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亚洲，这个地球上人口最多、文化最为丰富的地区，以其独特的魅力吸引着全世界的目光。在这里，我们常常听到“亚洲一个色”的说法，这不仅仅是对亚洲人肤色的一种描述，更是对亚洲多元文化中共同点的深刻体现。 首先，“亚洲一个色”的肤色特点，是亚洲人共有的特征。在亚洲，从东亚的黄色人种，到东南亚的棕色人种，再到南亚的黑色人种，虽然肤色各异，但都呈现出一种温暖、亲切的感觉。这种肤色特点，使得亚洲人在国际舞台上独具特色，也成为了亚洲文化的一个重要标志。 其次，“亚洲一个色”的文化底蕴，是亚洲多元文化的共同基础。亚洲历史悠久，文化灿烂，从古代的四大文明古国，到现代的日本、韩国、印度、东南亚各国，每个国家都有自己独特的文化传统。然而，在这些多元文化中，我们总能找到一些共同点，如对家庭、亲情、友情、爱情的重视，对自然、和谐、和平的追求，以及对美好生活的向往。这些共同点，使得亚洲文化在世界上独树一帜，成为了人类文明的重要组成部分。 再者，“亚洲一个色”的美食文化，是亚洲多元文化的又一体现。亚洲的美食种类繁多，口味独特，从中国的川菜、粤菜，到日本的寿司、拉面，再到印度的咖喱、泰国的冬阴功，每一种美食都蕴含着丰富的文化内涵。这些美食不仅满足了人们的味蕾，更成为了亚洲文化交流的重要桥梁。 此外，“亚洲一个色”的经济发展，是亚洲多元文化的有力证明。近年来，亚洲各国经济快速发展，成为世界经济增长的重要引擎。在这个过程中，亚洲各国充分发挥各自优势，相互学习、取长补短，共同推动了亚洲经济的繁荣。这种合作共赢的精神，正是亚洲多元文化的生动体现。 然而，“亚洲一个色”的魅力并非仅此而已。在亚洲，我们还看到了许多令人敬佩的精神品质，如勤劳、智慧、勇敢、坚韧等。这些品质在亚洲各国人民身上得到了充分体现，成为了亚洲文化的精神支柱。 总之，“亚洲一个色”的称呼，是对亚洲多元文化中共同点的深刻总结。在这个地球上，亚洲以其独特的魅力，为世界文明贡献了丰富的文化瑰宝。让我们携手共进，共同传承和弘扬亚洲文化，为构建人类命运共同体贡献力量。

文｜小亢近日，上海交通大学一学院为 2025 级新生举办家长会，据媒体报道，学校相关工作人员回应称，新生家长会由各学院自主组织，为了向家长介绍培养方案，加强家校沟通，属于 " 家校共建 " 模式，并称 " 学生虽已成年，但尚未步入社会，成长仍需家庭和学校共同助力 "。媒体记者搜索发现，北京大学、浙江大学、中山大学、中国农业大学、华中科技大学等多所高校的相关学院也召开了新生家长会。关于大学家长会、高中大学衔接班、大学要求晨跑打卡等新闻，不少人总是闻之色变，将它们和 " 大学高中化 " 联系在一起。究其原因，人们心中的 " 大学 " 是自由开放的，这种 " 自由 " 与家长参与、学校要求的 " 约束 " 之间，似乎存在天然张力。况且，大学生多已年满 18 岁，在法律层面上属于成年人了。" 家长 " 一词通常指未成年人的父母或其他法定监护人。那么，一个成年人的父母还能被称为 " 家长 " 吗？这一点也引发了不少讨论。不过，在质疑大学新生家长会之前，我们还需要具体了解其内容和形式。就像新闻报道中提到的，在开学之初 " 向家长介绍培养方案 "，这点并无不可。同样地，中山大学生命科学学院就组织新生家长们参观了水产动物疫病防控与健康养殖全国重点实验室、生理学实验室、动物学实验室等各种生物学实验室，之后介绍了学院情况、学生培养体系以及未来就业方向等。不同于高中阶段的家长会，这类活动通常不强制参与，且只是为了增进家长对学校、专业的了解。正如前文所述，大学的 " 家长会 " 其实不同于很多人印象中那种汇报成绩、布置任务的模式。舆论对此敏感，很大程度上源于对 " 大学高中化 " 的担忧，害怕高校教育失去自主与开放的底色。然而，我们真正要讨论的，或许并不在于 " 应不应该开家长会 "，也不宜简单将其定性为一种 " 退步 "。真正值得关注的焦点应当是，无论采取何种沟通形式，家校之间都应明确共同的育人目标，那就是帮助学生培养独立思考和自主生活的能力。要实现这一目标，高校也可以采取更多元、更贴近学生实际需求的支持方式。比如南京传媒学院在 2024 年新学期就为学生开设了一门名为《大学生生活指南》的公选课，该课程涵盖如何使用医保、如何使用交通工具等知识，包含生活中的方方面面。大学新生中，有不少年轻人通过高考，从小城市来到大城市，从农村来到城镇，不断面临着同样的 " 过渡窘迫 "，他们的需求也应该被看见。北大经院举办 2025 级本科新生家长见面会而对于大学生来说，课程也好，家长会也好，都不能解决生活中的终极问题。" 没人能代替自己过好生活 "，这句话的含金量还在上升。大学生活对于这些成人世界的新手来说，也许就宝贵在可以抓住一切 " 向外探索 " 的机会，也有足够时间去试错和碰壁，这份成长的自由，不应该被过度约束。