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在这个快节奏的时代，人与人之间的距离似乎越来越远。然而，在某个不经意的瞬间，我们可能会遇到那些让我们心灵相通的人。近日，我有幸与一位七十岁的老人共度了一段温馨的时光，这段经历让我深刻体会到了年龄并不是沟通的障碍，反而成为了我们心灵交流的桥梁。 那天，阳光明媚，我如往常一样走在回家的路上。突然，一位满头白发的老人出现在我的视线中。他步履蹒跚，脸上带着一丝疲惫。我立刻上前询问是否需要帮助。老人微笑着点了点头，说他要去附近的公园散步，但找不到去那里的路。 我热情地邀请老人一起前往公园，并告诉他我可以带他过去。老人有些犹豫，但最终还是同意了。在交谈中，我得知老人名叫李大爷，已经七十岁了。他退休前是一名教师，对文学和历史有着浓厚的兴趣。我们一边走，一边聊着天，彼此间的距离逐渐拉近。 在前往公园的路上，我了解到李大爷年轻时曾经历过许多艰难困苦，但他始终乐观向上，积极面对生活。他告诉我，人生就像一场马拉松，不在乎速度，而在乎坚持。这段话让我深受启发，也让我对这位老人产生了敬意。 到达公园后，我们找了个安静的角落坐下。李大爷拿出了一本泛黄的老书，开始给我讲述书中的故事。他的声音虽然沙哑，但字字句句都充满了感情。我被他的讲述深深吸引，仿佛穿越时空，回到了那个充满传奇色彩的时代。 在接下来的日子里，我和李大爷成了无话不谈的朋友。我们一起散步、聊天、分享彼此的生活经历。我发现，李大爷虽然年纪大了，但他的心态却非常年轻。他总是乐观地看待生活中的点点滴滴，让我学会了珍惜当下，勇敢面对困难。 在与李大爷相处的这段时间里，我深刻体会到了年龄的界限其实是可以跨越的。我们之间的友谊让我明白，人与人之间的沟通并不取决于年龄、身份和地位，而是取决于彼此的心灵是否相通。 如今，李大爷已经回到了他的家中。虽然我们不能再像以前那样经常见面，但那段美好的回忆却永远留在了我的心中。我相信，只要我们用心去感受生活，用心去与人交流，就能在这个世界上找到属于自己的温暖。 这段与七十岁老人共度的温馨时光，让我明白了人生的真谛。年龄不是问题，关键在于我们如何去面对生活，如何去珍惜身边的人。让我们携手共进，跨越年龄的界限，去感受这个世界的美好。

越来越多高校正在减少本科学分总数，为学生自主学习留下更多空间，提升培养质量。在北京信息科技大学 2025-2026 学年开学典礼上，该校党委副书记、校长郭福称，从 2025 级开始，学校为大家修订了新版培养方案，有些本科专业比起之前最多减少了 30 学分。" 许多大学正在减少学分总数，它不只是一个数字的变化，而是教育理念的一次转型。颠覆基础教育阶段的‘确定性’计划，转而拥抱大学阶段更多未知的无限可能。"北京建筑大学在《关于开展 2025 级本科人才培养方案修订工作的通知》中明确严格控制总学分，为学生自主学习留足空间。总体要求为四年制理工类专业控制在 150 学分左右；四年制管文类专业控制在 135 学分左右；五年制专业控制在 195 学分左右。今年 5 月，复旦大学教育教学改革 3.0 版发布：本科项目必修学分一般为 140 个（减少 15-20 个）、本硕融通项目学分一般为 150 个（减少 35-40 个）、本博融通项目学分一般为 160 个（减少 55-60 个）。对标拔尖创新目标全面梳理课程内容，重新设计大学分、高难度的基础课和面向 " 三实 "（实验、实训、实战）的能力类课程，挤压 " 水课 "。全校 18 个整体试点单位课程总量第一步减少约 20%。湖州师范学院经济管理学院今年 5 月召开了 2025 级人才培养方案修订会，全面推进教育教学改革。会上，聚焦《湖州师范学院本科人才培养方案修订指导性意见》核心要求，教学副院长马小龙深入解读政策导向，明确修订核心要点。一是对标国家标准要求，规范课程名称，合理设置课程体系，降低学生毕业总学分；二是数智赋能课程体系，积极探索人工智能 + 课程；三是强化实践教学比重，提升学生实践能力。同时，他对工作时间节点与程序要求作了明确规定。一位高校老师分析称，压缩本科总学分，很重要的一点就是要压缩水课和重复内容，提升课程的含金量，进而提升培养质量。同时，促进学科交叉融合，进一步拓宽培养路径，提升学生自主学习能力。