本周监管部门传达重磅消息,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

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在当今社会，教育问题一直是人们关注的焦点。然而，在众多教育观念中，有一种说法却让人瞠目结舌：“成绩差的就要成为公共厕所。”这种说法虽然荒谬，却反映出一些人对教育观念的误解和偏见。本文将就此现象进行深入剖析，以唤起人们对教育公平和尊重的重视。 首先，这种说法是对学生人格的极大侮辱。每个人都有自己的优点和不足，成绩的好坏并不能完全代表一个人的价值。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，无疑是对他们人格的贬低。这种观念不仅伤害了学生的自尊心，还可能导致他们在成长过程中产生自卑心理，影响其身心健康。 其次，这种说法忽视了教育的本质。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非仅仅关注学生的成绩。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育本质的扭曲。这种观念容易导致教育资源的浪费，使一些有潜力的学生被埋没。 再次，这种说法违背了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，每个人都应该享有平等的受教育机会。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育公平的践踏。这种观念容易加剧社会阶层分化，使教育资源更加集中在成绩好的学生手中，从而加剧教育不公。 那么，如何纠正这种错误的教育观念呢？ 首先，我们要树立正确的教育观念。教育工作者和家长要认识到，成绩只是衡量学生能力的一个方面，不能以成绩的好坏来评判一个人的价值。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。 其次，我们要营造良好的教育氛围。学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个公平、和谐、包容的教育环境。我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。 再次，我们要改革教育评价体系。要摒弃单一的考试成绩评价方式，建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。这样，才能让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能，实现人生价值。 总之，“成绩差的就要成为公共厕所”这种说法是对教育观念的极大误解。我们要摒弃这种错误观念，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，为他们的成长创造一个良好的环境。只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

随着网球进入中国赛季，中国一姐郑钦文的近况备受关注，尤其是能否参加中网、武网更是引发讨论。缺席了美网、比利简金杯的郑钦文将复出的首站职业赛事放在了中网，她被列为赛会 7 号种子、对位安德列娃，和斯瓦泰克同区。去年中网，郑钦文闯入了四强，拿到了 390 分，所以按照网球排名的规则，中网比赛周，郑钦文将被扣除去年四强的 390 分，现在积分为 3623 分跌至第十，领先第 11 名的亚历山德洛娃近 400 分，落后第九名的莱巴金娜 220 分。扣除中网周的世界排名如下，萨巴伦卡继续以破万的积分排名第一、斯瓦泰克第二、高芙和阿尼西莫娃排在第三和第四位、安德列娃位居第五、凯斯第六、第七位是佩古拉、鲍里妮第八。对于郑钦文而言，中网不仅将开启她的世界前十保卫战，也是年终总决赛的最后一搏。虽然郑钦文退出了美网和一系列热身赛，但她仍以 1673 分排在冠军积分榜的第 20 位。按照年终总决赛截取前八名的标准，郑钦文还落后暂列第八的莱巴金娜 2078 分。"2078 分 " 乍看之下分差很大，但去年郑钦文能够晋级总决赛也是在亚洲赛季爆发，完成了追赶和反超，还拿到了总决赛亚军。中网和武网都属于 1000 级别的赛事，郑钦文只要打好这两项赛事，就能够缩小差距。另外，还有宁波和东京 2 项 500 赛，所以反超也并非没有可能。当然，郑钦文的伤病恢复是一个变数，中网是她复出的首站职业赛事，距离手术仅 65 天。如果中网发挥理想的话，那么武网、宁波赛和东京赛都有希望，反之只能期待健康回归。从签表来看，郑钦文首轮轮空，第二轮对手可能是王雅繁或者拉门斯，这一轮晋级难度较小；第三轮极有可能和世界排名第 26 位的诺斯科娃相遇，这算是试金石，检验郑钦文的伤病恢复；第四轮大概率遇到 10 号种子陶森；1/4 决赛对位安德列娃或卡萨金娜或施耐德，哪一个都好不打。半决赛对位斯瓦泰克，决赛高芙或阿尼西莫娃。整体来说，前两轮晋级难度较小，适合久疏战场的郑钦文；第三轮难度慢慢提升，但也在可控范围内。第四轮开始便是真正的考验，如果郑钦文能够闯到这一轮，那说明她的伤病恢复情况还不错，就算是输球也应该值得高兴。