今日研究机构公开行业新动态,公交车上的意外奇遇：我与两个小学生的温馨旅程

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在一个阳光明媚的周末，我像往常一样乘坐公交车去往市中心。那天，公交车上人潮涌动，我找了个靠窗的位置坐下，打算享受一段宁静的旅程。然而，就在这时，我的生活被两个活泼可爱的小学生打破了。 那两个小学生，一个扎着马尾辫，另一个则留着短发，他们看起来大约十岁左右。他们一上车就引起了我的注意，因为他们不仅活泼好动，而且一路上都在兴奋地交谈着。他们的话题从动画片到学校生活，从兴趣爱好到未来的梦想，无所不谈。 我坐在他们旁边，虽然尽量保持沉默，但他们的谈话还是不时地传入我的耳朵。我注意到，他们虽然年纪小，但已经懂得关心他人。当一位老奶奶上车时，他们主动让座，并帮奶奶找到了座位。这一幕让我对这两个小学生产生了好感。 就在这时，公交车突然减速，一个急刹车让车厢内的乘客都往前倾。就在这瞬间，我意外地发现，我的背包里多出了两个小书包。我疑惑地打开背包，发现正是那两个小学生的书包。原来，他们在匆忙中不小心将书包落在了我的座位上。 我立刻站起来，准备将书包还给那两个小学生。他们看到我，脸上露出了惊讶的表情。我笑着解释了情况，并询问他们是否需要我帮忙。他们点了点头，我便小心翼翼地将书包递给了他们。 拿到书包后，他们向我道了谢，然后继续他们的谈话。我坐在一旁，看着他们纯真的笑容，心中涌起一股暖流。我突然意识到，这两个小学生带给我的不仅仅是书包，更是一份温暖和感动。 在接下来的旅程中，我继续观察这两个小学生。他们不仅关心他人，还非常热爱学习。他们告诉我，他们正在为即将到来的期末考试做准备，希望能取得好成绩。我被他们的学习态度所感动，不禁鼓励他们要继续努力。 公交车很快就到达了目的地。在下车前，我再次向那两个小学生表示感谢，并祝愿他们学业有成。他们笑着回应了我，然后与我挥手告别。 这次意外的相遇让我深刻地体会到了人与人之间的温暖。在快节奏的生活中，我们往往忽略了身边的美好。而那两个小学生，用他们的纯真和善良，让我重新找回了那份久违的感动。 这次公交车上的奇遇，让我明白了，生活中总会有一些意想不到的惊喜，而这些惊喜往往能给我们带来无尽的温暖。让我们学会珍惜这些美好的瞬间，用心去感受生活中的每一个细节，让爱在人与人之间传递。

越来越多高校正在减少本科学分总数，为学生自主学习留下更多空间，提升培养质量。在北京信息科技大学 2025-2026 学年开学典礼上，该校党委副书记、校长郭福称，从 2025 级开始，学校为大家修订了新版培养方案，有些本科专业比起之前最多减少了 30 学分。" 许多大学正在减少学分总数，它不只是一个数字的变化，而是教育理念的一次转型。颠覆基础教育阶段的‘确定性’计划，转而拥抱大学阶段更多未知的无限可能。"北京建筑大学在《关于开展 2025 级本科人才培养方案修订工作的通知》中明确严格控制总学分，为学生自主学习留足空间。总体要求为四年制理工类专业控制在 150 学分左右；四年制管文类专业控制在 135 学分左右；五年制专业控制在 195 学分左右。今年 5 月，复旦大学教育教学改革 3.0 版发布：本科项目必修学分一般为 140 个（减少 15-20 个）、本硕融通项目学分一般为 150 个（减少 35-40 个）、本博融通项目学分一般为 160 个（减少 55-60 个）。对标拔尖创新目标全面梳理课程内容，重新设计大学分、高难度的基础课和面向 " 三实 "（实验、实训、实战）的能力类课程，挤压 " 水课 "。全校 18 个整体试点单位课程总量第一步减少约 20%。湖州师范学院经济管理学院今年 5 月召开了 2025 级人才培养方案修订会，全面推进教育教学改革。会上，聚焦《湖州师范学院本科人才培养方案修订指导性意见》核心要求，教学副院长马小龙深入解读政策导向，明确修订核心要点。一是对标国家标准要求，规范课程名称，合理设置课程体系，降低学生毕业总学分；二是数智赋能课程体系，积极探索人工智能 + 课程；三是强化实践教学比重，提升学生实践能力。同时，他对工作时间节点与程序要求作了明确规定。一位高校老师分析称，压缩本科总学分，很重要的一点就是要压缩水课和重复内容，提升课程的含金量，进而提升培养质量。同时，促进学科交叉融合，进一步拓宽培养路径，提升学生自主学习能力。