昨日监管部门传递行业研究成果,“三个糙汉与一个软妹组的冬日奇遇记——以冬为背景的温馨故事”
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在寒冷的冬日，我国北方的一个小镇上，三个糙汉和一个软妹组成了一个小小的团队，他们以冬为背景，谱写了一曲温馨动人的故事。 这三个糙汉分别是李大牛、张二狗和赵铁柱，他们性格各异，却都有着共同的特点——豪爽、直率。而那个软妹组，名叫小芳，她温柔善良，总是能给大家带来无尽的欢乐。 故事发生在一个雪花飘舞的冬日，李大牛、张二狗和赵铁柱在街头闲逛，无意间发现了一个流浪的小女孩。小女孩冻得瑟瑟发抖，眼中充满了无助。三个糙汉见状，立刻决定将她带回自己的家中。 回到家中，小芳热情地为他们准备了热腾腾的饭菜。看着小女孩吃得津津有味，三个糙汉脸上露出了欣慰的笑容。从那天起，小女孩便成了他们家的一员，他们给她取名叫“冬儿”。 冬儿渐渐融入了这个家庭，与三个糙汉和小芳建立了深厚的感情。在冬儿的陪伴下，这个家庭变得更加温馨。每当夜幕降临，他们围坐在火炉旁，讲述着各自的故事，欢声笑语回荡在屋子里。 然而，好景不长。有一天，小芳突然生病了，三个糙汉焦急万分。他们带着小芳四处求医，却始终不见好转。看着小芳日渐消瘦，三个糙汉心如刀割。 就在这时，冬儿突然想起了自己家乡的一位老中医，据说他医术高明。于是，三个糙汉决定带着小芳回到家乡，寻求老中医的帮助。 经过漫长的旅途，他们终于来到了老中医的家中。老中医仔细诊断了小芳的病情，然后为她开了一剂药方。经过一段时间的调理，小芳的病情逐渐好转。 在回家的路上，三个糙汉感慨万分。他们意识到，在这个寒冷的冬日，是彼此的关爱和陪伴让他们度过了难关。而小芳，也成为了他们生命中不可或缺的一部分。 回到小镇后，三个糙汉和小芳过上了幸福的生活。他们一起度过了无数个冬天，每个冬天都充满了温馨和感动。 这个故事告诉我们，在这个世界上，总有一些人，他们或许性格迥异，但当他们相遇、相知、相爱时，便会成为彼此生命中不可或缺的一部分。正如这三个糙汉和一个软妹组，他们以冬为背景，谱写了一曲温馨动人的故事，让我们感受到了冬日里的温暖。
财联社 9 月 26 日电，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。《行动计划》提出八大行动：一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板；三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联系县中机制；四是教师队伍提升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支教，" 优师计划 " 等项目向县中倾斜，培养一批县域普通高中领军教育教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持，选优配强县中书记、校长；五是教育数字化赋能行动，支持县中建设智慧教室，用好国家、省级智慧教育平台资源和功能，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，提升县中教师数字素养；六是办学体制机制改革深化行动，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克服 " 唯分数、唯升学 " 倾向；七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才 " 组团式 " 帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。