今日官方传递最新研究成果,揭秘“打人软件”：网络暴力新工具，法律与道德的双重拷问

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近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，在享受网络带来的便利的同时，我们也面临着一些新的挑战，其中之一便是“打人软件”的出现。这种软件利用网络平台，为用户提供了一种可以远程打击他人的工具，引发了社会各界的广泛关注和讨论。 所谓的“打人软件”，实际上是一种利用网络技术，通过恶意攻击、侮辱、诽谤等手段，对他人进行人身攻击的软件。这种软件通常具有以下特点： 1. 隐蔽性强：用户在使用“打人软件”时，可以匿名操作，难以追踪到实际操作者，使得受害者难以维权。 2. 涉及范围广：从个人到企业，从网络到现实，这种软件都可以进行攻击，给受害者带来极大的心理和财产损失。 3. 恶意程度高：一些“打人软件”甚至可以远程控制受害者的设备，获取其隐私信息，给受害者造成严重后果。 “打人软件”的出现，不仅侵犯了他人的人身权益，也对社会道德和法律秩序造成了严重破坏。对此，我国法律和道德层面都提出了严厉的警示。 首先，从法律角度来看，《中华人民共和国刑法》明确规定，侮辱、诽谤他人，情节严重的，将追究刑事责任。而“打人软件”作为一种新型犯罪工具，其开发者、传播者和使用者都将面临法律的严惩。 其次，从道德层面来看，尊重他人、关爱他人是中华民族的传统美德。使用“打人软件”攻击他人，不仅违背了道德规范，也损害了社会风气。 面对“打人软件”这一新型网络暴力现象，我们应从以下几个方面采取措施： 1. 加强法律法规的宣传和普及，提高公众的法律意识，让更多人了解“打人软件”的违法性。 2. 加大对“打人软件”的打击力度，严厉打击相关犯罪行为，维护网络空间的安全和秩序。 3. 鼓励受害者积极维权，通过法律途径维护自身权益。 4. 强化网络安全教育，提高网民的道德素质，倡导文明上网、理性表达。 总之，“打人软件”作为一种新型网络暴力工具，严重侵犯了他人的人身权益，损害了社会道德和法律秩序。我们应从法律、道德和网络安全等多个层面，共同抵制这一现象，为构建和谐、文明、安全的网络环境贡献力量。

图源：中国政法大学研究生院同样，中国矿业大学2026 年硕士研究生招生招考专业、考试科目变更公告显示：土木工程按照一级学科进行招生，不再按 6 个二级学科进行招生（岩土工程、结构工程、市政工程等）。图源：中国矿业大学研究生院种种迹象，或许是研究生招生愈发向 " 大口径 " 转变的缩影。注：我国研究生教育学科专业目录分为学科门类、一级学科、二级学科三个层级，学科门类下设多个一级学科，一级学科包含多个二级学科，构成从属关系。" 大类招生 "，从本科到研究生清华大学新旧学科结构对应关系图源：刘颖《进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 "》目前，清华大学、上海交通大学、南开大学、电子科技大学等诸多 985、211 高校已基本实现学术学位硕士招生专业100% 为一级学科。一级学科招生，Why？  打破壁垒，交叉培养学者指出：我国研究生培养存在宽广不够、创新不足的问题，主要原因是学科专业目录中学科划分过细、过窄。尽管近年来国务院大力开展一级学科授权试点工作，把博士、硕士学位授予权扩大到一级学科，二级学科 " 退居二线 "，成为本一级学科下的主要方向，但绝大多数单位实际上仍然停留在 " 按一级学科授权，按二级学科招生 " 的分离状态。这或许是因为，以往招生选拔观念中，有的导师急于有人干活，" 专业对口、课题对口 "被视为学生上手快的前提，因此更倾向于在细分的二级学科内招生，培养环境较为封闭。如今，面对催生新的学科生长点的发展需求，有必要进一步推进一级学科招生工作，打破学科之间的壁垒，促进交叉学科发展，实现开放式科研和培养。另一方面，从择优录取的角度看，按一级学科招生有利于学院统一划定复试及格线，缓解部分专业 " 冷热不均 " 问题；能在更大范围内更灵活地选拔人才，扩大优秀学生来源，提高研究生培养质量。赋予学生更大的选择权视线转到学生自身，" 一考定终身 " 的弊端仍然存在。很多本科生在真正接触科研之前可能并不清楚自己的学术兴趣所在，甚至对于二级学科专业之间的差异一知半解，" 稀里糊涂 " 就上岸。而研究生转专业，并不是一件容易的事。如《厦门大学环境与生态学院转专业实施细则》明确指出："研究生原则上不得转专业。如因学科专业调整，导师变动、身体健康原因，学习兴趣转移，或学习存在特殊困难等情形，不能在原专业继续培养的，可以申请转专业。" 转专业申请的第一道关卡，便是导师能否同意。图源：厦门大学环境与生态学院因此，实行一级学科招生培养的优势在于，考生不用纠结具体选择哪个二级学科专业，降低录取后悔概率。同时，没有二级学科的限制后，研究生课题研究的范围被拓宽，学术自主选择权相应扩大，进一步响应了部分学者的呼声—— "给研究生选题的自由"，有利于维持其学术热情。 [ 1 ] 大类招生何以遭遇 " 滑铁卢 "https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2021/8/364678.shtm [ 2 ] 李贺 , 于国清 , 曹双华 . 高校大类招生与专业分流的利弊分析及建议 [ J ] . 高等建筑教育 ,2025,34 ( 03 ) :8-18. [ 3 ] 刘颖 . 进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 " [ J ] . 学位与研究生教育 , 2001.图文 | 软科排版 |   MBAChina