本月行业协会传递新研究成果,我的英语课代表梦想:为语言学习插上翅膀

,20250928 20:14:20 蔡雪漫 553

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作为一名热爱英语的学生,我一直梦想着能成为一名英语课代表。当我听到老师问我:“英语课代表你想要做什么呀?”时,我心中充满了激动和期待。在这个问题上,我有许多想法和计划,希望能够为我们的英语课堂带来更多的活力和乐趣。 首先,我想要组织一些有趣的英语角活动。英语角是一个让同学们在轻松愉快的氛围中练习英语口语的好机会。作为课代表,我可以定期组织这样的活动,邀请同学们一起参与。我们可以通过角色扮演、小组讨论、英语歌曲等形式,让同学们在交流中提高自己的英语口语能力。此外,我还会邀请一些英语老师或者外教来参与我们的英语角,让同学们有机会接触到更地道的英语表达。 其次,我希望能够建立一套完善的英语学习小组制度。每个小组由不同水平的同学组成,通过互相帮助、共同进步,让每个同学都能在英语学习上有所收获。作为课代表,我会负责监督小组活动的开展,确保每个同学都能积极参与。同时,我还会定期组织小组间的英语竞赛,激发同学们的学习兴趣,提高他们的英语水平。 再者,我计划在课堂上开展一些英语文化讲座。通过介绍英语国家的风土人情、历史故事、节日习俗等,让同学们更加了解英语国家的文化,从而激发他们对英语学习的热情。这些讲座可以邀请英语老师或者有相关背景的同学来主讲,让同学们在轻松的环境中学习英语文化。 此外,我还想利用课余时间,为同学们提供一些英语学习资源。比如,我可以建立一个英语学习资料库,收集各种英语学习资料,如英语电影、歌曲、书籍等,供同学们免费借阅。同时,我还会定期推荐一些优秀的英语学习网站和APP,帮助同学们在日常生活中提高英语水平。 最后,作为英语课代表,我深知自己的责任重大。我会努力提高自己的英语水平,以身作则,带动同学们一起学习。在课堂上,我会认真听讲,积极发言,争取为同学们树立一个良好的学习榜样。在课下,我会主动帮助同学们解决学习上的困难,与他们共同进步。 总之,当我听到老师问我:“英语课代表你想要做什么呀?”时,我心中充满了信心和决心。我相信,通过我的努力,我们的英语课堂将会变得更加丰富多彩,同学们的英语水平也会得到显著提高。让我们一起为语言学习插上翅膀,飞向更广阔的天地吧!

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。作者:言咏  封图:东方 IC9 月 15 日,上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙,但学生家长表示,孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件,长期以来他们对校园餐不满意:菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题,却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 ",上海家长们却说:让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调,但当很多家长反馈同样的问题,他们的诉求应当被重视;此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视,因为它关系到孩子健康成长的切身利益,并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所,涉及学生超过 2.37 亿人,校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例,这些年,校园食品安全事件时有发生。对此,国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》,将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准,从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范,被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要,但若不能在执行层面真正落实,再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守,有几个关键点:其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示,对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示,但它还有一个更深层的含义:开放——包括将食堂有序向家长开放,也包括在更前置的环节,比如对供餐企业的遴选中,引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻,透明与开放本身就是最好的防腐剂,能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看,凡是餐食让学生和家长满意的学校,几乎都建立了家长陪餐制度,即家长可以申请进食堂亲自体验餐食,同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单,那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行,2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度,但有的地方落实得并不到位,校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭,餐品好坏与老师们的切身利益挂钩,校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言,学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利,才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便,不允许学生中午回家吃饭,也不允许学生自带便当。没有选择权,这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好,又不能不在学校吃,难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场,服务提供者何来的动力让消费者满意?校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来,考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合,才能构建起一道经得起审视的坚固防线,守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。
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