本月相关部门传达最新政策,“中国老太与外国奶奶的跨国友谊:跨越年龄与文化的温馨故事”

,20250927 11:41:16 蔡芷文 797

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官方技术支援专线:本周官方渠道传达新成果,“中国老太与外国奶奶的跨国友谊:跨越年龄与文化的温馨故事”

在繁华的都市中,生活节奏的加快让人们的交流变得越来越快,但与此同时,也让我们有机会遇见来自不同文化背景的人。今天,我们要讲述的是一个关于中国老太与外国奶奶之间跨国友谊的故事,一个跨越年龄与文化的温馨故事。 故事的主人公是中国老太张奶奶和外国奶奶苏珊。张奶奶今年已经80岁了,是一位退休的中学教师,她性格开朗,喜欢与人交流。苏珊奶奶则是一位来自美国的退休教师,她热爱中国文化,对中国有着深厚的感情。 两人在一次社区活动中相识,当时张奶奶正在教一群外国小朋友学习中文,而苏珊奶奶则带着一群中国小朋友学习英语。在交流过程中,两位奶奶发现彼此有很多共同点,她们都对教育有着浓厚的兴趣,而且都对生活充满了热情。 从那以后,张奶奶和苏珊奶奶便成了无话不谈的好朋友。她们经常一起参加社区活动,互相学习语言,分享生活趣事。张奶奶教苏珊奶奶说中文,苏珊奶奶则教张奶奶说英语。虽然两位奶奶的年龄相差不大,但她们之间的友谊却超越了年龄的界限。 有一天,张奶奶邀请苏珊奶奶到她家做客。张奶奶精心准备了丰盛的晚餐,还特意为苏珊奶奶准备了一桌子的中国美食。苏珊奶奶看着眼前的一切,感慨万分:“张奶奶,您真是太好了,我从未想过能在中国享受到如此美味的晚餐。” 苏珊奶奶的到来让张奶奶家充满了欢声笑语。她们一起聊天、唱歌、跳舞,度过了一个愉快的夜晚。在这次聚会中,张奶奶还向苏珊奶奶展示了她年轻时的一些照片,让她对张奶奶的人生有了更深的了解。 随着时间的推移,两位奶奶的友谊越来越深。她们不仅成为了生活中的知己,还成为了彼此的精神支柱。每当张奶奶遇到困难时,苏珊奶奶总会第一个站出来支持她;而每当苏珊奶奶感到孤独时,张奶奶也会陪在她身边,给她温暖。 有一次,苏珊奶奶突然生病住院,张奶奶得知消息后,立刻放下手中的事情,赶到医院陪伴她。在病床前,张奶奶为苏珊奶奶讲述了中国的一些传统故事,让她感受到了家的温暖。苏珊奶奶感动地说:“张奶奶,您就像我的家人一样,我真的很幸运能遇到您。” 这段跨国友谊不仅让两位奶奶的生活变得更加丰富多彩,还让她们的家庭都受益匪浅。张奶奶的儿子和苏珊奶奶的女儿成为了好朋友,他们经常一起聚会,分享彼此的生活。这种跨越年龄与文化的友谊,让两个家庭都感受到了温暖和幸福。 在这个故事中,我们看到了中国老太与外国奶奶之间跨越年龄与文化的友谊。这种友谊让我们相信,只要我们用心去交流,用心去感受,就能打破地域和文化的界限,让世界变得更加美好。正如张奶奶和苏珊奶奶所说:“友谊无国界,爱是永恒的。”

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。作者:言咏  封图:东方 IC9 月 15 日,上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙,但学生家长表示,孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件,长期以来他们对校园餐不满意:菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题,却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 ",上海家长们却说:让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调,但当很多家长反馈同样的问题,他们的诉求应当被重视;此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视,因为它关系到孩子健康成长的切身利益,并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所,涉及学生超过 2.37 亿人,校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例,这些年,校园食品安全事件时有发生。对此,国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》,将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准,从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范,被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要,但若不能在执行层面真正落实,再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守,有几个关键点:其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示,对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示,但它还有一个更深层的含义:开放——包括将食堂有序向家长开放,也包括在更前置的环节,比如对供餐企业的遴选中,引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻,透明与开放本身就是最好的防腐剂,能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看,凡是餐食让学生和家长满意的学校,几乎都建立了家长陪餐制度,即家长可以申请进食堂亲自体验餐食,同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单,那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行,2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度,但有的地方落实得并不到位,校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭,餐品好坏与老师们的切身利益挂钩,校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言,学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利,才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便,不允许学生中午回家吃饭,也不允许学生自带便当。没有选择权,这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好,又不能不在学校吃,难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场,服务提供者何来的动力让消费者满意?校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来,考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合,才能构建起一道经得起审视的坚固防线,守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。
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