今日监管部门发布权威报告,森林公园中的“不知火舞”与三个小孩子的速战速决之旅

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阳光明媚的周末，我国某森林公园内，一群欢声笑语的小身影在林间穿梭。他们就是三个活泼可爱的小孩子，正在与一位身手矫健的“不知火舞”展开一场别开生面的速战速决之旅。 这三个小孩子分别是小明、小红和小丽，他们都是幼儿园大班的学生。这一天，他们跟着父母来到了森林公园，准备在这里度过一个愉快的周末。然而，当他们走进这片绿意盎然的森林时，却发现了一个意想不到的“对手”——一位身着忍者服饰的“不知火舞”。 “不知火舞”是森林公园里的一位志愿者，他热衷于与游客互动，为大家带来欢乐。当他看到三个小孩子好奇的眼神时，便决定与他们展开一场游戏。于是，他化身为忍者，向三个小孩子发起了挑战。 游戏规则很简单：三个小孩子需要在不被“不知火舞”抓住的情况下，尽快完成一系列任务。这些任务包括穿越障碍、攀爬树木、寻找隐藏的宝物等。为了增加游戏的趣味性，小明、小红和小丽还约定，谁先完成任务，谁就能获得一份神秘礼物。 随着游戏的开始，三个小孩子迅速进入状态。他们灵活地在树木间穿梭，时而攀爬，时而跳跃，展现出惊人的身手。而“不知火舞”也不甘示弱，他身形矫健，犹如一只灵猫，在林间穿梭，试图抓住这三个小家伙。 在游戏中，小明、小红和小丽互相鼓励，共同应对“不知火舞”的挑战。他们不仅学会了如何在森林中快速移动，还学会了如何团结协作，共同克服困难。而“不知火舞”也在这过程中，感受到了孩子们的纯真与活力。 经过一番激烈的角逐，小明率先完成了所有任务。他高兴地跑向“不知火舞”，期待着那份神秘礼物。然而，当“不知火舞”递给他礼物时，他惊讶地发现，原来这份礼物就是森林公园的明信片。 小明拿着明信片，感慨地说：“原来，这份礼物比任何物质奖励都要珍贵。它让我们感受到了大自然的美好，也让我们学会了团结协作。” 小红和小丽也纷纷表示赞同。她们认为，这次游戏不仅让她们度过了一个难忘的周末，还让她们收获了成长。 在这次速战速决之旅中，三个小孩子不仅锻炼了身体，还学会了勇敢、团结和坚持。而“不知火舞”也通过这次游戏，感受到了孩子们的纯真与活力，更加坚定了他为游客带来欢乐的信念。 夕阳西下，三个小孩子带着满满的收获离开了森林公园。他们知道，这次经历将成为他们童年中最美好的回忆。而这段美好的回忆，也将激励他们在未来的日子里，勇敢地面对挑战，不断成长。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。