本周行业协会公开重要研究成果,“做一道题插一支笔：探索解题与创意写作的奇妙融合”

今日行业协会更新行业报告,聊聊张雪峰,很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下。家电维修专线，快速响应故障报修

临汾市古县、河源市龙川县 ，郴州市临武县、常德市津市市、宣城市郎溪县、内蒙古兴安盟突泉县、安庆市大观区、文昌市潭牛镇、南阳市唐河县、抚州市东乡区、重庆市江北区、牡丹江市绥芬河市、聊城市东阿县、济南市章丘区、红河元阳县、德州市禹城市、济南市平阴县 、恩施州恩施市、陵水黎族自治县本号镇、德州市禹城市、黄冈市蕲春县、佛山市禅城区、景德镇市乐平市、咸阳市彬州市、苏州市虎丘区、开封市尉氏县、吕梁市汾阳市、铜仁市松桃苗族自治县、内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗

本周数据平台最新官方渠道传来研究成果,本月行业报告公开重要成果,“做一道题插一支笔：探索解题与创意写作的奇妙融合”，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：家电调试服务热线，确保最佳使用状态

西安市雁塔区、南昌市新建区 ，西宁市城中区、张家界市桑植县、萍乡市安源区、忻州市岢岚县、揭阳市榕城区、凉山美姑县、东莞市凤岗镇、宣城市宣州区、临高县波莲镇、德州市夏津县、龙岩市漳平市、黔东南雷山县、孝感市云梦县、雅安市雨城区、榆林市定边县 、鞍山市铁东区、六安市金寨县、广西钦州市钦南区、景德镇市昌江区、朝阳市凌源市、临夏东乡族自治县、上海市静安区、大理剑川县、凉山会东县、重庆市大渡口区、大理永平县、内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗、定安县翰林镇、信阳市罗山县

全球服务区域: 内蒙古锡林郭勒盟多伦县、聊城市东昌府区 、延安市宜川县、资阳市雁江区、忻州市原平市、晋中市左权县、阜新市清河门区、南阳市新野县、资阳市安岳县、自贡市大安区、西安市高陵区、连云港市灌云县、乐山市峨眉山市、鞍山市铁西区、成都市都江堰市、淮安市洪泽区、抚州市临川区 、平凉市崆峒区、内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗、鸡西市滴道区、枣庄市峄城区、陇南市宕昌县

刚刚监管中心披露最新规定,本月相关部门发布重大动态,“做一道题插一支笔：探索解题与创意写作的奇妙融合”，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：专业延保咨询中心，定制化方案

全国服务区域: 哈尔滨市松北区、白沙黎族自治县打安镇 、苏州市太仓市、周口市沈丘县、内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市、大理剑川县、聊城市东阿县、内蒙古兴安盟阿尔山市、广西南宁市青秀区、成都市锦江区、南昌市湾里区、乐东黎族自治县九所镇、内蒙古呼和浩特市玉泉区、揭阳市惠来县、吉安市新干县、邵阳市武冈市、宝鸡市陈仓区 、广西百色市隆林各族自治县、益阳市南县、重庆市梁平区、安康市汉阴县、内蒙古乌兰察布市集宁区、新乡市牧野区、南充市高坪区、宝鸡市渭滨区、甘孜得荣县、宜宾市屏山县、黄冈市团风县、深圳市光明区、西宁市湟中区、内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗、烟台市龙口市、鞍山市铁东区、五指山市通什、武汉市蔡甸区、揭阳市揭西县、金华市永康市、三亚市吉阳区、济南市天桥区、广西桂林市象山区、马鞍山市含山县

刚刚信息部门通报重大更新:昨日行业报告发布新研究成果,“做一道题插一支笔：探索解题与创意写作的奇妙融合”

在我们的日常生活中，无论是学习还是工作，都离不开笔。笔，作为书写和记录的工具，承载着我们的思考和智慧。而做一道题，则是我们运用所学知识解决问题的过程。那么，当我们将这两者结合起来，会发生怎样的奇妙化学反应呢？今天，就让我们一起来探索“做一道题插一支笔”的创意写作方式。 首先，我们要明确“做一道题插一支笔”的含义。这里的“做一道题”指的是进行解题活动，而“插一支笔”则是指在解题过程中，巧妙地运用笔作为辅助工具，将解题思路和创意写作相结合。这种创意写作方式，不仅能够帮助我们更好地理解题目，还能激发我们的想象力，提高解题效率。 那么，如何将“做一道题插一支笔”的创意写作方式应用到实际解题过程中呢？以下是一些建议： 1. 观察题目，提炼关键信息。在做题之前，首先要仔细阅读题目，找出其中的关键词和关键信息。这时，我们可以将笔作为辅助工具，将关键词和关键信息记录下来，以便在解题过程中随时查阅。 2. 列举已知条件，构建解题框架。在明确题目要求后，我们需要根据已知条件，构建解题框架。在这个过程中，我们可以用笔在纸上画出思维导图，将已知条件和可能用到的知识点串联起来。 3. 想象情景，发挥创意。在解题过程中，我们可以充分发挥想象力，将题目中的情景进行拓展。例如，在做一道关于物理运动的题目时，我们可以想象自己在现场观察物体的运动轨迹，感受物理现象。 4. 运用修辞手法，提升解题趣味。在解题过程中，我们可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使解题过程更加生动有趣。例如，在解答一道数学题目时，我们可以将数学公式比作“魔法咒语”，让解题过程充满神秘感。 5. 总结归纳，提炼解题技巧。在完成题目后，我们要对解题过程进行总结归纳，提炼出解题技巧。这时，我们可以用笔将解题思路和技巧记录下来，以便日后复习。 6. 创作故事，拓展思维空间。在解题过程中，我们可以尝试将题目中的情境改编成一个小故事，让解题过程更加丰富多彩。例如，在做一道关于历史事件的题目时，我们可以创作一个关于这个事件的故事，让读者在阅读过程中更好地理解历史背景。 总之，“做一道题插一支笔”的创意写作方式，能够帮助我们更好地理解题目，提高解题效率，同时激发我们的想象力。在今后的学习和工作中，我们可以尝试运用这种创意写作方式，让我们的生活更加丰富多彩。让我们拿起笔，开启一段奇妙的解题之旅吧！

普通人挣了钱，要收敛、低调，尤其就业环境如此的时候。民族牌、爱国牌其实都不是护身符。以前喊口号的多了，哪次有用？去年还真花了一段时间认真听张雪峰对学校选择的讲解。整体感受就是，对就业信息不足的家庭，确实会很有帮助。这种帮助来自哪里呢？主要来自张雪峰团队把学校、学科和就业的信息差打通了。大多数家长，身处某个地域，身在某个行业，除此之外，对其他行业的了解主要来自网络，而网络的信息是残缺的，甚至大量都是错误的。" 子承父业 " 的是极少数，条件比较好的家庭，子女的自主意识也很强，因此也会面临 " 跨专业 " 信息匮乏的问题。当然，家庭条件越好，或者父母的信息渠道越多，那对行业的了解也会比较多，更容易做出合乎心意的选择，至少不会根据学科名称就基于幻想去做选择。张雪峰的办法是直接跟学校的人了解、跟行业的人了解。从咨询行业来看，这一点都不难。金融机构经常找各行业专家去聊天，花的钱其实很少。无非就是，换成一个教育机构去了解。这对很多家庭而言是好事，因为大多数家庭对绝大部分行业、学科其实都不了解。张雪峰之所以能赚很多钱，主要是教育就业信息差导致的。这本来应该成为公共服务的一部分。一个学校的学科就业情况，或者至少所有学校的学科整体就业情况，应当披露出来，而不是藏起来。你不披露，没有张雪峰，也会有李雪峰、王雪峰。你不披露，大家也会花钱去找，无非把解决信息差的机构养大，但这对社会的正效益有多少呢？就业数据不好看可能是学校不披露的理由，但按目前的人口趋势，不久以后，很多学校就会自然缩编。只要不披露，这种机构就有存在的价值，老百姓就会真金白银的选择。没有这家，还有那家。但张雪峰有两点可能考虑欠周，足以成为他同行的警示：一是专业化意味着不能走大 V 路线，定制化服务不是能靠网红效应去持续维系的。有人讲张雪峰伤了很多学校的利益，这其实不太对，因为最终招不满的情况几乎不存在，无非就是分数线的差异。只要学籍人口数量和招生数量比例控制好了，只有分数线的差异。所以谈不上学校利益受多大影响，顶多对某些学科教授的声誉有影响。真正的问题其实是服务对象本身。因为过高的网络影响力，把定制化服务的信息公开化，就会导致短期内，热门专业的分数线不断走高，这其实对购买信息服务的学生是非常不利的。一个人，几句话，就把某些学科几年的分数线提高了几十分，这对很多学生，包括那些购买信息差服务的学生，真的好吗？购买信息本来是想 " 走捷径 "，结果变成了新的 " 千军万马过独木桥 "。这是整个教育（包括教培）行业普遍存在的问题，张雪峰所在行业也不例外。二是短期信息很难作为长期判断的依据。专业选择的时候是高三，读完研究生最快也是六七年后。想想七年前最热门的行业是哪些？难道不正是土木、建筑吗？七年前，正是 " 京沪永远涨 " 的时代，泛地产（包括与地产挂钩的金融）才是最赚钱的专业。但七年后呢？所以，今天稀缺的人才，七年后还会缺吗？本质上，这类似农业。今年猪价大涨，农民就开始多喂，等小猪长大要卖了，发现猪又变多了，猪价大跌。从解决稀缺人才的教育目标来讲，缺什么就补什么，今天缺高科技人才，那就鼓励学校多招学生，过几年一起毕业，就不缺了。不缺了，也就意味着那时候的人力供给可能过剩，收入也就会更低，不会像今天稀缺的这样。从产业角度讲，优质低价的人力资源充沛，当然不算坏事。因此，教育本身也是产业政策的一环。所以，基于当前的行业稀缺性去做六七年后的判断，是很难的。但这符合家长学生的心理，因为 " 眼见为实 "。你看，今天半导体行业多赚钱？今天 AI 行业多赚钱？但家长学生真正应该看什么呢？应该看，过去六七年什么赚钱，为什么今天它不赚钱了，把这个问题想通，就不纠结了。七年前的国产半导体行业赚钱吗？不妨去问问业内。专业的建议其实是很难做的，尤其目的是为了 " 赚钱 "，如果都能判断未来七年哪个行业能赚钱了，干嘛还要做教育行业呢？对不对？对普通家庭而言，多听多了解是好事，但对所有信息都需要持反思的态度，多思考。把自己的人生大事交给别人决定，这其实是对自己最大的不负责任。现在 AI 普及了，很多信息很容易获得，如果此时都不能独立分析判断，那花多少钱去获得分析建议，其实都是没用的。普通家庭自然要考虑就业的收入问题。但作者认为，普通家庭其实更需要考虑子女的兴趣爱好问题。真有兴趣爱好的人，他对行业、产业的了解是自发而深入的，家长只需要鼓励学生持续探索，学生大概就能知道行业整体情况，他如果自己能接受，何乐而不为？如果想不通，就想想，如果七年前你选择了当时最热门的土木，今天该怎么办，估计也就想通了。普通家庭的 " 捷径 "，不是反复过千军万马的独木桥，而是另辟蹊径。这当然是巨大的考验，但这就是人类世界本身。以上。