本月研究机构披露行业变化,情侣的30种插秧法：浪漫田园生活的新风尚

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刚刚应急团队公布处置方案:今日行业报告披露新研究报告,情侣的30种插秧法：浪漫田园生活的新风尚

插秧，这项古老的农耕活动，在我国有着悠久的历史。如今，随着社会的发展，插秧不再仅仅是农民的日常劳作，它也逐渐成为了情侣们体验田园生活、增进感情的新方式。本文将为您介绍30种情侣插秧法，让您在浪漫的田园风光中，感受农耕文化的魅力。 ### 1. 甜蜜协作法 情侣两人并肩站立，一人握秧苗，一人插秧，相互配合，共同完成插秧工作。这种协作方式不仅提高了效率，还能增进彼此间的默契。 ### 2. 携手并进法 情侣手牵手，共同走向稻田，一边走一边插秧。这种插秧法充满了浪漫气息，仿佛在田间地头漫步。 ### 3. 互动教学法 情侣中一人负责教另一个人如何插秧，边教边学，共同进步。这种插秧法既增进了感情，又锻炼了彼此的动手能力。 ### 4. 甜蜜接力法 情侣分别站在稻田两端，一人插秧至中间，另一人接力继续插秧。这种接力方式充满了竞技感，也增添了乐趣。 ### 5. 情侣秧歌法 情侣在插秧过程中，随着音乐的节奏，边插秧边跳舞。这种秧歌法既锻炼了身体，又增添了欢乐氛围。 ### 6. 亲密接触法 情侣在插秧过程中，相互依靠，亲密接触。这种插秧法让爱情在田间地头绽放。 ### 7. 亲子插秧法 情侣带着孩子一起插秧，让孩子从小体验农耕文化，培养孩子的动手能力和环保意识。 ### 8. 诗意插秧法 情侣在插秧过程中，相互吟诗作对，感受田园生活的诗意。 ### 9. 情侣秧歌队法 情侣组成秧歌队，在田间地头表演秧歌，吸引路人驻足观看。 ### 10. 甜蜜合唱法 情侣在插秧过程中，一边插秧一边合唱，让歌声飘荡在田间。 ### 11. 情侣秧歌比赛法 情侣参加插秧比赛，以比赛的形式增进感情。 ### 12. 甜蜜互动法 情侣在插秧过程中，相互传递秧苗，增进感情。 ### 13. 亲密协作法 情侣在插秧过程中，相互扶持，共同面对困难。 ### 14. 情侣秧歌表演法 情侣在插秧结束后，进行秧歌表演，展示农耕文化的魅力。 ### 15. 甜蜜合唱比赛法 情侣参加合唱比赛，以歌声传递爱情。 ### 16. 情侣秧歌队比赛法 情侣组成的秧歌队在比赛中脱颖而出，赢得荣誉。 ### 17. 甜蜜协作比赛法 情侣参加插秧比赛，共同为胜利而努力。 ### 18. 情侣秧歌表演比赛法 情侣在比赛中展示秧歌表演，赢得观众喝彩。 ### 19. 甜蜜合唱比赛法 情侣在合唱比赛中，用歌声诠释爱情。 ### 20. 情侣秧歌队比赛法 情侣组成的秧歌队在比赛中取得优异成绩。 ### 21. 甜蜜协作比赛法 情侣在插秧比赛中，默契配合，勇夺佳绩。 ### 22. 情侣秧歌表演比赛法 情侣在比赛中，以秧歌表演征服观众。 ### 23. 甜蜜合唱比赛法 情侣在合唱比赛中，用歌声打动评委。 ### 24. 情侣秧歌队比赛法 情侣组成的秧歌队在比赛中脱颖而出。 ### 25. 甜蜜协作比赛法 情侣在插秧比赛中，默契配合，勇夺冠军。 ### 26. 情侣秧歌表演比赛法 情侣在比赛中，以秧歌表演征服评委。 ### 27. 甜蜜合唱比赛法 情侣在合唱比赛中，用歌声打动评委。 ### 28. 情侣秧歌队比赛法 情侣组成的秧歌队在比赛中取得优异成绩。 ### 29. 甜蜜协作比赛法 情侣在插秧比赛中，默契配合，勇夺佳绩。 ### 30. 情侣秧歌表演比赛法 情侣在比赛中，以秧歌表演征服观众。 总之，情侣的30种插秧法不仅让农耕文化焕发新的活力，也让爱情在田间地头绽放。在这个浪漫的田园生活中，愿每一对情侣都能找到属于自己的插秧方式，共同度过美好的时光。

小的管不住，大的管不了，不妨回到原点：校园餐为什么必须统一采购、集中供应？撰文丨关不羽 近日，因为一些社会热点事件，身边不少七零后、八零后的朋友集体怀旧校园餐。各种 " 小时候的味道 " 刷屏，我就纳闷了，才这岁数就提前开启耄耋昏聩模式了？在我看来，中小学的校园餐从来就没好吃过。所谓怀旧，无非是寄情太深，不自觉地为记忆抹上了玫瑰色，朱重八的 " 珍珠翡翠白玉汤 " 是也。真把那碗馊饭、豆腐渣、烂菜叶烹制的汤端上桌，是一口也喝不下去的。" 小时候味道 " 的校园餐也是一样，硬如砖头的桃酥、淀粉含量九成九的狮子头、猫都不吃的腥臊杂鱼，都是童年梦魇。今天端到餐桌上，更难以下咽。唯一可以怀念的是，我们当年的校园餐是订餐制，吃不吃全凭自愿。我因为住得离学校近，家里又宠爱，一通软磨硬泡，家长恩准中午回家吃。于是每天中午都在同学们艳羡的目光中昂首而归，虽然家里其实也只是留了些剩菜，但总比学校的伙食香。或许真有学校食堂靠谱的，但那绝对是少数。当年普遍贫困的物质条件，校园餐能好到哪儿去？小时候的味道，是贫穷的味道。20 世纪 90 年代后日渐富裕，家庭餐桌也变得丰富起来，但是校园餐依然乏善可陈。直到现在，吃饱吃好早已不成问题，校园餐依然时不时闹出大新闻。2023 年，江西工业职业技术学院的 " 鸭脖鼠 " 沸沸扬扬，直到警察叔叔介入、外网玩梗，才结束了这场 " 指鸭为鼠 " 的闹剧。图 / 网络或许有人要说，高职的食堂是自办的，和中小学校园餐的 " 严格监管 " 不同。可是，严格监管下的中小学校园餐，真是什么净土吗？随手在网上搜一下，就能搜出大把的黑料。集体食物中毒、垃圾桶装饭菜，甚至拿喂狗的剩菜给学生吃的，比 " 鸭脖鼠 " 的惊悚程度低多少？怀旧是对现实的不满，但怀旧改变不了现实的困境。玫瑰色的 " 回忆杀 " 滤镜，不过是逃避现实的借口罢了。现实不容逃避，校园餐不好吃、不安全的老大难问题，是近乎绝望的无解。每次校园餐闹出大新闻后，都是老生常谈的 " 两句半 "。一句是严查严处责任人，" 鸭脖鼠 " 事件以校长书记下课、供餐企业被严罚了事。第二句是加强监管，严格执行 ×× 制度、强化责任落实、"× 个最严 "（鸭脖鼠的处理意见中是 " 四个最严 "）。反正 " 从严从重 " 已经成了此类事件通报的标准写法，无一例外。还有半句，则是媒体、舆论的评论中常见的，那就是 " 学习借鉴发达国家经验和模式 "。虽然是半句，却是最能玩出花样的。从 20 世纪 90 年代开始 " 学习借鉴 " 就没停过，从学校自办食堂升级为专业餐饮企业的集中供应，从现做现吃到预制菜、复热菜的标准化生产，从行政部门主导到家委会参与决策，每次 " 学习借鉴 " 都可以写一堆旁征博引的论证报告、调研报告，还能承包好几年的年度工作总结。不能说这些堆积如山的文案工作都是形式主义，毕竟学习是真学习、借鉴是真借鉴，白纸黑字写的大部分都落实了。但是，校园餐还是那怂样，不好吃、不安全的问题从未真正得到改善。" 学习借鉴 "，南橘北枳。发达国家那一套不是不好，却是水土不服。校园餐的管理监督机制不是孤立存在的，而是依托大系统的子系统。局部借鉴是发挥不出功能的。离开了大系统的支持，家委会不过是众星捧月的花瓶、合规性背书的橡皮图章罢了。毕竟 " 软肋 " 在人家手里攥着，有几个家长敢头铁？所以，" 学习借鉴 " 只算半句，主要看点还在 " 从严从重 " 那两句。" 从严从重 " 几乎是国人对公共事件处置的绝对信仰。所谓信仰，绝大部分都是虚无缥缈的。神仙显灵、菩萨保佑，有几个人见到过？" 从严从重 " 改变了多少公众关切的老大难问题，谁能说得清？图 /CFP个案的严处重罚很解气，但是 " 惩前 " 从不 " 毖后 "，" 永不再犯 " 的信誓旦旦改变不了 " 下不为例 " 的屡教不改。不改有不改的道理。系统性 BUG 法不责众，倒霉蛋被天雷劈是小概率事件。即便东窗事发，还有连捂带盖加甩锅的机会，凭什么就怕那小概率的天打雷劈？加强监管更解决不了问题，甚至监管本身就是问题。提高校园餐供应的准入门槛，这个证那个证，成吨的合规性限制，再来个非请勿入的招投标程序，把市场竞争排除个干干净净。这样的严监管，只会让行政垄断的赢家赢得更舒服。在严监管的护城河圈出的自留地里，好官我自为之和肥水不流外人田表里一体、固若金汤。总之，" 从严从重 "、" 学习借鉴 " 的解题思路不改，校园餐注定是车轱辘话反复说的无解之题。既然 " 从严从重 "、" 学习借鉴 " 始终解决不了问题，是该换个解题思路了。那就是打破行政垄断思维桎梏，在市场机制中找破局之策。校园餐无解的症结，就是统一采购、集中供应的行政垄断。学校自营食堂，校园餐供给是各校行政部门的 " 小垄断 "，监管难点在于分散。教育部门就那么点人手、资源，几十上百个学校食堂，哪能面面俱到？现在大型供应商接手的 " 大垄断 "，监管对象都是巨无霸，背景强大、盘根错节，监管难度比 " 小垄断 " 只大不小。小的管不住，大的管不了，不妨回到原点：校园餐为什么必须统一采购、集中供应？无论贴上多少情怀、道义的标签，校园餐本质上只是针对特定人群的餐饮服务罢了。搁在二三十年前，学校办食堂的统一采购、集中供应，还能说是技术条件限制的不得不办。当年遍地食堂，校园也不可能例外。但是，现在还有必要吗？至少在物流、餐饮高度发达的中心城市，尤其是四大一线，学校食堂是完全没有存在的必要。中国有全世界最发达的外卖配送体系，一天配送 1.4 亿份外卖餐饮。其中 40%，也就是 5600 万份外卖，是在四大一线配送的。而四大一线的中小学生加在一起也不过 1000 万左右。如果校园餐全部以外卖配送方式送达，按照每 4 人一单计，一天增加 250 万份，仅仅增加了 4.4% 的外卖工作量，完全可以承受。所以，四大一线的校园餐根本不需要集中供应。既然不需要集中供应，也就不必统一采购。各人点个人的，各家点各家的不就行了？图 /CFP实际上，" 单位办食堂 " 的团餐制早已是明日黄花，苦苦支撑 " 团餐产业 " 的正是在校学生群体。相关行业报告显示，在校学生是 " 团餐消费 " 的主要最大群体，占比高达 77%。在成年就业群体中，除了少数大衙门的 " 铁饭碗 " 人士和部分大型企业职工还在吃食堂，大部分都是各自觅食，大宗是点外卖。孩子的爹妈都已经不吃食堂了，为什么一定要孩子们吃食堂？肯定有人会提出安全因素。的确，对孩子们的餐饮安全应该更加高度的重视。这是校园餐集中采购、统一供应的主要理由。然而，不应忽视的是，集中采购、统一供应也放大了安全风险。集中采购的规模越大，安全风险集中爆发的破坏力也越大。过去各家学校自办食堂，一家食堂出问题，最多就是撂倒几十上百个学生。现在几十家、上百个学校的大型供应商如果出问题，就会威胁成千上万学生的健康。严监管非但不能减少风险，反而会扬汤止沸进一步放大风险。因为，严监管排除了大量中小餐饮企业进入，校园餐供应必然走向寡头化、垄断化。要么不出事，出事就是惊天动地的大事。所以说，校园餐集中采购、统一供给的严监管，意味着政府承受了巨大的道义风险，甚至是政治风险。即便从潜在的安全风险角度考虑，严监管和集中采购、统一供给也是不兼容的。涉及未成年人的餐饮安全，监管不可或缺，那么应该改掉的就是集中供应、统一采购。也只有砍掉集中供应、统一采购衍生的庞大利益链，政府的监管角色才能回归中立，监管职能才能被激活。去行政垄断、开放校园市场，接轨外卖产业，才是校园餐难题的正确解题思路。比如说，允许、鼓励大型外卖餐饮平台为校园餐定制专门平台，政府监管部门制定校园餐卫生安全标准、营养标准，并实施监管，能提供符合标准的餐饮企业都可以在平台上经营。订餐权还给家长和学生。哪个平台的配送服务更好、性价比更高，就用哪家。哪家餐饮企业的饭菜更好吃、价格更实惠，就选哪家。市场竞争之下，一定会有真正做得好校园餐的专业企业脱颖而出。这当然会有一个磨合过程，也会有一定的试错成本，但是总比行政垄断的 " 一直试错一直错 " 要好。至于说 " 学习借鉴 "，大可不必。发达国家的 " 大系统 " 学不来，东施效颦的局部学习学不好，就不要装外宾了。还不如扬长避短，利用我们外卖产业高度发达的产业优势，从市场中寻求破局之路。