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专家远程指导热线，多终端:昨日行业协会传递重大研究成果,《探索无尽宝藏：大地资源免费视频观看之旅》

在信息化时代，知识的获取变得前所未有的便捷。大地资源，作为地球上最丰富的财富之一，其奥秘和利用价值一直是人们关注的焦点。如今，随着互联网的普及，越来越多的免费视频资源让大众得以轻松走进大地资源的宝库，一探究竟。本文将带您领略大地资源免费视频观看的魅力。 大地资源，顾名思义，是指地球表面及其内部所拥有的各种自然资源。这些资源包括矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等，是人类社会生存和发展的重要物质基础。然而，长期以来，由于信息不对称，大众对大地资源的了解相对有限。如今，借助免费视频资源，我们得以跨越地域和时间的限制，深入了解这一领域的知识。 首先，免费视频资源为我们提供了丰富的地质科普知识。通过观看这些视频，我们可以了解到地球的形成、演变过程，以及各种地质现象的成因。例如，火山喷发、地震、地壳运动等，这些看似神秘的地质现象，在视频中都能找到科学的解释。这些知识不仅有助于我们更好地认识地球，还能提高我们的防灾减灾意识。 其次，大地资源免费视频资源让我们了解到矿产资源的开发利用。矿产资源是人类社会的重要物质基础，包括煤炭、石油、天然气、金属矿产等。通过观看这些视频，我们可以了解到矿产资源的分布、开采、加工等环节，以及我国在矿产资源开发利用方面的成就。这些知识对于我们了解国家经济发展、能源战略具有重要意义。 此外，水资源和土地资源作为我国最为重要的两种资源，其保护与合理利用一直是国家关注的焦点。免费视频资源为我们提供了水资源、土地资源保护与利用的相关知识。例如，水资源短缺、水污染、土地荒漠化等问题，在视频中都有详细的阐述。这些知识有助于我们提高环保意识，为保护地球家园贡献力量。 在生物资源方面，免费视频资源同样为我们提供了丰富的知识。生物资源是指地球上所有生物种类的总和，包括植物、动物、微生物等。通过观看这些视频，我们可以了解到生物多样性的重要性，以及生物资源的保护与利用。这些知识有助于我们认识到生物资源对于人类社会的重要性，从而更好地保护生态环境。 总之，大地资源免费视频观看为我们提供了一个了解和探索这一领域的平台。在这个平台上，我们可以学习到丰富的地质、矿产、水、土、生物等资源知识，提高我们的环保意识，为我国资源可持续利用贡献力量。 当然，在享受这些免费资源的同时，我们也要学会辨别信息的真伪，避免被错误信息误导。在观看视频的过程中，要保持批判性思维，结合实际情况进行分析。只有这样，我们才能真正从大地资源免费视频观看中获得有益的知识，为我国资源事业的发展贡献自己的力量。 在这个信息爆炸的时代，大地资源免费视频观看为我们打开了一扇通往知识宝库的大门。让我们携手共进，共同探索这无尽的宝藏，为地球家园的可持续发展贡献力量。

   导读   好的领导方式不止一种，但都有一个共同的特点，那就是适合当时的人和事，也就是适合当时的情景。下属的成熟度，也就是其工作的能力与意愿，是决定领导采取什么风格的关键，而下属的成熟度又因为不同的事情而不同。好的领导一定要能够根据下属在当时工作的成熟度采取适合的领导风格。作者 | 方振邦原创出品 | 管理智慧1969 年，赫塞与布兰查德提出情境领导理论，其理论的基本观点是：领导者可以根据下属的成长情况表现出不同的领导风格，进而根据不同侧重和不同量级的任务行为和关系行为影响下属，使下属达到工作目标。领导风格赫塞与布兰查德认为，领导风格包括动作模式与语言模式两方面。通常来说，领导者在管理下属时有两种行为：一是对于工作上的指导，包括告诉人们应该做什么，如何做，什么时间做，在哪里做等，这些可以称为工作行为；二是对于心理上的指导，包括倾听、鼓励、协助、提供工作说明以及给予社交方面的支持等，这些可以称为关系行为。通过调整工作行为与关系行为的比例，领导风格可以简化为四种模式（见下图）：1. 指示（高任务低关系）。这是一种指令性很强的领导模式。领导者把交流的重点放在目标的达成上，他们通常先向下属指出什么是目标以及如何才能达成目标，然后对其工作进行认真的监管。2. 推销（高任务高关系）。领导者既重视目标的达成，又关注员工的社会情感需要。领导者和下属通过双向沟通，交流信息，相互支持。这种模式要求领导者自己决定团队的目标，并完成策划方案。3. 参与（低任务高关系）。此模式下，领导者通过自己的支持行为来促进员工提高工作技能，激发其工作热情，并与下属共同决策。领导者的主要角色是提供便利条件和沟通渠道。4. 授权（低任务低关系）。领导者既不提供目标达成方面的意见，也不用支持激发员工完成任务的信心和热情。下属的成熟度  赫塞与布兰查德将成熟度定义为下属完成某项特定的工作所表现出来的能力与意愿水平，并根据完成任务的能力和意愿的不同组合划分出了 R1,R2,R3 与 R4 四种不同的成熟度水平，其中：R1   指员工没有能力也不愿意承担某项工作任务；R2   指员工愿意承担任务，但是缺乏完成任务的能力；R3   指员工有能力完成工作任务，但却不愿意从事此项工作；R4   指员工既有能力又有兴趣来完成某项任务。需要注意的是，由于工作任务的特征不同，下属的成熟度也会有变化。成熟度并不是一种对个人特征、个人价值、个体年龄或工作经验的评价，而是其在某一项特定工作中的表现。选择合适的领导风格  识别对员工的任务和要求后，领导者需要根据实际情况判断员工的成熟度究竟属于 R1,R2,R3 或 R4 的哪一种，从而根据员工的具体状况来选择领导方式：1. 当下属的成熟度为 R1 水平时，他们常常是刚刚入职的新手。这时领导者不应表现出过多的关系行为，因为这样会使下属产生误解，认为领导者能够容忍他们不良的表现。在这种情况下领导者可以选择指示型领导风格。2. 当下属的成熟度为 R2 水平时，他们对工作充满信心，对组织已经产生了一定的认同感。这时领导者应给员工以心理上的支持或鼓励，避免让其产生挫败感；同时，领导者还要对其工作予以恰当的指导，来帮助员工提高工作能力。在这种情况下领导者可以选择推销型领导风格。3. 当下属的成熟度为 R3 水平时，他们已经能够较好地应对任务，但还不敢主动面对复杂的局面。这时领导者对具体任务可以放手，但要注意加强与员工的沟通和激励。在这种情况下领导者可以选择参与型领导风格。4. 当下属的成熟度为 R4 水平时，他们具有的知识和技能完全可以胜任工作，而且也不需要过多的鼓励与沟通。这时领导者不需要对其进行任何指导，而主要应该对其工作结果进行合适的评价。在这种情况下领导者可以选择授权型领导方式。总的来说，如果下属成熟度水平低，领导者就应该经常对其工作予以指导，并注重激发其自信心；而随着下属成熟度水平的提高，领导者的工作行为与关系行为都应该相应减少，既不用过多指导工作，也不必花大量时间精力在沟通交流上，因为这时的员工已经可以凭借较高的能力与意愿独立完成工作。（本文整理自《管理百年》， 方振邦、韩宁著，中国人民大学出版社 ）  —— · END · ——  为您推荐：华夏基石最新推出 2025 企业内训大课：这套实操方法论，目前已为一线城市的企业内训超 300 场，超 60000 名企业家和管理精英参与学习，2 天学会打造线上线下一体化的顾客经营体系，助力企业实现市场突破和组织变革。【点击链接了解详情】华夏基石管理咨询集团中国管理咨询的开拓者和领先者彭剑锋、黄卫伟、包政、吴春波、杨杜、孙健敏领衔战略丨营销丨研发丨生产丨运营丨品牌企业文化丨组织人力丨 AI 应用咨询合作扫码感谢阅读和订阅《管理智慧》，为了便于您及时收到最新推送，敬请星标本公众号。