昨日行业报告传递新成果,草莓、丝瓜、榴莲、芭乐:18岁青春的五彩斑斓

,20250928 00:51:57 马涵韵 206

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近日观测中心传出重要预警:本月官方披露重大研究成果,草莓、丝瓜、榴莲、芭乐:18岁青春的五彩斑斓

青春,如同五彩斑斓的画卷,每一笔都充满了生机与活力。在这个美好的年纪,我们品尝着各种美食,感受着生活的酸甜苦辣。今天,就让我们一起来品味一下18岁青春中的四种美食:草莓、丝瓜、榴莲、芭乐,感受它们带给我们的美好时光。 一、草莓:甜蜜的青春印记 草莓,这个红彤彤的小家伙,是青春中最甜蜜的象征。每当春天来临,草莓园里那一片片鲜红,仿佛在诉说着青春的故事。18岁的我们,正值青春年华,草莓的甜美恰似我们内心的喜悦与期待。 在18岁的青春里,我们品尝着草莓的甜蜜,也品味着成长过程中的酸甜苦辣。草莓的汁水在口中流淌,仿佛带走了我们心中的烦恼,留下了无尽的欢乐。草莓,成为了我们青春记忆中不可或缺的一部分。 二、丝瓜:柔美的青春旋律 丝瓜,这个青翠欲滴的蔬菜,犹如青春的旋律,柔美而动人。18岁的我们,正处于人生的黄金时期,丝瓜的柔美恰似我们内心的温柔与善良。 丝瓜的清甜,让人在品尝的同时,也感受到了生活的美好。在青春的舞台上,我们如同丝瓜一般,努力地成长,绽放出属于自己的光芒。丝瓜,见证了我们的青春岁月,也成为了我们心中永恒的美好回忆。 三、榴莲:激情四溢的青春火花 榴莲,这个被誉为“果中之王”的水果,犹如青春的火花,激情四溢。18岁的我们,正处于人生的关键时期,榴莲的激情恰似我们内心的热血与斗志。 榴莲的香气扑鼻,让人陶醉其中。在青春的征程中,我们如同榴莲一般,勇敢地追求梦想,燃烧自己的激情。榴莲,成为了我们青春岁月中最耀眼的一抹色彩。 四、芭乐:酸涩的青春滋味 芭乐,这个酸涩可口的水果,犹如青春的滋味,让人回味无穷。18岁的我们,在成长的道路上,难免会遇到挫折与困难,芭乐的酸涩恰似我们内心的痛苦与挣扎。 然而,正是这种酸涩,让我们更加珍惜生活中的美好。在品尝芭乐的同时,我们也学会了坚强与勇敢。芭乐,成为了我们青春岁月中最珍贵的财富。 总结: 草莓、丝瓜、榴莲、芭乐,这四种美食,犹如18岁青春的五彩斑斓。它们陪伴着我们度过了一段美好的时光,也让我们在成长的过程中学会了珍惜与感恩。让我们在未来的日子里,继续品味这五彩斑斓的青春,书写属于自己的精彩篇章。

本文来自微信公众号:西坡原创 (ID:xipo-history),作者:西坡,头图来自:AI 生成中午打开电脑,写上海孩子 " 偷偷带饭 " 的事,一种无力感从心中袭来。只好搁下,心思却还在这个事情上,只好回来。我还是想要弄明白,这一切到底是怎么发生的。它显然不仅是一个食品安全监管的问题。如果只是喊 " 好好管管 ",很像是自己糊弄自己,谁听我们的?话语都在空中飘,游戏还会原样转。如果说我们得到的只是一个转瞬即逝的裂缝,那我们也要尽量看清楚,驱动磨盘的究竟是什么。真实故事计划的报道:《偷偷给孩子带饭的上海家长们》。说学校的饭很难吃,但是学校不允许学生自己带饭。担心孩子身体发育的家长们,只好让孩子偷偷带饭。在学校和家庭之间,于是展开了一场旷日持久的 " 带饭攻防战 ",战线遍布无数个家庭的厨房和学生的书包夹层。有家长把牛奶装到保温杯里,保温杯提前一夜冻透,既可以持续低温,又可以掩人耳目。像谍战片一样精密。幸运的时候,老师 " 睁一只眼闭一只眼 ",要好的同学还可以互相分享零食。不幸的时候,偷吃自带食品的 " 带饭党 " 会被同学举报,遭到老师训斥。私自带饭是明令禁止的。有同学以肠胃炎名义,申请到带饭豁免,但每顿 17 元的餐费还是得交。学校的饭难以下咽,却规定 " 必须吃掉一半才能倒掉 ",有孩子掌握了一套 " 生存技巧 ":把餐盘里的米饭压实,或者把肉块咬碎藏进饭里。这样从视觉上,饭菜就能变少一半。有同学站出来投诉,班主任回答:" 这饭菜是农民伯伯辛苦种出来的。我们不应该浪费,对吧?"还有校领导对举手反映 " 饭菜难吃 " 的同学公开回应:" 学校的饭绝对是可口的,绝对是充满营养的。很多校代表都没写这个问题,为什么就你写了?可能是你挑食。"我认为这里面最致命的症结是:层层压抑感受自主权。什么意思?饭菜可不可口,每个吃饭的同学说了不算,老师、校领导说了才算。所有 " 带饭攻防战 ",或不吃装吃的 " 生存技巧 ",都是在一个给定的大前提之下展开的:" 学校的饭绝对可口,你觉得不好吃是你自己的问题。"在感受层面把问题的萌芽遏制住之后,就不会出现响亮的表示不满的声音,更不会由于大面积不满而引发不可控风波。用来压抑感受的方式有两种:一是以权 " 服 " 人,不是说服的服,而是服不服的服。我是校长我是老师,我说了算,我的感受就是你的感受。二是道德绑架。" 农民伯伯辛辛苦苦,你怎么还敢嫌弃 "。每一种都是经不起推敲的。第一种,你觉得好吃,我就不能觉得难吃吗?而且你嘴上说好吃就代表你心里真的认为好吃吗?第二种,农民伯伯辛辛苦苦跟饭菜好吃难吃有关系吗?农民伯伯辛辛苦苦,你都敢把它做那么难吃,我为什么不能说呢?但是这两种 " 武器 " 的使用,不是为了跟你说理的,而是为了消灭说理空间。你会发现很多管理者并不善于讲道理,但是他们很善于不让你讲道理,他们有本事让你开口的那一刻就觉得自己错了。因为缺乏说理空间、说理意识、说理习惯,所以沉默的大多数也成为永恒的教具," 别人不说话,就你事多。"重要的不是你说的事存不存在,而是你竟然敢说。既然你开口了,那么事情本身就不重要了,你的 " 事多 " 才是事。由于感受被压抑地如此彻底而成功,每一个想要提出问题的人,都会先怀疑自己。哪怕你鼓起勇气,克服了自我怀疑,也很难找到其他人协调行动,寻找办法。所以明明是交了钱又被亏待的人,非但不能大声表达不满,哪怕私力救济,也只能偷偷摸摸,像做贼一样心虚。餐费我照样交给你,我自己另外带饭给孩子吃,我还得怕你发现。其实真正应该尴尬的,到底是谁呢?喂饱孩子本来是你的任务,你没干好,我悄悄替你干了,我还得替你遮掩。孩子还得假装吃掉了饭,来证明 " 学校的饭绝对可口。"这种主客关系的逆转,在人类学意义上,也是一种奇迹了。对,还有一个绝招,让孩子们相互监督,相互举报。孩子吃点东西就像走私货物一样惊险刺激。经过这一系列的操作," 学校的饭不好吃 " 这件简单的事,就被置换了孩子的自我怀疑和孩子间的勾心斗角。客观问题变成了主观问题、思想问题。所以我认为病根在于,孩子的感受遭到了系统性的剥夺。孩子不能用自己的身体直接感受,不能用自己的嘴巴直接说。这种剥夺的后果,绝不仅体现于饭菜难吃这个点上。饭菜问题的解决,也不能局限于 " 加强监管 " 的思维。换句话说,作为家长,哪怕我们对于食品供应链管理一无所知,我们依然可以做一件事,那就是鼓励孩子正视自己的感受。哪怕不说,也要正视自己的感受。对于相互举报,每个心智正常的家长更要自觉抵制。孩子吃口东西,不该这么难。孩子说一句饭菜难吃,更不该这么难。
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