本月行业协会传递新研究成果,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

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在当今社会，教育问题一直是人们关注的焦点。然而，在众多教育观念中，有一种说法却让人瞠目结舌：“成绩差的就要成为公共厕所。”这种说法虽然荒谬，却反映出一些人对教育观念的误解和偏见。本文将就此现象进行深入剖析，以唤起人们对教育公平和尊重的重视。 首先，这种说法是对学生人格的极大侮辱。每个人都有自己的优点和不足，成绩的好坏并不能完全代表一个人的价值。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，无疑是对他们人格的贬低。这种观念不仅伤害了学生的自尊心，还可能导致他们在成长过程中产生自卑心理，影响其身心健康。 其次，这种说法忽视了教育的本质。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非仅仅关注学生的成绩。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育本质的扭曲。这种观念容易导致教育资源的浪费，使一些有潜力的学生被埋没。 再次，这种说法违背了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，每个人都应该享有平等的受教育机会。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育公平的践踏。这种观念容易加剧社会阶层分化，使教育资源更加集中在成绩好的学生手中，从而加剧教育不公。 那么，如何纠正这种错误的教育观念呢？ 首先，我们要树立正确的教育观念。教育工作者和家长要认识到，成绩只是衡量学生能力的一个方面，不能以成绩的好坏来评判一个人的价值。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。 其次，我们要营造良好的教育氛围。学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个公平、和谐、包容的教育环境。我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。 再次，我们要改革教育评价体系。要摒弃单一的考试成绩评价方式，建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。这样，才能让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能，实现人生价值。 总之，“成绩差的就要成为公共厕所”这种说法是对教育观念的极大误解。我们要摒弃这种错误观念，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，为他们的成长创造一个良好的环境。只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

北京时间 9 月 22 日，日本乒乓球选手张本智和参加一档节目，与水谷隼、平野早矢香一起复盘了横滨冠军赛 4-2 击败王楚钦的男单决赛。比赛进行至第五局，局分来到 3-2 时，王楚钦发球，经过长相持，张本智和最终得分。复盘时，张本智和说道：" 我知道（王楚钦）长球发球只是个幌子，不会是核心打法，所以我知道正因为如此，下一球肯定会打到正手短。"平野早矢香问道：" 这里是非常强势地赌了一把吗？" 张本智和表示：" 是的，如果他再发长球，我再搓就行了，因为如果不舍弃某些地方，是赢不了他的，这里是正因为他发了长球，我才盯住了他的下一球。"水谷隼分析道：" 王楚钦发球前，张本智和其实已经站在那里了，最开始的时候，对手发球还没碰到球，他就准备好了，击打球的瞬间、球还没打呢，他就已经在这里了。"水谷隼赞叹道：" 这相当于确定了他 100% 会用反手拧拉，这样押宝式的等待，像这样能 100% 预判对手而且还判断准确的情况，张本智和头脑很清晰啊。"