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夜幕降临，城市的喧嚣渐渐退去，人们进入了梦乡。然而，在这个宁静的夜晚，小明的家却充满了欢声笑语。小明和他的孩子小强，正在进行一场别开生面的亲子互动——半夜装睡配合孩子趴趴。 小强今年四岁，正处于活泼好动的年纪。每天晚上，他都会缠着小明讲故事、玩游戏，直到深夜才肯入睡。然而，随着小强的长大，小明发现，他越来越难以满足孩子的需求。于是，他想出了一个办法——半夜装睡配合孩子趴趴。 每当夜深人静，小明都会躺在床上，闭上眼睛，假装进入梦乡。这时，小强便会悄悄地爬到小明身边，趴在他的胸口，开始享受这难得的亲子时光。 “爸爸，爸爸，你看我像不像一只小猫？”小强一边说着，一边在爸爸的胸口蹭来蹭去。 “嗯，真像一只可爱的小猫。”小明假装回应，其实他早已被孩子的天真无邪逗得笑出声。 接下来，小强会在小明的胸口趴一会儿，然后又爬起来，跑到床的另一边，继续趴着。如此反复，直到他感到满足为止。 在这个过程中，小明不仅感受到了孩子的快乐，还学会了如何更好地陪伴孩子。他发现，装睡配合孩子趴趴，其实是一种很好的亲子互动方式。它不仅能让孩子们感受到父母的关爱，还能培养他们的独立性和想象力。 “爸爸，我梦见自己变成了一只小鸟，飞到了天上。”小强兴奋地说。 “哦？那你飞到了哪里呢？”小明问。 “我飞到了彩虹上，看到了最美的风景。”小强继续描述着他的梦境。 小明听着孩子的描述，心中充满了感动。他意识到，自己不仅要陪伴孩子度过快乐的时光，还要引导他们去发现生活中的美好。 就这样，小明和小强在半夜装睡配合孩子趴趴的过程中，度过了一个又一个温馨的夜晚。他们之间的感情也在这场互动中日益加深。 当然，这种亲子互动并非没有挑战。有时候，小强会爬到小明身上，让他感到有些不舒服。但每当这时，小明都会耐心地调整自己的姿势，尽量让小强感到舒适。 “爸爸，我爱你。”小强突然说。 “我也爱你，我的小宝贝。”小明紧紧地抱住孩子，心中充满了幸福。 半夜装睡配合孩子趴趴，虽然只是一场简单的亲子互动，却蕴含着无尽的关爱与陪伴。在这个快节奏的时代，让我们学会放下手机，用心去陪伴孩子，让他们在成长的道路上，留下更多美好的回忆。

图源：中国政法大学研究生院同样，中国矿业大学2026 年硕士研究生招生招考专业、考试科目变更公告显示：土木工程按照一级学科进行招生，不再按 6 个二级学科进行招生（岩土工程、结构工程、市政工程等）。图源：中国矿业大学研究生院种种迹象，或许是研究生招生愈发向 " 大口径 " 转变的缩影。注：我国研究生教育学科专业目录分为学科门类、一级学科、二级学科三个层级，学科门类下设多个一级学科，一级学科包含多个二级学科，构成从属关系。" 大类招生 "，从本科到研究生清华大学新旧学科结构对应关系图源：刘颖《进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 "》目前，清华大学、上海交通大学、南开大学、电子科技大学等诸多 985、211 高校已基本实现学术学位硕士招生专业100% 为一级学科。一级学科招生，Why？  打破壁垒，交叉培养学者指出：我国研究生培养存在宽广不够、创新不足的问题，主要原因是学科专业目录中学科划分过细、过窄。尽管近年来国务院大力开展一级学科授权试点工作，把博士、硕士学位授予权扩大到一级学科，二级学科 " 退居二线 "，成为本一级学科下的主要方向，但绝大多数单位实际上仍然停留在 " 按一级学科授权，按二级学科招生 " 的分离状态。这或许是因为，以往招生选拔观念中，有的导师急于有人干活，" 专业对口、课题对口 "被视为学生上手快的前提，因此更倾向于在细分的二级学科内招生，培养环境较为封闭。如今，面对催生新的学科生长点的发展需求，有必要进一步推进一级学科招生工作，打破学科之间的壁垒，促进交叉学科发展，实现开放式科研和培养。另一方面，从择优录取的角度看，按一级学科招生有利于学院统一划定复试及格线，缓解部分专业 " 冷热不均 " 问题；能在更大范围内更灵活地选拔人才，扩大优秀学生来源，提高研究生培养质量。赋予学生更大的选择权视线转到学生自身，" 一考定终身 " 的弊端仍然存在。很多本科生在真正接触科研之前可能并不清楚自己的学术兴趣所在，甚至对于二级学科专业之间的差异一知半解，" 稀里糊涂 " 就上岸。而研究生转专业，并不是一件容易的事。如《厦门大学环境与生态学院转专业实施细则》明确指出："研究生原则上不得转专业。如因学科专业调整，导师变动、身体健康原因，学习兴趣转移，或学习存在特殊困难等情形，不能在原专业继续培养的，可以申请转专业。" 转专业申请的第一道关卡，便是导师能否同意。图源：厦门大学环境与生态学院因此，实行一级学科招生培养的优势在于，考生不用纠结具体选择哪个二级学科专业，降低录取后悔概率。同时，没有二级学科的限制后，研究生课题研究的范围被拓宽，学术自主选择权相应扩大，进一步响应了部分学者的呼声—— "给研究生选题的自由"，有利于维持其学术热情。 [ 1 ] 大类招生何以遭遇 " 滑铁卢 "https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2021/8/364678.shtm [ 2 ] 李贺 , 于国清 , 曹双华 . 高校大类招生与专业分流的利弊分析及建议 [ J ] . 高等建筑教育 ,2025,34 ( 03 ) :8-18. [ 3 ] 刘颖 . 进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 " [ J ] . 学位与研究生教育 , 2001.图文 | 软科排版 |   MBAChina