸着小明的背，告诉他：“孩子，妈妈知道你很辛苦，但你要相信，你是最棒的。妈妈会一直陪在你身边，给你力量。”小明听着母亲的话，心中的焦虑逐渐消散。 接下来的日子里，母亲每天晚上都会来到小明的房间，为他按摩肩膀、揉捏太阳穴。每当小明感到疲惫时，母亲就会用温暖的怀抱，让他感受到家的温暖。在她的陪伴下，小明的压力逐渐减轻，睡眠质量也得到了提高。 高考前夕，母亲为了让小明放松心情，特意为他准备了一顿丰盛的晚餐。饭桌上，母亲讲述了自己年轻时的故事，让小明了解到，人生就像一场马拉松，只要坚持不懈，就一定能够到达终点。 高考当天，母亲早早地起床，为小明准备了早餐。她看着小明吃完早餐，然后紧紧地拥抱了他一次，告诉他：“孩子，无论结果如何，妈妈都为你骄傲。相信自己，你是最棒的！”小明含泪点头，感受到了母亲深沉的爱。 高考结束后，小明取得了优异的成绩。他感激地对母亲说：“妈妈，谢谢你在我高考前为我解压，让我能够以最佳的状态迎接挑战。”母亲微笑着说：“孩子，妈妈只是尽了一个母亲的责任，你能够取得好成绩，妈妈已经很欣慰了。” 这个故事，让我们看到了一位母亲对孩子的无私关爱。在高考这个人生重要的转折点，母亲用自己温暖的怀抱，为儿子解压，让他能够以最佳的状态迎接挑战。这份母爱，如同阳光般温暖，照亮了孩子的人生道路。 在这个充满竞争的社会，我们每个人都可能会面临压力。然而，当我们遇到困难时，不妨像小明一样，寻求家人的关爱和支持。正如那句话所说：“家，是心灵的港湾。”在家人温暖的怀抱中，我们一定能够战胜一切困难，迎接美好的未来。

图源：中国政法大学研究生院同样，中国矿业大学2026 年硕士研究生招生招考专业、考试科目变更公告显示：土木工程按照一级学科进行招生，不再按 6 个二级学科进行招生（岩土工程、结构工程、市政工程等）。图源：中国矿业大学研究生院种种迹象，或许是研究生招生愈发向 " 大口径 " 转变的缩影。注：我国研究生教育学科专业目录分为学科门类、一级学科、二级学科三个层级，学科门类下设多个一级学科，一级学科包含多个二级学科，构成从属关系。" 大类招生 "，从本科到研究生清华大学新旧学科结构对应关系图源：刘颖《进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 "》目前，清华大学、上海交通大学、南开大学、电子科技大学等诸多 985、211 高校已基本实现学术学位硕士招生专业100% 为一级学科。一级学科招生，Why？  打破壁垒，交叉培养学者指出：我国研究生培养存在宽广不够、创新不足的问题，主要原因是学科专业目录中学科划分过细、过窄。尽管近年来国务院大力开展一级学科授权试点工作，把博士、硕士学位授予权扩大到一级学科，二级学科 " 退居二线 "，成为本一级学科下的主要方向，但绝大多数单位实际上仍然停留在 " 按一级学科授权，按二级学科招生 " 的分离状态。这或许是因为，以往招生选拔观念中，有的导师急于有人干活，" 专业对口、课题对口 "被视为学生上手快的前提，因此更倾向于在细分的二级学科内招生，培养环境较为封闭。如今，面对催生新的学科生长点的发展需求，有必要进一步推进一级学科招生工作，打破学科之间的壁垒，促进交叉学科发展，实现开放式科研和培养。另一方面，从择优录取的角度看，按一级学科招生有利于学院统一划定复试及格线，缓解部分专业 " 冷热不均 " 问题；能在更大范围内更灵活地选拔人才，扩大优秀学生来源，提高研究生培养质量。赋予学生更大的选择权视线转到学生自身，" 一考定终身 " 的弊端仍然存在。很多本科生在真正接触科研之前可能并不清楚自己的学术兴趣所在，甚至对于二级学科专业之间的差异一知半解，" 稀里糊涂 " 就上岸。而研究生转专业，并不是一件容易的事。如《厦门大学环境与生态学院转专业实施细则》明确指出："研究生原则上不得转专业。如因学科专业调整，导师变动、身体健康原因，学习兴趣转移，或学习存在特殊困难等情形，不能在原专业继续培养的，可以申请转专业。" 转专业申请的第一道关卡，便是导师能否同意。图源：厦门大学环境与生态学院因此，实行一级学科招生培养的优势在于，考生不用纠结具体选择哪个二级学科专业，降低录取后悔概率。同时，没有二级学科的限制后，研究生课题研究的范围被拓宽，学术自主选择权相应扩大，进一步响应了部分学者的呼声—— "给研究生选题的自由"，有利于维持其学术热情。 [ 1 ] 大类招生何以遭遇 " 滑铁卢 "https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2021/8/364678.shtm [ 2 ] 李贺 , 于国清 , 曹双华 . 高校大类招生与专业分流的利弊分析及建议 [ J ] . 高等建筑教育 ,2025,34 ( 03 ) :8-18. [ 3 ] 刘颖 . 进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 " [ J ] . 学位与研究生教育 , 2001.图文 | 软科排版 |   MBAChina