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在我国，戴口罩已经成为日常生活中不可或缺的一部分，尤其是在疫情期间，这一举措更是被广泛提倡。然而，近日，某中学的一堂英语课却因为一位老师的特殊行为引发了不小的争议。这位英语老师不戴口罩，让学生捏了一节课，这一事件在校园内引起了轩然大波。 这位英语老师名叫李老师，有着丰富的教学经验。然而，在最近的一堂英语课上，李老师却做出了一个让同学们感到惊讶的决定——不戴口罩。当时，正值疫情反复之际，学生们对此表示担忧，纷纷提醒李老师戴上口罩。但李老师却微笑着回应：“我身体好，不怕病毒，你们放心。” 面对李老师的坚持，学生们虽然有些无奈，但还是接受了这个事实。然而，在接下来的课堂中，李老师的行为却让同学们感到不适。为了活跃课堂气氛，李老师时不时地走到学生中间，与学生互动。而在这个过程中，李老师并没有佩戴口罩，甚至有时还会故意将口罩摘下，让学生们捏一捏。 这一幕让同学们感到十分尴尬，也让他们对李老师的行为产生了质疑。有人认为，李老师的行为是对学生健康的不负责任；有人则认为，李老师此举是在向学生传递一种勇敢面对疫情的态度。这场风波在校园内引起了热议，不少同学纷纷发表了自己的看法。 在舆论的压力下，学校方面对此事高度重视。经过调查，学校认为李老师的行为确实存在一定的不妥。一方面，李老师没有充分认识到戴口罩的重要性，给学生们传递了错误的信号；另一方面，李老师的行为也让学生们感到不适，影响了课堂氛围。 为了平息这场风波，学校决定对李老师进行批评教育，并要求其在今后的教学中严格遵守防疫规定。同时，学校也提醒全体教师，在疫情期间，要时刻关注学生的身心健康，切实履行好教书育人的职责。 这起事件让我们看到了防疫形势的严峻，也让我们反思了如何在特殊时期维护学生的权益。一方面，我们要尊重教师的个人意愿，给予他们一定的教学自由；另一方面，我们也要关注学生的身心健康，确保他们在安全的环境中学习成长。 对于李老师来说，这次事件无疑是一次深刻的教训。他意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业，更要关注他们的身心健康。在今后的教学中，李老师表示将严格遵守防疫规定，为学生们营造一个安全、舒适的学习环境。 而对于学生们来说，这起事件也让他们更加明白了防疫的重要性。在今后的日子里，他们将以更加积极的态度面对疫情，为自己和他人的健康保驾护航。 总之，这起英语老师不戴口罩引发课堂风波的事件，让我们在疫情防控的特殊时期，更加关注学生的身心健康。同时，也提醒我们，在尊重教师个人意愿的同时，要时刻关注学生的权益，共同为他们的健康成长保驾护航。

在 25 日举行的安理会同阿盟 " 三驾马车 " 高级别非正式对话会上，中国常驻联合国副代表耿爽呼吁阿拉伯国家和国际社会共同抵制和反对侵蚀 " 两国方案 " 基础的单边行动。耿爽指出，巴勒斯坦问题是中东问题的核心，落实 " 两国方案 " 是解决巴勒斯坦问题的唯一可行出路。中方支持本周举行的落实 " 两国方案 " 高级别会议，呼吁阿拉伯国家和国际社会采取更多务实有力行动延续积极势头，反对针对巴勒斯坦人民的强迫迁移，反对吞并加沙和约旦河西岸的非法企图。耿爽说，安理会已经连续 5 年在联大高级别周期间举行同阿盟 " 三驾马车 " 非正式对话会。当前形势下，这一对话的意义更为凸显。耿爽强调，要尽快平息加沙战火。加沙已经成为人间炼狱，6.5 万生命被战火吞噬，200 多万民众在人道灾难中绝望挣扎。阿盟和地区国家一直积极推动加沙停火止战，埃及、卡塔尔为斡旋停火作出了大量努力。安理会承担着维护国际和平与安全的首要责任，希望所有安理会成员，特别是对当事方有重要影响的国家，展现政治意愿，支持安理会为推动加沙停火、缓解人道灾难采取一切必要行动。耿爽指出，要推动地区紧张局势尽快降温。加沙冲突的负面影响持续外溢，引发地区热点叠加共振。以色列必须停止侵犯叙利亚、黎巴嫩、也门等国的主权、安全和领土完整。中方鼓励叙利亚过渡政府推进包容政治进程，落实反恐义务，采取有力措施打击包括 " 东伊运 " 在内所有被安理会列名的恐怖组织。国际社会应当继续帮助和支持黎巴嫩政府积极施政、改善民生、恢复控制。中方呼吁加大努力推进也门问题政治解决进程，维护红海航道通行自由。