昨日官方渠道传递重大研究成果,疯狂索要：人性中的贪婪与困境

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近日研究机构传出突破成果:今日行业报告传递行业新政策,疯狂索要：人性中的贪婪与困境

在人类社会中，疯狂索要的现象屡见不鲜。它如同一把双刃剑，既揭示了人性的贪婪，又反映了社会的不公与困境。今天，就让我们来探讨一下疯狂索要背后的原因及其带来的影响。 疯狂索要，顾名思义，就是过分、无理地要求他人给予自己物质或精神上的满足。这种现象在现实生活中随处可见。比如，有些人在求职过程中，对薪资待遇要求过高，甚至不顾自己的能力与资历；有些人在购物时，对商品质量要求苛刻，甚至不惜恶意差评；还有些人在人际关系中，过分索要关爱与关注，导致他人不堪重负。 那么，疯狂索要背后的原因是什么呢？ 首先，经济利益的驱动是疯狂索要的重要原因之一。在物质生活日益丰富的今天，人们追求更高品质生活的欲望不断膨胀，导致对物质的需求也愈发强烈。在这种情况下，一些人为了满足自己的物质欲望，不惜采取疯狂索要的方式，试图从他人那里获取更多的利益。 其次，社会竞争的压力也是导致疯狂索要的一个重要因素。在激烈的社会竞争中，人们为了在职场、生活中脱颖而出，往往不得不付出更多的努力。在这种情况下，一些人为了在竞争中取得优势，便采取疯狂索要的手段，试图从他人那里获取更多的资源与支持。 此外，人性中的贪婪也是疯狂索要的根源之一。贪婪是一种无止境的欲望，它让人在追求物质与精神满足的过程中，不断膨胀，直至疯狂。在这种情况下，一些人为了满足自己的贪婪，不惜采取极端手段，对他人进行疯狂索要。 疯狂索要带来的影响是多方面的。首先，它破坏了人际关系。在疯狂索要的过程中，人们往往忽视了他人的感受，导致人际关系紧张，甚至破裂。其次，疯狂索要加剧了社会不公。在疯狂索要的背后，往往隐藏着不公平的分配机制，使得社会资源更加集中，加剧了贫富差距。最后，疯狂索要还可能导致犯罪行为的产生。在疯狂索要的过程中，一些人为了达到目的，不惜采取非法手段，从而触犯法律。 那么，如何遏制疯狂索要的现象呢？ 首先，我们要树立正确的价值观。在追求物质与精神满足的过程中，要时刻保持清醒的头脑，避免被贪婪蒙蔽双眼。其次，我们要加强法制建设，严厉打击疯狂索要背后的违法犯罪行为。此外，还要完善社会分配机制，确保社会资源的公平分配。 总之，疯狂索要是一种人性中的贪婪与困境的体现。我们要正视这一问题，从自身做起，努力遏制疯狂索要的现象，为构建和谐、公平的社会环境贡献自己的力量。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。