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在影视行业，演员的演技是衡量一部作品成功与否的关键因素之一。然而，在拍摄过程中，演员有时会因为种种原因而放不开，导致表演效果不尽如人意。为了解决这一问题，一些剧组在拍摄时采用了现场教学的方式，帮助演员更好地进入角色，提升演技。本文将揭秘这种独特的教学方式。 一、演员放不开的原因 1. 紧张：演员在镜头前表演时，容易产生紧张情绪，导致表演不够自然。 2. 角色定位不明确：演员对角色的理解不够深入，导致表演缺乏层次感。 3. 情感投入不足：演员在表演时，情感表达不够真挚，使观众难以产生共鸣。 4. 导演与演员沟通不畅：导演与演员之间的沟通不畅，可能导致演员无法准确把握导演的意图。 二、现场教学助力演员放不开 1. 情景模拟：导演和演员一起模拟场景，让演员在熟悉的环境中逐渐放松，进入角色。 2. 情感引导：导演通过讲述故事背景、角色经历等方式，引导演员产生情感共鸣，从而更好地投入表演。 3. 模仿学习：导演让演员模仿其他优秀演员的表演，从中学习表演技巧。 4. 反馈与指导：导演对演员的表演进行实时反馈，指出不足之处，并给予针对性的指导。 三、现场教学的优势 1. 提升演员演技：通过现场教学，演员可以迅速掌握表演技巧，提高演技水平。 2. 增强演员自信心：在导演的指导下，演员可以克服紧张情绪，增强自信心。 3. 提高拍摄效率：演员放得开，表演自然，有助于提高拍摄效率。 4. 提升作品质量：演员的演技提升，有助于提升整部作品的质量。 四、现场教学的实践案例 1. 《战狼2》：导演吴京在拍摄过程中，多次与演员进行现场教学，帮助他们更好地进入角色，最终使影片取得了巨大成功。 2. 《我不是药神》：导演文牧野在拍摄过程中，通过情景模拟和情感引导，帮助主演徐峥成功塑造了“神油哥”这一角色。 总之，在拍摄过程中，演员放不开是一个普遍存在的问题。通过现场教学的方式，导演和演员可以共同解决这一问题，提升演员的演技，提高作品质量。相信在未来的影视创作中，这种独特的教学方式将会得到更广泛的应用。

今年的中国篮球，有喜有忧，男篮时隔十年重返亚洲杯决赛，最后获得亚军，但女篮仅获亚洲杯第三名，卫冕失败。此外，无论男篮，还是女篮，其青少年队伍在世界大赛中的表现可圈可点，现在有一支队伍给球迷带来了惊喜。正在进行的 2025 年 U21 三人男篮世界杯，中国队跟美国队、拉脱维亚队、卡塔尔队、斐济队同个小组，最终取得 3 胜 1 负的战绩，压哨小组出线，晋级八强淘汰赛。比起五人篮球，三人篮球的比赛节奏非常快，并且对抗性很强，另外对于体能的要求极高，中国队还有伤员，所以比赛大多数都是三人轮换作战，最终打进淘汰赛，还能击败美国队这样的夺冠热门，堪称是一个奇迹。小组赛第一场，中国队 18-21 惜败欧洲强队拉脱维亚队，好在及时调整了比赛状态，第二场 21-18 险胜卡塔尔队，拿到首场胜利的同时，也保留晋级淘汰赛的希望。再到第三场，中国队面对小组实力最弱的大洋洲球队斐济，最终 21-9 大胜对手。最后一场，中国队迎来了实力非常强的美国队。本场比赛，中国队只有三人可以参赛，卢鹏程、张为，吴则斌出战，胡小龙在小组赛第一场受伤，反观美国队是全员 4 人参赛，体能上有优势，但中国队顶住了压力，共命中 6 记外线远投，以 21-18 爆冷绝杀了美国队，其中卢鹏程最后时刻的两次罚球全中，成为了中国队取胜的重要功臣。最终，中国队 3 胜 1 负的战绩，获得晋级八强淘汰赛的资格，也是来之不易，毕竟连续三场比赛缺少一人的情况下，队员们靠着顽强的意志和拼搏的精神。接下来 1/4 决赛对阵捷克队，仍然有希望继续前进，因为连美国队都能赢下，也有信心再胜其他的强队。可以说，这支三人制的中国男篮队伍，给球迷带来了惊喜，毕竟过往表现真的比较低迷，如今终于扬眉吐气。