昨日行业协会发布新报告,被学长C了一节课的难忘经历

,20250924 15:03:02 蔡思若 263

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那是一个阳光明媚的下午,我正坐在教室里,专心致志地听着老师的讲解。突然,一阵急促的脚步声打破了教室的宁静,紧接着,一位学长匆匆走进教室,他的脸上带着焦急的神色。 “同学们,对不起,我迟到了,刚刚在赶来的路上遇到了一些意外。”学长向大家解释道。我们纷纷投去同情的目光,毕竟,谁都有可能遇到突发状况。 然而,就在这时,老师突然严肃地开口:“这位学长,你刚刚说遇到了意外,是不是被C了一节课?”此话一出,教室里顿时炸开了锅,同学们纷纷议论起来。 “C了一节课?”我心中不禁疑惑,这是什么意思?难道是学长被老师点名批评了吗?我不禁好奇地看向学长,只见他脸色微红,显得有些尴尬。 原来,这里的“C了一节课”并非字面意义上的被批评,而是指学长因为一些原因错过了这节课。在我们学校,如果因为特殊情况无法上课,就需要在课后补上这节课的内容,而学长显然是错过了这节课。 老师见状,微微一笑,说道:“没关系,既然来了,就好好听讲吧。不过,以后要注意时间,不要因为一些小事情耽误了学业。”学长连忙点头,表示自己会注意。 从那以后,学长成为了我们班级里的一位“特殊人物”。每当有同学因为各种原因错过课程,都会被戏称为“被C了一节课”。而学长也渐渐习惯了这种称呼,他总是笑着接受,并用自己的实际行动证明,他并没有因为错过一节课而落后。 那节课,学长格外认真地听讲,不时地做笔记。下课后,他还主动找到老师请教问题,确保自己没有落下任何知识点。他的这种精神深深感染了我们,让我们明白了,无论遇到什么困难,都不能放弃学习。 随着时间的推移,学长逐渐成为了我们班级里的佼佼者。他的成绩不断提高,不仅弥补了那节课的遗憾,还成为了我们学习的榜样。而他的经历也让我们明白了,人生中总会遇到一些意外,但关键在于我们如何面对这些意外,如何调整自己的心态,继续前行。 如今,那位学长已经毕业,但他留给我们的影响却一直延续着。每当我们在学习或生活中遇到困难,都会想起他,想起那个“被C了一节课”的学长,想起他那种永不言弃的精神。 这次经历让我明白,人生中总会遇到一些挫折,但关键在于我们如何面对它们。而那位学长,就是用他的实际行动告诉我们,只要我们勇敢面对,努力拼搏,就一定能够战胜困难,迎接美好的未来。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。作者:言咏  封图:东方 IC9 月 15 日,上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙,但学生家长表示,孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件,长期以来他们对校园餐不满意:菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题,却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 ",上海家长们却说:让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调,但当很多家长反馈同样的问题,他们的诉求应当被重视;此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视,因为它关系到孩子健康成长的切身利益,并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所,涉及学生超过 2.37 亿人,校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例,这些年,校园食品安全事件时有发生。对此,国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》,将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准,从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范,被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要,但若不能在执行层面真正落实,再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守,有几个关键点:其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示,对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示,但它还有一个更深层的含义:开放——包括将食堂有序向家长开放,也包括在更前置的环节,比如对供餐企业的遴选中,引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻,透明与开放本身就是最好的防腐剂,能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看,凡是餐食让学生和家长满意的学校,几乎都建立了家长陪餐制度,即家长可以申请进食堂亲自体验餐食,同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单,那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行,2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度,但有的地方落实得并不到位,校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭,餐品好坏与老师们的切身利益挂钩,校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言,学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利,才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便,不允许学生中午回家吃饭,也不允许学生自带便当。没有选择权,这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好,又不能不在学校吃,难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场,服务提供者何来的动力让消费者满意?校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来,考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合,才能构建起一道经得起审视的坚固防线,守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。
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