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,20250924 20:06:56 杨雯华 290

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随着冬日的脚步渐近,冰雪覆盖的大地仿佛披上了一层银装,为我们的生活增添了一抹别样的色彩。在这个充满诗意的季节里,如何才能畅游冰雪世界,解锁冬日乐趣呢?下面,就让我们一起来探索冬日狂想曲攻略,尽情享受这个冰雪王国带来的无限魅力吧! 一、装备准备 1. 保暖衣物:羽绒服、保暖内衣、手套、帽子等,确保在寒冷的冬日里保持温暖。 2. 防滑鞋:选择一双防滑鞋,避免在冰雪路面上滑倒。 3. 防水防风外套:应对突如其来的雨雪天气,保持身体干燥。 4. 摄影器材:记录下冬日美景,留下美好回忆。 二、冰雪活动推荐 1. 滑雪:滑雪是冬日里最受欢迎的活动之一,既能锻炼身体,又能欣赏到美丽的雪景。可以选择去滑雪场或户外滑雪场,体验滑雪的乐趣。 2. 雪地摩托:雪地摩托是一项刺激的冰雪活动,驾驶雪地摩托在雪地上驰骋,感受速度与激情。 3. 雪橇:乘坐雪橇在雪地上滑行,感受冬日独有的浪漫。 4. 冰钓:在冰面上垂钓,享受宁静的冬日时光。 5. 冰灯节:参加冰灯节,欣赏精美的冰雕艺术,感受浓厚的节日氛围。 三、美食推荐 1. 羊肉汤:羊肉具有温补作用,冬日里喝一碗热腾腾的羊肉汤,既能驱寒暖身,又能补充能量。 2. 炖鸡:鸡肉肉质鲜嫩,搭配各种调料炖煮,味道鲜美,营养丰富。 3. 糖葫芦:糖葫芦是冬日里最具特色的美食之一,酸甜可口,让人回味无穷。 4. 烤地瓜:烤地瓜香气扑鼻,口感软糯,是冬日里暖胃的佳品。 四、注意事项 1. 注意安全:在参与冰雪活动时,要遵守相关规定,注意安全。 2. 防晒:虽然冬日阳光较弱,但仍需注意防晒,避免晒伤。 3. 保持干燥:在冰雪环境中,要尽量避免身体潮湿,以免感冒。 4. 适量饮酒:在享受美食的同时,要适量饮酒,切勿过量。 总之,冬日狂想曲攻略让我们在冰雪世界中畅游,解锁冬日乐趣。在这个美丽的季节里,让我们尽情享受大自然的恩赐,度过一个难忘的冬日!

写这些字的时候,我忽然想起 2019 年的那个春天。那会儿,我真的快被压垮了。父亲刚离开,教学比赛没拿到名次,家里还有个二胎要照顾。站在讲台上,我甚至怀疑自己:还能当好老师吗?直到有一天,阅读和专业学习伸出手,把我从那个看不到光的冬天里拉了出来。今天我想讲讲自己的故事,或许能给你一点力量。关于作者吴艳:儿童阅读中级教师,昆明市西山区棕树营小学语文教师,云南省骨干教师,昆明教学名师,云南省跨学科学习课堂教学竞赛一等奖。阅读和学习,真的能改变人生转机发生在南京的一场儿童阅读论坛上。听易中天老师讲《诗经》时,那些古老的文字像清泉,慢慢滋润了我紧绷的心;周美英老师带我们读《柳林风声》,读到鼹鼠回到地下的那段,我忽然眼泪就下来了——原来文字这么有力量,能照亮人心。张学青老师写的《打架》里孩子的天真,周益民老师在《我看童书》里跃动的思考,都让我重新看到了教育本该有的样子:文字深处,永远有一间为我们亮着灯的小屋。亲近母语每年举办两场高峰论坛,分别是儿童阅读论坛和儿童母语教育论坛,影响众多儿童阅读及母语教育实践者。2025.11.21-11.23,由华南师范大学教师教育学部提供学术支持,亲近母语主办的 2025 儿童母语教育论坛暨第三届点灯人素养大赛总决赛将在南京举行。那年暑假,昆明蓝花楹开得正盛。我和亲近母语的老师们再次相遇。周美英老师跟我说,整本书阅读就像带孩子上山采蘑菇,采多少不重要,重要的是学会发现和等待。徐世赟老师的阅读地图让我豁然开朗:原来所有的迷茫,都是心灵在重新寻找方向时的正常反应。后来我报名了,才算真正摸到了阅读教学的 " 门 "。我开始把学到的方法用在课堂上:带孩子们读《夏洛的网》,听他们用稚嫩的声音模仿威尔伯和夏洛对话。我突然明白了——我们每个人,不都是在编织拯救自己的网吗?共读《小鹿斑比》时,一个平时不爱说话的孩子突然说:" 小鹿失去妈妈时,树林里的风都在哭。但后来它发现,妈妈的爱变成了它角上的星光。"两年时间,我读了快一百本书。从最初生涩地导读《时节之美》,到后来熟练地带读《小鸟念书》《阿凡提故事》,再到融会贯通地讲解《走进鲁迅》,每一本书都在帮我找回当老师的初心。这些年,我总结出这些好用的方法这些年在阅读教学里摸爬滚打,也总结了几个实用的小技巧,或许能帮到正在摸索的你:  选书要先懂孩子:带低年级读《小鸟念书》,我会先问他们 " 见过会读书的小鸟吗?" 再读片段,孩子们立刻来劲了;高年级选《阿凡提故事》,先聊聊 " 你们遇到过难题吗?" 再引导他们从故事里找答案。  让书活起来:教《童年》时,我让学生用颜色画阿廖沙的经历——用暖色画苦难,用冷色画希望;当学生用数学方法统计高尔基家的 " 人物关系密度 " 时,他们发现 " 最温暖的人往往出现在最寒冷的章节 "。我明白了,所谓突破瓶颈,就是让不同领域的知识流到一起,汇成河。  珍惜每个小反馈:每次共读结束,我会让孩子们在书上写一句话。有个孩子写道:读《我的妈妈是精灵》时,我想起妈妈给我讲故事的样子。这些简单的话,不仅是孩子的收获,也是我坚持下去的动力。希望你也能在阅读里,找到自己的光现在我的课堂上,孩子们会主动分享读过的书,会为 " 武松是勇敢还是莽撞 " 争得脸红,会用 AI 和鲁迅 " 跨时空对话 "。看着他们眼里的光,我常常想起当初那个迷茫的自己——原来只要找对方向,教育的热情真的能重新点燃。如果你也和我当初一样,困在职业瓶颈里,或者想带孩子阅读却不知从哪开始,别着急。我走过的路,你也能走;我学到的方法,你也能学会。慢慢来,从读一本儿童经典开始,从尝试一节共读课开始,相信你也会在阅读里,找回那个充满热情的的自己。【END】寻找 " 发光的人,有光的课 "欢迎师资学员投稿让学习成果看得见实践投稿 / 课程咨询联系人|朱老师电话、微信|13951937871点亮小星标 ★ 精彩不错过
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